中等職業(yè)教育體育教學(xué)改革的有效措施研究

【摘要】隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，國家越來越關(guān)注中等職業(yè)教育的體育教學(xué)以及中職學(xué)生的身心健康，因為身心健康是保障學(xué)習(xí)和生活以及未來工作的基礎(chǔ)，本文就目前中等職業(yè)教育體育教學(xué)目前存在的問題，論述了中等職業(yè)教育體育教學(xué)改革的意義，并闡述了體育教學(xué)改革的有效路徑與措施。

【關(guān)鍵詞】中職教育 ?體育教學(xué)改革 ?措施研究

【中圖分類號】G718.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）06-0003-02

目前，我國正在大力發(fā)展職業(yè)教育，因為國家教育的重要部分之一就是中職教育，中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念就是，以國家發(fā)展為需求，大力培養(yǎng)全方面高素質(zhì)人才，不僅需要有專業(yè)的知識，還需要對技能知識的熟練掌握。近年來，很多學(xué)校聯(lián)合企業(yè)合作，給企業(yè)單位輸送大量的人才去企業(yè)進行實習(xí)，讓學(xué)生在不斷汲取工作經(jīng)驗的同時，還要不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)技能。在學(xué)校，如何才能更好的保障學(xué)生能夠?qū)W習(xí)專業(yè)知識呢？那就是除了培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識和技能以外，同時還要不斷培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，因為學(xué)生的身心健康發(fā)展是生活學(xué)習(xí)以及工作的基礎(chǔ)保障。

一、中等職業(yè)教育體育教學(xué)目前存在的問題

1.缺乏體育教學(xué)器材設(shè)備

很多中等職業(yè)教育學(xué)校缺乏體育教學(xué)器材，因為學(xué)校不夠重視體育，因此在體育教材上面不投入大量的經(jīng)費去購買。還有部分學(xué)校有少量的體育器材，但是沒有專人去管理體育器材，導(dǎo)致器材躺在學(xué)校倉庫睡大覺，甚至還有的體育器材損壞，體育老師第一時間沒有去修復(fù)器材設(shè)備，由于沒有專人保管器材，導(dǎo)致現(xiàn)有體育器材不夠用。

2.老師和學(xué)生對體育課有錯誤的認知

目前，很多學(xué)校的體育老師都不是體育專業(yè)的老師，而是其他課程老師兼體育老師，來對學(xué)生進行體育課教學(xué)，老師和學(xué)生對體育課程都不夠重視，老師和學(xué)生對體育課有錯誤的認知，認為體育課就是放松課程，所以任由學(xué)生自由活動，學(xué)生就用體育課時間玩手機、打籃球等，有的學(xué)生甚至用來睡覺。老師則認為體育課沒什么可上的，期末考試又不會考，還不如把體育課的時間占據(jù)用來上其他需要考試的專業(yè)課程。有了這些嚴重錯誤的認知，嚴重阻礙了中等職業(yè)體育教學(xué)的發(fā)展與改革。

3.學(xué)生對體育課堂缺乏興趣

學(xué)生對體育課程缺乏積極主動性，本身對于體育課程沒有興趣，還有的學(xué)生因為長時間沒有鍛煉身體，導(dǎo)致身體小小年紀就存在肥胖的問題，這樣的身體狀況更加造成學(xué)生不想進行體育鍛煉，有鍛煉的心也沒有鍛煉的意志力，因此學(xué)生的積極性與興趣，嚴重影響了體育教學(xué)的改革發(fā)展，也對體育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了影響。

二、中等職業(yè)教育體育教學(xué)改革的意義

1.加強了身體素質(zhì)的鍛煉

中等職業(yè)體育教學(xué)在以往傳統(tǒng)教學(xué)模式上，不僅教學(xué)內(nèi)容簡單，教學(xué)模式單調(diào)，而且缺乏體育教學(xué)器材，這樣的教學(xué)模式下，并不能使學(xué)生的身心健康真正有效得到發(fā)展。針對于傳統(tǒng)教學(xué)的模式，中等職業(yè)學(xué)校在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上進行改革與創(chuàng)新教學(xué)模式，讓體育教學(xué)發(fā)揮體育課的教學(xué)價值。基于現(xiàn)在我國大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)生長時間沉迷電視以及手機網(wǎng)絡(luò)世界，沒有時間進行體育鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)變差，因此，中等職業(yè)教育體育教學(xué)改革的意義在于提高中等職業(yè)學(xué)生的身體素質(zhì)，俗話說身體是革命的本錢，只有真正做到了身體健康，才有精力去做其他更有意義的事，所以體育教學(xué)改革是身體素質(zhì)保障的基礎(chǔ)。

2.加強了學(xué)生的精神文明的建設(shè)

體育教學(xué)的改革，加強了學(xué)生精神文明的建設(shè)，體育鍛煉不但可以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，還能增強學(xué)生吃苦耐勞的精神、以及面對困難不退縮、勇往直前的能力，體育不僅有振奮精神、團結(jié)人心的作用，還對學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程也有著很大的作用，對于其他單調(diào)無味的課程，體育課鍛煉能振奮學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，也能集中學(xué)生上課注意力。體育精神對生活、工作、學(xué)習(xí)甚至民族、國家都有著重要的意義。目前，世界各地的國家都在發(fā)揚體育精神，每隔四年都會舉行奧運會，進行體育競技的較量，體育不僅代表著一個運動員的體育精神以及運動項目的強大，還代表著一個國家整體的強盛。因此，體育教學(xué)的改革影響的不僅僅是學(xué)生的身心健康，還影響著學(xué)生的未來全方面發(fā)展。

三、中等職業(yè)體育教學(xué)改革創(chuàng)新的策略

1.提高體育教育者教學(xué)水平，豐富體育教學(xué)模式

隨著我國教育事業(yè)的迅速發(fā)展與進步，對于體育教育者的專業(yè)水平提出了更高的要求，提高自己專業(yè)知識的同時，還要有主動去研究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的意識。因此，需要老師拿出更多的時間和精力，耐心地教導(dǎo)學(xué)生進行體育活動，同時，要豐富化教學(xué)模式，讓學(xué)生對體育活動自主的產(chǎn)生興趣，感受到體育課堂的魅力。“興趣才是最好的老師”，讓學(xué)生積極主動的參與到體育教學(xué)課程中來，這樣，不僅提高了老師的自身專業(yè)素養(yǎng)，還讓課堂達到了該有的教學(xué)成果和質(zhì)量。此外，老師還需要豐富體育教學(xué)模式，開展很多豐富多彩的比賽活動，例如：班級之間的籃球友誼賽對抗、羽毛球聯(lián)誼賽、乒乓球?qū)官惖取ＴO(shè)置獎懲規(guī)則，讓學(xué)生對體育活動產(chǎn)生強烈的興趣，在輕松愉快的課堂中還能鍛煉自己的身體。所以改革創(chuàng)新教學(xué)模式，不僅能提升體育教育者的整體教育素養(yǎng)，還能讓學(xué)生的身體健康得到真正意義上的發(fā)展。

2.增設(shè)體育教學(xué)器材，為體育教學(xué)改革創(chuàng)造基礎(chǔ)

為體育改革教學(xué)創(chuàng)造條件，為了更好的開展體育教學(xué)課程和課外活動，中等職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)該增設(shè)體育教學(xué)器材，通過新設(shè)備器材的增設(shè)，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，體育設(shè)施設(shè)備的完善，是保障體育課正常順利開展的基礎(chǔ)。因此學(xué)校應(yīng)該增設(shè)基礎(chǔ)體育設(shè)施設(shè)備，如：羽毛球護欄和羽毛球全套器材、乒乓球器材、籃球場地、塑膠跑道的計劃建設(shè)等等。體育設(shè)施設(shè)備的改革，為學(xué)生正常開展體育課程創(chuàng)造了有利的條件。

3.根據(jù)學(xué)生實際需求，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

目前很多學(xué)校的體育教學(xué)模式都停留在傳統(tǒng)教學(xué)觀念里面，傳統(tǒng)教學(xué)方式單調(diào)枯燥無味，讓學(xué)生早已經(jīng)失去了興趣，因此，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實際興趣愛好，去適當?shù)膭?chuàng)新一些教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓體育課變得更生動和具有趣味性。例如：在乒乓球體育課堂上，讓學(xué)生進行乒乓球技能比賽，先教學(xué)生乒乓球基礎(chǔ)知識，在學(xué)生在進行技能比賽對抗中，用手機或者相機錄制下來，讓學(xué)生自己觀看自己在比賽中的表現(xiàn)，以及還有哪些動作沒有做到位、或者對自己的體育技巧進行研究、分析自己的不足，這樣的教學(xué)模式下，不僅達到了課堂教學(xué)效果，還讓學(xué)生自己有了獨立思考能力，更能感受到體育的樂趣。

結(jié)束語

隨著社會的不斷的發(fā)展與進步，我國教育事業(yè)也不甘落后，越來越重視中職學(xué)生的體育教學(xué)以及身心健康發(fā)展，體育 ?課程在職業(yè)教育中起著關(guān)鍵的作用，它不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)以及未來的工作提供有效的基礎(chǔ)保障。針對于中職業(yè)學(xué)生的身心健康發(fā)展、離不開學(xué)校和老師以及家長的支持和督促，因此，學(xué)生不僅要在學(xué)校進行體育活動鍛煉，在家也不能松懈，家長也應(yīng)該主動帶動孩子進行身體鍛煉。老師和學(xué)校應(yīng)該根據(jù)當代學(xué)生的特點，進行教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，不斷研究教學(xué)模式，這樣才能讓學(xué)生有一個良好的身體素質(zhì)來面對未來的生活與工作，為社會培養(yǎng)出更多的專業(yè)性技術(shù)人才做好充足的準備。

參考文獻：

[1]孫明興.高校公共體育教學(xué)改革現(xiàn)狀及解決措施[J].科技風(fēng)，2017（20）：44.

作者簡介：

徐鵬（1963-），男，廣東梅州人，本科，講師，研究方向：高職體育教學(xué)。