疫情期間居家進行幼小銜接工作

王賽

摘要：近年來，學前教育備受社會各界的關注。有資料顯示，幼小銜接過渡的好與不好，會影響到幼兒整個受教育的連貫性乃至其長遠發展。因此，大班幼兒家長最擔心的問題莫過于如何讓孩子順利從幼兒園度過到小學。下文將針對幼兒居家養成良好的學習、生活習慣給予策略支持。

關鍵詞：幼小銜接 ?居家 ?學習、生活習慣

幼小銜接，是指幼兒園與小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是幼兒在其發展過程中所面臨的一個重大的轉折期。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。從兩個教育階段的不同之處可以看出：幼小銜接是建立在整個學前教育階段的基礎上，是幼兒結束以游戲為主的學前教育生活，走向以課程學習為主的小學生活的過程，有著承上啟下的關鍵作用。

一、深入了解幼兒居家基本情況

在通過與幼兒家長的電話溝通、網絡交談后，我總結出班級幼兒在家生活和學習習慣的主要問題有如下幾方面：注意力不集中，容易分散;依賴性強、獨立完成任務意識差，缺乏自我管理能力;傾聽能力差;解決問題的能力薄弱，遇到問題容易退縮。

二、居家培養大班幼兒良好生活、學習習慣的策略

（一）注重軟環境的影響，引導幼兒在學習和生活中形成“自覺、自律”的好習慣

生活既教育，環境又是幼兒賴以生活學習的基礎。環境的教育價值是時時刻刻存在的，是任何事物所代替不了的。因此，我建議家長充分發揮環境的教育價值，對幼兒進行潛移默化的引導。

1.重視物質環境的暗示作用

2.重視人物榜樣的力量

3.重視日常生活細節，引導幼兒形成自律意識

（二）創造機會，讓幼兒親身體驗、感受計劃做事的重要性，形成有目的、有計劃做事的習慣

《綱要》中指出：大班幼兒已經有在行動之前對自己要做的事情有一個大致想法，他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是這種目的性、計劃性不是自然發生的，它有賴于教師的引導。在家可以也進行有意識、有針對性的進行引導。

（三）選擇幼兒感興趣、有挑戰性的學習內容，引導幼兒養成好學好問勤于思考的習慣

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。缺乏學習興趣，是造成幼小銜接困難乃至學生學習成績不理想等多方面的重要原因。只有激發其的學習興趣，才能使孩子盡快適應小學的學習和生活活動。5—6歲幼兒有強烈的好奇心，他們思維積極、活躍，愿意學習新東西。陳國眉教授在《學前心理學》中指出：如果說4歲幼兒的活躍主要表現在身體的活動上的話，那么5歲幼兒的活躍主要表現想智力活動的積極性上。他們有數不完的問題，喜歡有挑戰性的學習內容、問題情境。針對大班幼兒的這個特點，家長同樣可以積極在家中開展活動，滿足幼兒心理，引導幼兒自主形成好學好問的學習習慣。例如通過感受影子的變化、顏色的變化等觀察和操作活動，引導幼兒有目的地觀察周圍生活中各種事物的變化，通過記錄、表達、交流等，讓他們分享觀察經驗，并將觀察的內容分類整理，發現、體會事物變與不變的原因，從而樹立變化的思想。以激發幼兒的好奇心、探索欲，在初步形成積極探究的科學態度的同時，發展他們的推理能力。

法國教育家盧梭曾說過：“大自然希望兒童在成人之前，就要像兒童的樣子。”。我們一定要明確的要點是在孩子入學以前，認識多少個字并不重要，而激發孩子對知識的好奇心和興趣，產生探究、思考和自主解決問題的強烈愿望和動機是第一任務，讓孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣，是保持孩子學習興趣的必要條件。

（四）養成良好的傾聽習慣，為獲取知識、接受信息做好鋪墊

《綱要》中指出：“注意傾聽對方講話，能理解日常用語。”是幼兒語音領域的重要目標。《3-6歲兒童學習與發展指南》中也明確表示大班幼兒應懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。而幼兒園的孩子，往往想說多于想聽。我們知道只有多聽才能獲得更多的信息。可如何讓幼兒懂得傾聽的重要性，并形成良好的傾聽習慣呢？

生活是在交流與交往中進行的，生活離不開交流與傾聽。在一日生活中時時刻刻引導幼兒形成傾聽習慣是適時有效的途徑。“讓幼兒愛聽、喜歡聽”是培養傾聽習慣的關鍵。首先，在日常生活中選擇幼兒喜歡的故事、幼兒愛聽的音樂來誘導幼兒安靜傾聽。在傾聽前提出問題，讓幼兒帶著問題去傾聽，使他們有目的的傾聽，了解傾聽的重要性。其次，引導幼兒感受不注意傾聽的壞處，堅持正面引導，給予有良好傾聽習慣的孩子鼓勵和表揚。最后，家長的一言一行、一舉一動都會對孩子產生深刻的影響，也就是上文提到的榜樣作用。因此，父母應該注意自己的言行，在幼兒傾訴時，認真傾聽，耐心引導他們解決問題;在向幼兒提問時，耐心等待和聆聽幼兒的回答。不論孩子的話題多么簡單，都應以目光、手勢、語言來傳遞聽到的感受，讓孩子覺得父母認真聽了，在關注著他。

（五）毅力，是與孩子共同成長的關鍵

上文提到興趣是最好的老師，或許也可以為此增加一些條件。興趣是一扇門，帶領我們走進操場跑道的起點，但如果我們此刻放棄，那將永遠無法到達終點。沒有毅力，即便是開始有興趣，遇到困難后也會失去興趣。毅力，才是開啟成功之門的鑰匙;興趣固然重要，但更加重要的是持之以恒，是毅力。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。家庭的教育價值是任何人或事物所替代不了的。因此，希望在疫情期間，家長們能幫助幼兒在一個輕松、愉悅、溫馨的環境中養成良好的生活和學習習慣。屆時通過開展“家園好孩子”的班級評比活動，吸引家長參與對幼兒在家時習慣養成的引導、監督與評價;通過“家中好寶寶”展，讓家長把孩子在家的好行為好習慣通過照片、文字記錄下來，在公眾號、班級群展示，鼓勵其他孩子自覺形成良好習慣。

一個人養成什么樣的習慣，對他的人生有很大的影響。好的習慣是成功者的朋友，壞的習慣也是失敗者的朋友。讓我們一起為孩子美好的未來，形成良好的習慣共同努力、加油！