如何提高小學六年級英語寫作教學的有效性

姜艷敏

摘 要 本文針對目前小學六年級英語寫作教學方面的問題進行了探究，通過分析目前英語寫作教學的現狀，針對性地提出了提高英語寫作教學的方式，以期改善和提高英語寫作教學水平。

關鍵詞 小學英語;寫作教學;有效性

教育是國之根本，而學生更是國家的未來。強化教學效果，提高教學質量，是我國教育事業努力的方向。目前在小學英語寫作教學中存在著一些問題，諸如教學方式枯燥，學生積極性不高等問題。如何平衡和解決以期改善和提高目前英語寫作教學狀況不佳的現狀是未來努力的方向。

一、英語寫作教學現狀

（一）教學方式枯燥。英語屬于外來語言，不同于本土語言，在學習和理解上確實有難度，特別是在思維模式上，英語與漢語與許多差異，主、謂、賓的位置和用法都各不相同。學習好英語并不是一件簡單的事。英語的學習不僅涉及到很多語法知識，對于單詞的理解和短語的使用也是有要求的，漢語環境長大的學生想要準確表達英語也并不是容易的事，特別是在寫作教學中，學生容易用中文思維寫句子，甚至中文式表達，無法準確地使用正確的句子。而老師也只是給幾個簡單的句子模板，學生強行記住，但在意思拓展的情況下就無法準確表達了，這樣對于學生的寫作并不利。

（二）學生積極性不高。英語的語法和漢語的語法不同甚至是相反的，思維模式也不一樣。如果說漢語用詞嚴謹直線性強，那么英語其實在語法上并有太多約束，只要基本的邏輯正確即可，屬于多向性。學習英語，需要推翻現有的知識體系重新學習歸納另外一個全新的體系，這并不是一個容易的事，而且極容易混淆，這也是很多人學習英語的一個阻礙。傳統的英語教學枯燥無味，更增加了學生對英語學習的抵觸感，因此學習積極性不高，更加弱化了英語學習的效果。

二、提高英語寫作教學的方式

（一）情景教學法。老師可以組織學生搭建一個簡單的場景，如分別讓學生扮演醫生、護士、病人等進行場景搭建，然后再講解單詞和短語的意思及用法，并讓學生用單詞和短語進行簡易的對話和表達。通過場景搭建的情景教學法，可以讓學生加深對單詞和短語的理解與應用，牢記使用和適用的情景和范圍，提升英語教學質量，優化英語教學效果。

比如某老師讓三名學生分別扮演交警、路人和闖紅燈的車主，圍繞警察、交通、紅燈綠燈和黃燈以及汽車的單詞進行自由理解和表達，學生根據自己的理解進行闡釋，能說出來的單詞就用英語表述，無法表達的就用中文表述，過程滑稽搞笑，笑聲不斷，大家的注意力都集中在如何將自己所想的盡可能地用英語表述出來，寧可用演也盡量不使用中文，整個過程大家都在自主學習記憶，效果非常好，最后由老師進行總結點評和指正。在情景教學中，巧妙地讓學生多進行主動思考和理解記憶，加深印象。

（二）歌詞記憶法。英文歌曲歌詞優美、腔調起伏，朗朗上口，聽起來別有趣致。因此，在英語寫作教學中，老師可以結合教材內容相關的知識用英語歌曲進行引入和鋪墊，先用歌曲吸引學生注意力并引導學生跟唱，然后再標記出需要重點學習的單詞和短語句子，讓學生在潛移默化中將單詞和短語融合記憶理解。英語的三大構成就是單詞、短語和句子，這三者互有相通，能夠結合起來記憶理解也有益于培養學生的英語思維，對以后的英語學習也是十分有益的。通過音律說唱法，讓學生在朗朗上口的歌曲跟唱中掌握單詞短語和簡單句子的搭配用法，優化英語寫作學習效果。

（三）碎片化學習。英語寫作教學的內容通常只集中于課本教材，而忽視了對課外的拓展。只有保持大量的閱讀和積累才能保持語感并形成一套自己的理解模式和表達方式，更有利于個人寫作能力的提高。作為老師，應當鼓勵學生主動閱讀，廣泛積累，同時老師也應該積極創造條件鼓勵學生閱讀積累。

比如，教師在教學中補充其他的單詞短語和語法知識時，應鼓勵學生閱讀英文報紙和瀏覽外文網站，像是美國兒童報和兒童外網里面的英文故事都是很簡單的語句，適合小學生閱讀學習。在保證教材課程的大方向的前提下增加課外知識的補充。閱讀英文原著對于學生來說可能有些吃力，但只要用心是可以完成原著的閱讀的，因為原汁原味的英文書才能有最地道的英文表達和思考習慣。除了閱讀英文原版書籍外，聽唱英文歌、看英文電影都是不錯的選擇。方式方法很多元，興趣很重要，只要能提高英語思維表達能力的途徑都可以去嘗試。通過充分利用課余時間積累知識，提高閱讀理解能力并轉化為英語思維模式和寫作表達。英文和中文的思維模式不同，要打破傳統的中文思維模式，學會用英文模式思考，提高英語能力。

三、總結

教育是國之根本，而學生更是國家的未來。強化教學效果，提高教學質量，是我國教育事業努力的方向。本文針對英語寫作教學方式枯燥，學生積極性不高等問題，提出了情景教學法、歌詞記憶法和碎片化學習的途徑，以期改善和提高目前英語寫作教學的狀況，提高學生學習的積極性，促進英語寫作教學的發展。

參考文獻：

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[2]佚名.提高小學高年級學生英語寫作動機的教學實踐[J].基礎教育論壇，2019，297（07）：69-70.