打造融生校園文化 促進師生智慧生長
——訪廣州市增城區鄭中鈞中學韋霞校長

教育變革是教育領域中綜合性的根本變革。開放、融合、生成，喚醒、激活、賦能，賦予師生可持續發展的道德力、思維力、學習力，是教育人的應然使命，也是學校管理者的使命擔當。

——韋 霞

個人簡介：現任廣州市增城區鄭中鈞中學校長，江蘇省特級教師，江蘇省333高層次人才，正高級教師。廣東省督學，廣東省高中政治名師工作室主持人、廣東省名校長研訓專家、廣州市名校長工作室主持人、廣州市教育政策研究專委會常務理事、廣州市特級教師協會理事、廣州大學骨干教師實踐導師、華南師范大學碩士導師。承擔了廣東省卓越校長跟崗培訓、廣東省骨干教師跟崗培訓等活動。積極推進教育教學創新與改革，主持省市級課題8項，發表國家級核心期刊論文多篇。

訪談者：韋校長，您好。非常感謝您接受本次專訪。據了解，貴校從2017年開始進行智慧校園建設，2019年入選“全國智慧教育示范區支撐校”。請您談談貴校開展智慧教育的核心理念是什么？

韋 霞：《中國教育現代化2035》提出了推進教育現代化的八大基本理念：更加注重以德為先，更加注重全面發展，更加注重面向人人，更加注重終身學習，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發展，更加注重共建共享。鄭中鈞中學于2017年10月開始智慧校園建設,堅守“辦適合的教育，讓師生遇到最好的自己”的價值取向，從基于個性化學習的智慧課堂改革到基于最近發展區與多元智能理論的智慧評價到萬物互聯的智慧校園建設，首先厘清、統一對智慧教育的理解。……