淺談對學生進行道德教育的實施策略

高維德

【摘?要】中小學是祖國的接班人，國家的未來就掌握在他們的手中。提高中小學生的道德意識，培養中小學生的誠信意識、關心他人意識和團結互助意識，提高中小學生的道德意識和道德行為，是全社會都應該關心的話題。

【關鍵詞】誠信;道德教育;實施策略

本文簡單地談談對學生誠信教育，關心他人和團結教育的實施策略。

一、與師德教育相結合對學生誠信教育，關心他人和團結教育

教師要以身作則，以德育德，以行導行，要不斷提升自己的道德追求，不斷完善自己的人格修養，嚴格遵守師德規范，熱愛祖國，熱愛人民，全面貫徹國家自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利;要忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻;要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，做學生良師益友;要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，語言規范，舉止文明;要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長;要作風正派，廉潔奉公，堅決杜絕各種有悖于教師職業道德的不良行為。要把學生誠信教育，關心他人和團結教育落實到全體教師的教育行為上。要求學生做到的，自已首先做到，為人師表，身體力行，以教師高尚的品行，人格的魁力取信于學生，做學生的表率。為此必須加強教師職業道德教育，加強各項制度建設，全面落實學生誠信教育，關心他人和團結教育。

二、與學校常規教育相結合對學生誠信教育，關心他人和團結教育

學生誠信教育，關心他人和團結教育應見微知著，大處著眼，小處著手，從最基本的日常行為規范做起，循序漸進，循循善誘，持之以恒。一個人的舉手投足，一言一行均能體現其道德修養。對學生進行誠信教育，關心他人和團結教育，要從要求學生不說謊話，不抄襲作業，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等最基本的日常行為規范和道德要求抓起，從具體事情入手，引導學生從他律走向自律。比如，學生中普遍存在為了班級榮譽在評比中作假，出現這種情形如何對待？關鍵是教師要有正確的態度。決不能把這種行為看作愿望是好的而加以姑息，相反要嚴肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動，引導學生以平常心看待評比，使評比真正促進班級整體素質的提高。

三、與豐富多彩的教育活動相結合對學生誠信教育，關心他人和團結教育

對學生誠信教育，關心他人和團結教育重點在知行統一，關鍵在踐行。學校要精心安排貼近生活、貼進實際、貼近學生的各種教育活動，只有這樣學生才能受到熏陶。要根據教育的內容和學生的實際情況，因地制宣，因人而異，因材施教，分別實施不同的教育內容、方法、手段，對學生進行誠信教育，關心他人和團結教育，構建多角度、多渠道的學生誠信教育，關心他人和團結體系。通過專門的教育主題活動，來營造一種有利于道德品質形成的心理氛圍，引導學生把目光放到周圍和自己身上;引導學生說老實話、辦老實事、做老實人。定期召開關于學生誠信教育，關心他人和團結教育的主題班會、討論會，讓學生自己解析誠實守信、踐行團結互助，對于表現好的學生，及時表彰，樹立宣傳典型等等。這些都會對學生的誠信教育，關心他人和團結教育起到積極的推動作用。

四、與家庭教育、社會教育相結合對學生誠信教育，關心他人和團結教育

家長是學生的終身教師，家長的言行對學生的思想起著舉足輕重的作用。搞好學生的誠信教育，關心他人和團結教育，學校與家庭、社會必須聯合起來，協調一致，才能取得良好的效果。開展學生誠信教育，關心他人和團結教育是一項長期而艱巨的工程，只有學校、社會、家庭共同協力，才能構筑起高尚的道德大廈。學生誠信教育，關心他人和團結教育應是開放式教育，不能封閉在校園里孤立進行，全社會都應該關心學生的誠信教育，關心他人和團結教育。在學生誠信教育，關心他人和團結教育過程中，應該形成一個以學校教育為主，緊密結合家庭教育、社區教育、齊抓共管的教育網絡，而不能各自為陣，甚至相互消耗。只有形成了教育的合力，才能起到教育的作用。

五、與學科教學相融合對學生誠信教育，關心他人和團結教育

要求教師在各科教學中善于抓住時機，結合教學內容，將學生誠信教育，關心他人和團結教育有機滲透到教育教學活動中，培養學生誠實守信、團結互助等優秀品質。

六、與學生心理健康教育相融合對學生誠信教育，關心他人和團結教育

我們要對學生進行誠信教育，關心他人和團結教育，必須通過多種渠道對其進行教育。要引導學生正確認識誠信教育，關心他人和團結教育，提高心理承受能力，幫助中小學生解除心理的壓力，讓他們建立良好的人際關系。對中小學生進行教育時，要讓他們看到社會的亮點一面，不要過分宣揚社會陰暗面，應使他們正確地認識社會的真實，以增強對社會的信任。

總之、對學生誠信教育，關心他人和團結教育不是簡單易行的，不是一個人所能完成的，也不是一成不變的，它需要學校、社會、家庭以及每一個人的共同努力才能完成。

參考文獻：

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