現代教育技術在小學數學課堂教學中的應用與思考

鄧凌榮

摘 ?要：隨著時代的發展，我國對于小學數學課程教學也提出了新的要求標準，小學數學教學中過往采用的教學方法已經無法滿足教學需求，應用現代教育技術進行課程教學就勢在必行。本文首先對現代教育技術在小學數學教學中的重要性進行研究分析，之后對小學數學課堂中現代教育技術的應用與思考進行深入探索。

關鍵詞：現代教育技術;小學數學教學;應用與思考

【中圖分類號】G623.5????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）07-0067-01

隨著我國社會經濟的飛速發展，我國知識教育也隨之開始迅猛發展，各種新興技術開始被應用到課程教學之中，有效提升了小學數學課堂教學的效率和質量。但是因為種種因素的影響，導致許多教師在應用現代教育技術進行課程教學的過程中出現問題，導致現代教育技術的作用無法充分發揮出來，鑒于此，科學應用現代教育技術，借此對課堂教學進行有效優化，大幅度提升教學效率和教學質量就勢在必行。

1.現代教育技術在小學數學課堂教學中應用的必要性

隨著時代的發展，我國對于教育也變得越加重視。信息時代的到來，無論在民眾的日常生活還是學習當中，都需要應用到信息技術。因此將信息技術應用到小學數學課堂教學當中，是未來發展的必然趨勢。通過應用信息技術進行小學數學課堂教學，可以有效提升課堂趣味性，激發出學生的學習興趣。并且還可以有效拓展學生的視野，讓學生能夠學到更多知識。小學正是小學生打基礎的重要階段，這個階段對于他們未來的學習與發展有著決定性的關鍵作用。因此，加強這個階段的教學工作就勢在必行。相比較傳統教學方法，現代教育技術能夠讓學生加強思考，提升他們的理性思維能力，這對于他們未來的學習有很大的幫助。

2.現代教育技術在小學數學課堂教學中的應用與思考

（1）應用現代教育技術優化知識呈現方式

數學是一項具備抽象性特點的學科，因此部分學生學習起來比較困難，嚴重影響到學生的學習效率和學習質量。在傳統數學教學過程中，教師需要耗費大量的時間和精力去教學重點和難點，但是最終教學效果卻無法達到理想程度。而通過現代教育技術進行課程教學則截然不同，小學數學教師能夠通過圖片、視頻、文字將抽象的知識生動形象地展現在學生的面前，大幅度降低學生學習的難度，有效提升課堂趣味性，降低學生的學習難度，提升他們的學習效率和學習質量。對于數學學習而言，好奇心以及求知欲非常重要，可以說其直接決定了學生學習數學的效率和質量。教師通過應用現代教育技術，能夠對知識的呈現方式進行合理優化，激發出小學生對于數學的求知欲，從而自主投入到學習過程中，提升學習效率。

北師大版小學數學認識分數這一課程教學的過程當中，教師可以通過多媒體技術將學生喜歡吃的水果、玩具等內容以動畫的形式播放給學生，讓學生了解這些物品的數量，先讓學生了解整體數量，之后再讓學生了解局部數量，借此讓小學生知曉局部數量占整體數量的幾分之幾，幫助他們明確分數的概念以及意義。這一教學方式有效提升了課堂趣味性，降低了知識點的學習難度，讓學生能夠更快的掌握知識點。

（2）應用現代教育技術對教學方法進行合理優化

小學數學知識點具備抽象性的特征，這就導致學生學習起來比較困難，同時容易對數學學習產生厭學、畏懼的情緒。對此，通過應用現代教育技術可以有效防止這一情況的發生。現代教育技術能夠將數學本質內涵展現在學生的面前，以動畫的形式幫助學生認識到數學知識的形成過程，顯著提升教學效率和教學質量。

例如，在進行北師大版小學數學統計與概率的課程教學過程當中，在傳統教學理念之下，教師主要是通過教材之上的數據信息來進行課程教學的，只需要讓小學生記住這個知識點就行了。這樣的教學方法不僅十分死板，學生的學習效率較低，同時小學生還非常容易出現過一段時間之后就將知識點忘記的情況。在新課程背景之下，數學教學之中要突出小學生的自主學習，讓他們發揮出自身的主觀能動性，主動參與到課程學習之中。對此，小學數學教師可以通過多媒體將分析的數據信息輸入到Excel表格之中，利用其開展數據統計，有效幫助學生對統計與概率這一課程之中的知識點進行理解，達到學以致用的目的，明顯提升了小學數學教學的實效性。

（3）建設教學情境

通過建設教學情境，可以在小學數學課堂當中營造出一個良好的學習氛圍，在這樣的環境下學習能夠起到事半功倍的效果。以北師大版小學數學三角形的面積這一課程教學為例，教師在正式開始這節課的教學之前，可以讓學生對課程內容進行預習，之后結合課程內容向學生設置一個問題情境，讓學生對本節課的教學內容進行探究，之后讓學生將自己在學習過程當中遇見的問題記錄下來，并在課堂上向老師提出。這時教師可以針對性的對他們進行講解，有效加深他們對于知識點的印象，提升學生的學習效率和學習質量。同時這樣的教學模式還能夠讓學生感覺到教師對他們的關愛，感受到數學學習的快樂所在，為學生的未來數學學習奠定堅實的基礎。

通過對現代教育技術在小學數學課堂教學中的應用與思考進行研究，能夠幫助教師更好地應用現代教育技術，提升小學數學課堂的教學效率和教學質量，提升小學生的數學思維能力、自主學習能力等多方面的綜合素養，為他們未來的數學學習奠定扎實的基礎。

參考文獻

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