試析初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣的策略

陳春燕

摘要：足球運(yùn)動(dòng)是從我國古代蹴鞠不斷地演變而來，可以發(fā)展至今，不僅是因?yàn)樗陨硭邆涞娜の缎裕匾氖瞧浔旧硎强梢栽鰪?qiáng)人的意志力，所以在教學(xué)過程中開展體育教學(xué)是非常有必要的。但是就目前初中體育教學(xué)過程中，體育運(yùn)動(dòng)的開展難以順利進(jìn)行，這不僅僅是我國的教育制度存在問題，更重要的是學(xué)生難以對(duì)足球產(chǎn)生興趣，不會(huì)主觀的去接觸足球運(yùn)動(dòng)。為了提高學(xué)生在初中體育對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，本文主要通過分析初中足球教學(xué)中存在的問題及現(xiàn)狀，并提出增強(qiáng)學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣的一些培養(yǎng)策略，希望對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有所幫助。

關(guān)鍵詞：初中體育;足球運(yùn)動(dòng);學(xué)生興趣;培養(yǎng)策略

隨著我國居民生活品質(zhì)的不斷提高，越來越多的人注重自身的身體健康，足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)世界性的運(yùn)動(dòng)，不僅受社會(huì)大眾的歡迎，很多學(xué)校也將足球運(yùn)動(dòng)作為體育教學(xué)的課程之一。但是就目前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，總是存在著一些問題，限制學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，使得教學(xué)效果低下。因此，教師必須結(jié)合學(xué)生的心理，改善教學(xué)策略，注重學(xué)生在足球?qū)W習(xí)中的積極性，通過激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，這樣才能夠發(fā)揮出足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。

一、開展初中足球教學(xué)時(shí)存在的問題及現(xiàn)狀分析

（一）教師及學(xué)校缺乏對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視度

雖然我國不斷地通過推進(jìn)課程改革來優(yōu)化教育模式，但是由于我國仍然處于應(yīng)試教育的機(jī)制下，初中教師在學(xué)生課表的安排上會(huì)更加注重文化課的占比，雖然有開設(shè)體育課程，但是在這種大趨勢(shì)下，教師對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視程度相對(duì)較低，這就使得很多學(xué)校在進(jìn)行足球課程的安排時(shí)，會(huì)減少對(duì)足球的教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至不開設(shè)足球教學(xué)。同時(shí)還有一些學(xué)校，雖然開設(shè)了初中體育課程，但是在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，僅僅局限于理論，因?yàn)樗麄冇X得學(xué)生在進(jìn)行體育項(xiàng)目之后，回到教室難以收回心思認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課，但是體育作為一門競技類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其需要實(shí)踐操作才能夠讓學(xué)生對(duì)足球項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，因此由于學(xué)校及教師不夠重視體育運(yùn)動(dòng)，所以導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣相對(duì)較低。

（二）教學(xué)設(shè)施不夠完善

足球作為一門實(shí)踐性操作較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，學(xué)生必須不斷的去練習(xí)才能夠產(chǎn)生興趣。但是由于很多學(xué)校的操場建設(shè)的不夠規(guī)范，甚至一些農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)校基本沒有足球場，使得初中體育教師想要開展足球?qū)嵺`教學(xué)訓(xùn)練也難以完成，只能夠在操場或固定的區(qū)域給同學(xué)們講授一些簡單的傳球與顛球的基本動(dòng)作，這樣的足球教學(xué)相比于讓學(xué)生進(jìn)行一場競技類的足球運(yùn)動(dòng)相對(duì)枯燥，難以激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

（三） 娛樂活動(dòng)單一

隨著科技的成熟，越來越多的電子設(shè)備引入了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，這些電子設(shè)備不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生提供了娛樂活動(dòng)，但是由于學(xué)生整天沉迷于電子娛樂活動(dòng)，使得很少有學(xué)生利用課余時(shí)間去進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，使得學(xué)生難以去接觸足球運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)足球興趣。

二、增強(qiáng)學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣的培養(yǎng)策略

（一）教育部門加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳

基于學(xué)校及教師對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的不重視，相關(guān)的教育部門及學(xué)校應(yīng)該定期的組織一些足球的專題講座。在能力范圍內(nèi)，邀請(qǐng)?jiān)谧闱蝾I(lǐng)域有一定的建樹的人進(jìn)專業(yè)的講座，讓講座的內(nèi)容變得更加有趣味性，同時(shí)讓每一個(gè)老師意識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生綜合能力培養(yǎng)上的價(jià)值與意義。

（二）完善足球場地設(shè)施

教育部門不僅需要強(qiáng)化學(xué)校及教師對(duì)足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的重視程度，還應(yīng)該積極的鼓勵(lì)學(xué)校完善自身的訓(xùn)練設(shè)施。通過建立規(guī)范的操場，才可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去實(shí)踐體育運(yùn)動(dòng)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。同時(shí)完善了足球場地設(shè)施，教師就可以在足球場地組織足球比賽，不僅可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，還可以通過吸引其他學(xué)生的觀看，讓學(xué)生在觀看過程中對(duì)踢足球產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生在上足球課時(shí)，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生通過實(shí)踐，體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，才會(huì)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更為濃厚的興趣。

（三）融合線上教學(xué)

我國科技的不斷發(fā)展，不僅為我國學(xué)生在開展文化課提供便利，在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，也可以有效的利用。教師在進(jìn)行理論知識(shí)教學(xué)時(shí)，可以制作或剪輯一場激動(dòng)人心的足球比賽視頻，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些技術(shù)與相應(yīng)的理論知識(shí)。相比于教師的講授，視頻的方式會(huì)更吸引學(xué)生的注意力，也會(huì)獲得學(xué)生的好感，從而提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。

（四）改變家長對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的觀念

對(duì)于初中生來說，家長在一定意義上也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，想要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，必須改變家長對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的觀念。例如：可以組織家長觀看孩子們進(jìn)行足球競賽，讓家長意識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)初中學(xué)生的價(jià)值與意義。家長觀念的改變，不僅有利于教師組織學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，還可以讓學(xué)生自行的去練習(xí)，從而對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的更為濃厚的興趣。

結(jié)語：綜上所述，雖然我國大部分中學(xué)已經(jīng)意識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣的重要性，但是由于在具體教學(xué)過程中還存在一定的問題，使得難以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，本文通過分析現(xiàn)狀，提出了幾條策略，希望對(duì)體育教師培養(yǎng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的興趣有所借鑒意義。

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