關于產教融合培養“建筑信息化+”高層次土建人才的探索

李飛　陳湘贇 　張波

摘 要 土建類專業無論是應用型本科生還是專業碩士研究生的培養，必需融入建筑信息化技術教育內容。加快建立緊密對接產業鏈、創新鏈的新信息化知識體系，加強建筑行業綠色發展能力相關的專業建設;將BIM等新信息化技術，通過產教深度融合，本碩系統聯動，研究與實踐一體化整體人才培養方案。

關鍵詞 建筑信息化 產教融合 人才培養

中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.02.015

Exploration on the Integration of Industry and Education and the Cultivation of "Building Informatization +" High-level Civil Engineering Talents

LI Fei[1]， CHEN Xiangyun[1]， ZHANG Bo[2]

（[1] School of Civil Engineering， Yancheng Institute of Technology， Yancheng， Jiangsu 224051;

[2] Glodon Technology Co.， Ltd， Beijing 100193）

Abstract The training of civil engineering major， whether applied undergraduate or professional postgraduate， must be integrated into the education of building information technology. Accelerate the establishment of a new information knowledge system closely linked to the industrial chain and innovation chain， strengthen the professional construction related to the green development capacity of the construction industry; research and practice the integrated overall talent training program through the in-depth integration of industry and education， the linkage of the system and the integration of BIM and other new information technologies.

Keywords building informatization; integration of industry and education; talent training

0 引言

隨著科學技術的日新月異，新信息化技術深刻影響到社會的方方面面。社會深刻變革的新時代，急需培養具備建筑信息化應用能力的土建行業新型人才，培育新時代需要的高層次的建設者。在當前的本碩土建高層次人才培養方面，一方面本科生需要加強信息化教學實踐，為具有信息化技術專業碩士研究生人才培養提供優質生源和知識支撐;另一方面專碩人才培養及研究課題需要主動對接、參與并融入產業信息化研發要求。

關于建筑新信息化，第一，建筑業傳統建造模式，迫切需要利用信息技術為代表的現代科技，實現中國建筑產業轉型升級與跨越式發展。第二，信息化的數字建筑集成了人員、流程、數據、技術和業務系統，管理建筑物從規劃、設計到施工、運營的全生命周期，包括全過程、全要素和全參與方的數字化。第三，以建筑信息模型技術BIM及VR、移動、云、大數據、物聯網為代表的信息化技術對工程建設領域的作用和價值已經在全世界得到認可。基于BIM技術綜合集成各種信息技術，可以系統地管控建筑全生命周期的每一個環節，包括項目成本、進度、質量和材料等不同業務，提升設計、施工、運維等精細化管理和控制水平，最終實現智慧建造。

關于產教融合，首先它不同于傳統的校企合作，強調技術的社會性，教學采用社會標準，而不是某個企業的標準;也不同于過去以仿真模擬為主的或單項技能的實訓、實習，它是在真實的工作環境中真刀真槍地實干實做，同時又是教學計劃的組成部分，最終以產品質量和成本效益為衡量學生學業水平的主要依據;更不同于一般意義上的頂崗實習，它需要在學校專業教學層面，自覺、自然而有效地融入有關的產業活動，把產業理念、技術、文化及產業力量引入教學活動，從而引導產教融合的高等教育運行和發展模式發生根本改變。

1 “建筑信息化+”人才培養及產教融合分析

國外在本科和職業教育教學中，產教融合、校企合作的模式有不少形式，各有特色。其中發達國家產教融合的共性特點是：具有政府和法律的支持;學校教育緊貼企業需要，學制靈活;企業參與度高，產教基本上達到深度融合。

我國因新時代產業的“重新定義”倒逼高等教育迭代升級，行業變革推動高校教育轉型，國家政策也為高校教育轉型提供保障。高等教育持續發展和增長的動力轉換，急需依靠教育理念創新、體制機制創新、培養模式創新，積極推動從關門辦學向開放辦學，形成以產教深度融合為引領和支撐的人才培養體系及發展方式，從而成為當前高校轉型升級的關鍵。

無論國內還是國外，在建筑信息化技術的產教融合方面，都是剛剛起步探索階段，而在研究生教育方面融入信息化教育和實踐更是很少。在國家相關政策倡導下，積極探索基于信息化技術的現代建筑業的新材料、新工藝、新技術發展模式已成大勢所趨。中國建筑產業轉型升級就是以BIM、物聯網、大數據、云計算、電子商務等為代表的新信息技術為有效支撐，通過技術創新和管理創新，帶動企業與人員能力的提升，最終實現建筑設計、建造、運營全過程的提升。

當前我國土建類人才的教育供給和產業需求結構性矛盾凸顯，深化產教融合，是推進土建人才和人力資源供給側結構性改革一項十分迫切的任務。建筑類高校基于信息化技術的復合型創新人才培養，急需把信息化技術融入在產學研的全過程中，在人才培養方案規劃中把建筑信息化技術作為基礎性技術，這是人才培養的革命。我們要緊扣國務院辦公廳和教育部下發的產教融合、創新發展政策文件，結合建筑行業新設計、新建造、新運維驅動，全過程、全要素、全參與方升級，數字化、在線化、智能化支撐的發展趨勢，加快產教融合、本碩聯動的人才培養研究，調整以企業需求為導向的人才培養結構，在教學中盡快融入BIM為代表的建筑信息化技術。

2 “建筑信息化+”人才培養及產教融合途徑探析

早在2011年，我們就與深圳斯維爾合作購買綠色建筑全套軟件，在土木工程、建筑學和建筑環境與能源應用工程等專業開設“綠色建筑概論”等課程，組織學生參加綠色建筑設計大賽。更早與廣聯達公司持續合作建設工程管理專業實訓基地。2013年與北京谷雨時代建立BIM戰略合作協議。2016年與三家公司聯合建成BIM實訓中心，成為鹽城唯一一家國家級BIM培訓基地。近年來，我們組織學生參加多家企業舉辦各類BIM設計大賽，并獲得多個獎項。目前，我們分別走訪調研多家信息化公司，與他們合作申報教育部產教融合項目，已經獲批9項。鹽城工學院與廣聯達科技股份公司擬投入380萬元共建BIM技術研發中心。

我們計劃用兩年左右時間，初步建成具有地方特色的滿足土建行業信息化發展需要的本碩專業人才培養課程體系、人才培養方案和教學計劃、實踐實訓基地和研發創新平臺。聯合廣聯達、谷雨時代、斯維爾以及本地相關建筑企業，發揮各家企業在行業內優勢信息技術，在土木工程、工程管理、建筑學、建筑環境與能源應用工程、給水排水科學與工程、城市地下空間工程等土建類本科生，以及建筑與土木工程專業碩士研究生培養中，探索：（1）研究專業教學基本要求中的知識領域和應用領域，確立核心培養范圍，制定BIM系列課程體系;（2）調研掌握建筑信息化技術的實踐應用，確立核心領域培養目標，修訂人才培養方案與教學計劃;（3）結合學校國家級產教融合和教育部立項的本專業產教融合項目建設，開展“雙師”培訓，建設學校BIM裝配式建筑實踐實訓中心、企業研究生工作站、研發創新平臺等。總之，要以產教深度融合、本碩系統聯動、校企協同育人、專業創新建設為主要抓手，通過教育部產教融合項目申報立項建設與校企緊密合作機制，充分調動相關企業參與產教融合的積極性和主動性。

目前我們基于廣聯達BIM建造、谷雨時代BIM建筑設計、斯維爾BIM綠色建筑評價各自優勢信息技術平臺，依托學校產教融合大樓建設提供的場地以及水電、圖書資料、網絡等公共資源服務設施，多家合作的信息化企業提供設備、軟件、員工和企業管理模式，履行為學校提供生產性實訓、頂崗實習崗位、設備和兼職教師等義務，共同構建校中企的頂層框架設計，依托各家不同優勢平臺，組織本地設計、建造、咨詢等意向企業入駐學校，從而真正實現校企互動，實現專業能力培養與崗位零距離對接，構建應用型、創新型人才培養新模式，走產學研用一體化道路，實現校企互惠雙贏。

3 “建筑信息化+”人才培養方案初探

近年來，我們調查研究國家建筑信息化發展趨勢和相關政策，深入企業調查分析建筑行業對應用型本科和專業碩士研究生崗位信息化技術應用能力的要求。本科生通過學校實踐實訓中心和研發創新平臺引企入校，專業碩士研究生通過企業研究生工作站引校入企，主動參與地方有關大型工程鹽城先鋒島商業中心大樓和二期機場航站樓的BIM應用實踐，真正實現產教深度融合，本碩人才培養聯動，目前已有多人通過BIM技術培訓獲得BIM應用技能。我們將信息化應用能力和專業建設緊密結合，加強師資培養、教材建設、平臺建設，已經初步形成一體化“建筑信息化+”人才培養的解決方案。

表1 土建類部分專業擬開設建筑信息化相關課程及實踐環節

4 結語

隨著建筑信息化的不斷發展和深化，建筑類高等院校必需將建筑信息化技術融入各個專業建設，在專業培養方案、課程設置、教學內容、教學計劃及畢業設計等實踐教學環節方面，都要做出適時調整，以主動適應社會對建筑信息化人才的需求。

基金項目：2019年江蘇省研究生教育教學改革課題（JGLX-168）;教育部2018年第二批產學合作協同育人項目（201802142042）

參考文獻

[1] 李飛，陳湘赟，張飛.加強建筑與土木工程專業學位研究生綠色建筑教育教學的嘗試[J].教育教學論壇，2019（20）：30-32.