游戲教學(xué)法在體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用

王子國(guó)

摘 要 游戲教學(xué)法是一種重要的教學(xué)方法，它能激發(fā)學(xué)生參與主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)賽意識(shí)和拼搏精神，在體育田徑教學(xué)中愈加受到重視。教師要注重引入謎語(yǔ)游戲、以小組為單位開(kāi)展競(jìng)賽游戲、分角色扮演游戲，并注意其他問(wèn)題，推動(dòng)游戲教學(xué)法得到更好應(yīng)用，提升體育田徑教學(xué)實(shí)效。

關(guān)鍵詞 游戲教學(xué)法;體育田徑教學(xué);謎語(yǔ)游戲;競(jìng)賽游戲;分角色扮演游戲

體育田徑教學(xué)中，如何采取有效的教學(xué)方法提高學(xué)生課堂參與度和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，這是任課老師所關(guān)注的重點(diǎn)。游戲教學(xué)法是一種重要的教學(xué)方法，在體育田徑教學(xué)中愈加受到重視與關(guān)注。該方法有利于激發(fā)學(xué)生的參與主動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握體育田徑運(yùn)動(dòng)技巧，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提升。

一、游戲教學(xué)法的概念和作用

作為一種重要的教學(xué)方法，游戲教學(xué)法具有重要作用，其應(yīng)用也愈加受到重視與關(guān)注。

（一）游戲教學(xué)法的概念

游戲教學(xué)法是指通過(guò)游戲教學(xué)的形式，利用游戲的趣味性，將“游戲”與“教學(xué)”結(jié)合，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。[1]進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)和技能的目的。

（二）游戲教學(xué)法的作用

田徑教學(xué)是所有體育教學(xué)的基礎(chǔ)，也是教學(xué)重點(diǎn)與關(guān)鍵。學(xué)生朝氣蓬勃、活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物感興趣，而對(duì)單一、陳舊的教學(xué)方法可能不感興趣。為轉(zhuǎn)變這種情況，將游戲教學(xué)法融入體育田徑教學(xué)，有利于提高學(xué)生課堂參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，改變枯燥、單一的教學(xué)方式。[2]進(jìn)而有利于滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求，培養(yǎng)他們的知識(shí)應(yīng)用技能和學(xué)習(xí)效率，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量也具有積極作用。

二、游戲教學(xué)法在體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用策略

游戲教學(xué)法與學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)相符合，通過(guò)游戲能挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)還可以在游戲中對(duì)比、合作，找到存在的差異，讓學(xué)生掌握體育田徑運(yùn)動(dòng)技巧。進(jìn)而緩解緊張情緒，有利于學(xué)生更好把握體育田徑運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，對(duì)提升教學(xué)效果也具有積極作用。因此，任課老師要重視該方法應(yīng)用，做好整體規(guī)劃，提高課堂組織能力，將游戲教學(xué)法更好應(yīng)用到體育田徑教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

（一）引入謎語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

新課導(dǎo)入中可適當(dāng)引入謎語(yǔ)，將游戲與體育田徑教學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生在參與游戲活動(dòng)中接受鍛煉，提高學(xué)習(xí)效率。例如，任課老師給出謎語(yǔ)：“叫球，不能打”，讓學(xué)生猜猜這是什么活動(dòng)。這時(shí)學(xué)生經(jīng)過(guò)思考，可猜出謎底是鉛球，進(jìn)而開(kāi)始新課教學(xué)。

（二）以小組為單位開(kāi)展競(jìng)賽游戲，促進(jìn)師生互動(dòng)

例如，在長(zhǎng)跑訓(xùn)練中，教師將學(xué)生分為不同學(xué)習(xí)小組，并在小組間開(kāi)展競(jìng)賽，競(jìng)賽中要增進(jìn)學(xué)生相互間合作，評(píng)選出優(yōu)秀小組和個(gè)人，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能增強(qiáng)學(xué)生自信，促進(jìn)同學(xué)間的交流互動(dòng)，提升長(zhǎng)跑訓(xùn)練實(shí)效性。通過(guò)將游戲與長(zhǎng)跑訓(xùn)練結(jié)合，既能克服學(xué)生畏難情緒，還能增進(jìn)學(xué)生交流互動(dòng)，激發(fā)他們參與課堂教學(xué)積極性。因而深受學(xué)生喜愛(ài)，對(duì)提升長(zhǎng)跑訓(xùn)練效果也具有積極作用。

（三）分角色扮演游戲，提高學(xué)生參與

田徑運(yùn)動(dòng)包括多項(xiàng)內(nèi)容，例如走、跑、跳、投等，也是其他體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。由于內(nèi)容繁多、知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜，而常規(guī)教學(xué)方法枯燥，缺乏娛樂(lè)性和趣味性，不利于激發(fā)學(xué)生興趣。為此，教師有必要根據(jù)學(xué)生的體育基礎(chǔ)水平、身體素質(zhì)、性格特征、年齡等特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置分角色扮演游戲，讓學(xué)生積極參與。例如，設(shè)置老鷹抓小雞、龜兔賽跑游戲等。在短跑訓(xùn)練中，教師要注重龜兔賽跑游戲的應(yīng)用，讓學(xué)生分別扮演烏龜和兔子，以增強(qiáng)教學(xué)趣味性，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，促進(jìn)體育田徑教學(xué)取得更好效果。

（四）注意其他問(wèn)題，提升教學(xué)實(shí)效

教學(xué)中要注重安全問(wèn)題。任課老師在講解體育田徑運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全事故防范意識(shí)，避免安全事故發(fā)生而給學(xué)生帶來(lái)不利影響。教師要開(kāi)展思想教育活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，讓學(xué)生通過(guò)游戲具備良好的合作意識(shí)、高度的責(zé)任心，并增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，以高度的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度加強(qiáng)訓(xùn)練，并培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力，能克服困難，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。此外還要合理安排體育田徑教學(xué)內(nèi)容，除了科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間外，還要將課堂游戲任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，將游戲形式與田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)特點(diǎn)結(jié)合。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)探究精神，注重游戲過(guò)程的組織和管理，以增強(qiáng)教學(xué)趣味性，提升體育田徑教學(xué)效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

體育田徑教學(xué)中，通過(guò)游戲教學(xué)法的應(yīng)用，能破解傳統(tǒng)教學(xué)枯燥無(wú)味的形式，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。作為任課老師，應(yīng)該重視游戲教學(xué)法應(yīng)用，綜合采用多種方式組織游戲活動(dòng)。進(jìn)而讓學(xué)生更好融入學(xué)習(xí)當(dāng)中，激發(fā)參與游戲教學(xué)法的熱情，有效掌握體育田徑運(yùn)動(dòng)技能，提升課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]裴文斌.游戲教學(xué)法在初中體育田徑教學(xué)中的運(yùn)用[J].西部素質(zhì)教育，2019（4）：239.

[2]王為.基于職業(yè)體能培養(yǎng)的高職體育教學(xué)創(chuàng)新研究[J].成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（3）：11-13.