小學學生家長回歸家庭教育策略研究

吳建良

摘 要：小學階段的教育教學依然是我國教育領域需要關注的重要一環。為了進一步促進教育高效發展，使小學生更好地享受家庭教育成果，給予家庭教育充分重視，調動家長力量是極其必要的。引導家長回歸家庭教育，讓家庭教育的優勢充分發揮，這將是小學家庭教育中需要迫切解決的重要問題。

關鍵詞：小學教育; 家庭教育; 家長回歸

中圖分類號：G78 ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）4-067-001

小學教育在我國教育教學中發揮著基礎教育的作用，對于小學階段的學生來說，他們是“新手學生”，對于小學生的家長來說，他們又是“新手家長”，在學生幾乎沒有任何學習經驗，家長幾乎沒有任何家庭教育經驗的特殊時期內，教育呼吁小學學生家長回歸到家庭教育中，給予學生科學的指引與適當的引導。

一、小學學生家長回歸家庭教育的制約因素分析

（一）工作精力有限，制約家長教育回歸

隨著生活節奏的不斷加快，特別是互聯網產業在倡導“996”工作制的背景下，很多年輕家長忙于事業的奮斗與工作的奔波，已經沒有充足的時間休息、生活，對于子女的教育問題也不得不暫時放緩。

（二）教育經驗缺失，影響家長教育回歸

雖然二孩政策已經開始提上廣大家長的日程，但不得不承認，現階段大部分小學生還是以獨身子女的身份出現在課堂中，也就是說大部分的小學生家長還都是“新手父母”，對于如何開展家庭教育并沒有什么經驗，這就為小學生家長回歸家庭教育制造了不小的障礙。

（三）教育意識不足，阻礙家長教育回歸

同時，隨著小學教育的不斷發展，小學教師尤其是班主任教師在小學生的教育教學中發揮著越來越重要的作用，這就使得很多學生家長在教育問題上存在著很大的認識誤區，即認為小學生的教育主要在于學校教育、教師的教育，并沒有意識到家庭教育的重要性。這種家庭教育意識的認知不足與認知錯誤，就進一步阻礙了廣大家長的家庭教育回歸。

二、小學學生家長回歸家庭教育的策略

家庭教育是小學生教育中的重要組成部分，是學校教育的重要補充，小學生正處于習慣養成、品德形成的初級階段，在這個階段，接受什么樣的教育將決定小學生面對什么樣的人生。因此，廣大家長朋友必須及時有效地回歸到家庭教育中間。為了更順利地引導家長回歸家庭教育，我們提出以下策略指導：

（一）引導家長樹立正確意識

相對于其他階段的學生家長來說，很多小學學生家長在家庭教育的重視是相對較弱的，同時對家庭教育的認知與實施方法也存在明顯不足，甚至在家庭教育方面會存在明顯的不自信現象。這就需要廣大家長朋友轉變自我認知，對小學生家庭教育重要性給予充分的重視，努力成為子女在學習方面的好伙伴。為此學校可以要求學生家長參與相關推廣會，加大宣傳給予家長對家庭教育的正確認識，以及參與家庭教育的自信與勇氣。例如小學教師，尤其是班主任教師可以通過舉辦家長交流會的方式，在交流會上將學生家長回歸家庭教育的重要性介紹給家長，并將學生家長在家庭教育中需要發揮的作用，如何發揮作用展示給學生家長，同時在交流會中，鼓勵有經驗的小學生家長將自己的育兒經驗、家庭教育經驗分享給廣大新手父母。

（二）引導多方積極參與配合

對于家長回歸家庭教育方面的技術性問題，即如何在家庭教育中發揮自身作用，廣大教師需要與家長進行積極溝通和科學指導，盡可能以一對一個性化指導的方式來實現家長與教師的溝通與配合，進而實現家庭教育與學校教育的有機結合。為此，各學科教師與學生家長之間可以通過信息技術建立交流平臺，在交流平臺中圍繞小學生家庭教育中的問題、困惑以及在近期取得的成績等進行深度的交流、細致的交流，而各學科的小學教師也應該積極參與到這一平臺的交流中，給予學生家長耐心的指導，而且可以以“領導”的身份將家庭作業、家庭任務“布置”給學生的家長。相信，在學生家長與各科教師圍繞家庭教育的合作中，增加彼此的信任感和親密感，打好小學生教育的“組合拳”。

（三）引導學生及家長有效溝通

不僅如此，學校還應積極加強對學生的引導與指導，使其能夠主動且寬容地歡迎家長走進自己的學習生活，在效果溝通、互相體諒中實現身心的健康發展，學業的有效進步。由于錯誤家庭教育的引導，使得很多小學生在家庭生活中是拒絕家長走進其學習生活的，在孩子的眼中，家長加入到自己的學習中、加入到自己的家庭教育中只會讓自己受到更多的批評和教育，并不能給予自己更多的快樂，所以部分小學生對家長回歸家庭教育是拒絕的。所以，當家長回歸家庭教育的過程中，家長需要轉變自己的觀念，在促進子女成長時，多給予其耐心、愛心與關心，用更為寬容的態度對孩子進行鼓勵與引導，讓賞識教育的價值在家庭教育中綻放光彩。同時，家長在對孩子進行批評教育時，要注意語言的使用以及動作的配合，不以打罵為目的，父母批評的目的以及如何糾正自己的行為從而避免父母的批評，并且獲得父母的獎賞，進而營造出和諧的家庭教育氛圍以及和諧的親子關系。

三、總結

家庭教育是小學生學習生活中不可或缺的重要組成部分，更是學生家長關心了解學生學習情況及身心發展情況的重要促進，引導小學學生家長回歸到家庭教育之中，共同促進學生健康成長，需要家長充分的重視，需要教師給予耐心的指導，更需要小學生給予積極的配合。

參考文獻：

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