攜手同行，網課戰“疫”

何蔓娜

病毒雖無情，人間卻有愛。己亥年末庚子年初，自疫情爆發以來，全國人民攜手同心，共抗疫情。無數最美逆行者用堅定的身軀、舍生忘死的精神詮釋中國人的擔當和忠誠。還有堅守在各自崗位，保障我們生活的勞動人民，他們都是抗“疫”先鋒，時代英雄！

國家有難，每一個人都應該扛起自己的那份責任。作為教師，我們的責任就是要做好本職工作，堅守教書育人的職責。疫情期間，涌現了一大批先進教師，他們在平凡的崗位上，用自己的行動報效祖國。番禺區大石小學副校長植結崧就是其中一員。

一、名師簡介，領略風采

植結崧，中共黨員，中小學高級教師，廣州市番禺區大石小學副校長，廣州市“百千萬培養工程”品德學科名教師，廣州市小學品德學科教育研究中心成員，番禺區品德學科中心組成員。曾獲“廣州市小學品德教師演講技能”一等獎，“番禺區小學品德名師工作室說課評比”一等獎。近年主持參與多項課題研究，在公開刊物上發表多篇論文。

二、線上教育，迎接挑戰

戰“疫”時期，為落實“離校不離教，停課不停學”，廣州市教育局啟動了“廣州電視課堂”。植校長勇于挑起擔子，積極參與其中，承擔二年級道德與法治第一單元第三課《做個“開心果”》的教學任務。

1.集思廣益，各出妙方

（1）鉆研教材，充分準備。植校長得知教學內容后，第一時間回學校找來書本、教師用書，便埋頭鉆研教材，了解學情，書寫教案。

（2）團隊合作，獻計獻策。學校品德科組馬上組織備課小組，并安排備課組成員在家里先熟知教材內容，思考如何用活教材，為后續的集體備課做好前期準備工作。

教學設計初稿很快就完成了，備課組成員也立即與植校長一起進行集體備課。老師們對教材進行深入的解讀與討論，為優化教學設計獻言獻策。針對線上教育如何呈現課程的活動性問題，大家一度覺得很為難。植校長說：“道德與法治課程必須貼近學生的生活，反映學生的需要，讓他們從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式探究社會。學生的品行是在生活、活動中潛移默化養成的。雖然活動性的課程通過線上教育的方式來呈現，對課程設計、資源選擇上存在很大的挑戰，但也要關注與學生的互動，讓學生在活動中感悟、習得，培養愉快、積極的生活態度。”老師們都很認同植校長的說法，大家絞盡腦汁，最大限度地調用各種可利用的生活資源，豐富教學內容、環節和手段。

“好課多磨”，為了呈現更好的課堂效果，備課組進行了多次線上、線下的集體備課。

2.專家指導，精彩呈現

為了確保電視課堂教學質量，番禺區教研室層層把關，由李進成老師組織道德與法治學科中心組成員進行線上集體再備課。完善教學設計后再上交到廣州市教研院道德與法治科，由教研員姚順添老師組織各區的教研員進行反復的審核，最終形成本課的教學設計。

植校長聽取專家意見后，反復修改教學設計，精益求精。并上臺試講，熟悉教學流程。備課組成員認真觀摩，提出建議，盡善盡美，最終將課堂錄制，一氣呵成，內容豐富，效果出彩。

3.觀課有益，學有所獲

即使屏幕阻隔了師生的互動交流，但植校長做到“眼前沒學生，心中有學生”，自己的一言一行就像學生在眼前的上課一樣。學生雖然隔著屏幕，但也能深深地感受到植校長溫煦的目光，親切的語言。電視課堂播放后，學生們、家長們、同行們都說植校長是大家的“開心果”，與教學內容融為一體。學生們在觀課后有所收獲，對身邊的人心存感激之情，愿意傳播正能量。

學生上課花絮

稚嫩的語言? 快樂的感受

4.自我反思，戮力前行

課后，植校長及時反思總結：電視課堂，我由教師變成了主播，其實領路人的角色沒有變，認真的態度沒有變，愛學生的情感沒有變。尤其令我感動的是，幫忙扮演“課堂逗笑”的男同學，他有一張雙眼珠“斗”在一起的照片，特別“惡作劇”，但他卻不愿意公開，追問其原因——雙眼“斗”得太嚴重，會嚇壞小朋友的。孩子稚嫩的言語中透出濃濃的善意，溫暖著當時協助人員。作為一名普通的人民教師，無論在虛擬的網絡中還是真實的校園里，我的快樂來自于我每一節樸實的課，我愿意腳踏實地，從點滴小事做起，因為教育，讓學生成為更好的自己，我也成為更好的自己。讓我們在教育的陽光道路上，培養樂觀心態，靜待道德花開。

三、示范引領，教師成長

1.黨員示范，甘于奉獻

在支援鎮街一線的新型冠狀肺炎病毒防控工作中，植校長主動報名參與防控工作，成為教育系統第一批“尖刀班”志愿者。于2月10日開始，按照上級工作指示，積極配合街道、社區工作，在疫情中發揮黨員力量。她說在這次戰“疫”過程中，見證醫護人員的“繁忙”，體驗不同工作崗位的“艱辛”，更堅定了全心全意為人民服務的信念。

2.團隊共進，靜待花開

“一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。”在植校長的帶領下，品德科組老師在疫情防控期間一直堅守思政課堂，落實立德樹人的根本任務，用心、認真地錄制微課，把思政小課堂和“疫情防控”大課堂結合起來，弘揚正能量，正確引領學生思想，提高學生的責任擔當意識，厚植愛國之情。并關注學生心理健康，促進學生健康成長。

俗語說：“臺上三分鐘，臺下十年功。”再次經歷磨課的洗禮，與“課”同行，植校長認為，一切都是最好的安排，只有勇于擔當，才能在教育的陽光路上，播撒芬芳。