加強中國傳統文化教育提升高中語文教學素養

姜曉英

摘 要伴隨著我國教育事業的不斷發展和進步，現代化的教育理念逐漸深入人心，特別是高中階段的學生正處于學習的關鍵時期，加強中國傳統文化教育不僅能夠深化學生語文素養，也能夠切實有效地幫助學生獲得民族自豪感。文化是一個國家的靈魂，我國傳統文化中更是彰顯出獨特的教育意義，其悠久的文化歷史滲透于語文教學的方方面面。文章就此進行幾個方面的分析，致力于開拓教育教學新思路促使學生獲得全面綜合發展。

關鍵詞傳統文化;高中;語文教學;素養

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）09-0026-01

語文教學落實人文教育的基礎途徑，那么從傳統文化中探索教學資源，能夠有效地把握文化的傳承與發展，并在現代教育中呈現出強勁的教育生命力。高中階段的語文教學需要將其作為長期堅持和努力的重點，提升每一個學生的綜合素養優化培養其終身學習的良好信念。

一、高中語文教學加強傳統文化教育的必要意義

（一）弘揚傳統文化。弘揚傳統文化的要求下高中階段的語文教學必須要堅持走傳統文化教育道路，只有通過基礎的教育途徑促使從學生不斷深刻感知我國悠久文化積淀，做到優化與傳承實現時代發展的新意義。同時，青少年作為建設國家的新一代，其除了完備的知識體系還需要深刻感知我國傳統文化的力量，進而實現強烈的民族自信心不斷督促自己成為“時代的主人”，為實現復興中國夢而積極努力。

（二）提升學生素質。語文教學是一門語言類學科，不僅有著“教書”的具體形態也能夠體現“育人”，致使學生在學習過程之中能夠樹立正確的價值觀、世界觀，進而成長為時代所需的綜合素養人才。落實傳統文化教育逐漸成為現代高中語文教學的主流，教師致力于開拓其中的歷史文化、古人精神，讓學生體味傳統文化之中的文化底蘊。

（三）促進身心健康。中國傳統文化也是中國精神的重要體現，對正處于轉折期的高中學生有著極為重要的激勵作用，較好地實現立德樹人之根本督促學生認知自己，不斷在語文素養的優化提升之下培養學生的道德素質。

二、高中語文教學加強傳統文化教育的具體策略

（一）結合語文課本教材、傳播傳統文化知識。語文課本教材是開展教育教學的重要指南，在深化傳統文化知識的實踐中，教師要有效地依據教材進行資源開拓，把握學生實際需求和個人特征尋找最佳的文化資源，以此來豐富語文課堂幫助學生進一步體味文化內涵。可以行之有效地應用多媒體課件等教學工具，為學生提供視頻、音樂、動畫等直觀的感受提高學生的學習興趣，并且在這種形態之下構建傳統文化學習的良好氛圍，帶動所有學生積極參與。例如，在《離騷》一課教學時，教師可以讓學生對文章背景、作者簡介進行提前預習，以便能夠緊跟課堂內容進行良好的學習。同時，教師可以有效地搜集文章背景資料為學生制作多媒體課件，為學生播放相關的短視頻以此營造較好的整體氛圍，讓每一個學生都能夠在傳統文化精神的熏陶下樹立榜樣，督促自身發展和進步。此外，老師可以組織學生以小組為單位進行有感情的文章朗讀，接著請學生說一說你認為本篇文章帶給你怎樣不同的感受，促使學生在文學作品的熏陶之下形成自身的文化積淀。

（二）提高學生課外閱讀、滲透傳統文化知識。傳統文化知識不僅體現在課堂教學中，也要致力于不斷開拓讓學生在課外閱讀中滲透知識，掌握更多的知識技能。可以說，語文課堂十分有限學生在完成基礎的學習任務之后，仍然要加強課外閱讀從方方面面吸收傳統文化知識，不斷樹立較好的自我學習意識，開拓自己的視野為傳承我國悠久文化歷史作出積極的努力。例如，在《詩經》兩首一課教學時，教師可以依據學生的個人能力為學生推薦相關的書籍和篇目，促使學生能夠深化課堂知識做到有效的課外延伸，不斷發揮自主能動性進行傳統文化知識的探索，進而實現綜合化的良好發展。此外，教師也要注意學生個性化發展，在深化傳統文化教育中需要取其精華去其糟粕實現優質的教學服務。

（三）加強實際活動體驗、弘揚傳統文化知識。高中階段的語文教學已經逐步形成了完備的教學體系，學生對于知識結構也有了一定的把握，那么在這之上教師要多展開課外實踐活動，讓學生通過感同身受的良好氛圍加深對傳統文化的認知，并且較好地傳承和弘揚，實現我國教育教學的現代化發展。可以說，在實踐活動體驗之中學生更易于接受，能夠實現較好的教育形態督促每一個學生體味我國悠久文化的偉大精神。例如，可以根據文本內容積極開拓為學生提供演講、辯論等比賽，提升學生的參與度獲得文化知識不斷洗禮。定期展開傳統文化講座激發學生學習語文知識、傳承經典文化的信心，不斷獲得深刻的理解，擔負起復興中華的偉大使命。此外，教師還可以根據當地特色帶領學生參觀文化古跡、紅色基地、自然風貌等等，加強高中生的傳統文化意識與能力。

三、結束語

綜上所述，雖然高中語文教學在不斷的改革與創新，但仍然要朝著文化延承的方向前進，不斷豐富學生文化課程活動滲透傳統文化教育，以此來提高學生的語文綜合素養，使其成為新時代下德智體美勞全面發展的人才。

參考文獻：

[1]鄒偉.加強中國傳統文化教育，提升高中語文教學素養[J].考試周刊，2018（15）：75-75.