小學語文教學中低年級學生語文素養的培養方法探討

周東林

【摘要】閱讀有利于培養學生的語文素養，小學語文教學中閱讀占據著至關重要的地位，教育教學工作者要重視培養學生良好的閱讀習慣，激發學生的閱讀興趣，進而提升學生的語文素養。本文主要從語文素養出發，探討小學語文教學中低年級學生語文素養的培養方法。

【關鍵詞】小學語文;低年級;語文素養;培養方法

新課程改革下，雖然教育教學工作者更新教學觀念和教學模式，但是仍然存在一些問題，給教學帶來一定挑戰。教育教學工作者逐漸重視利用教學方法營造的課堂氛圍，激發學生閱讀興趣。中華文化源遠流長、博大精深，其中語言文化是其重要的組成部分，也是傳承人類歷史優秀文化的重要體現[1]。小學低年級語文教師要重視學生自主閱讀能力的培養，既要讓學生掌握語言技能，又要提升學生的綜合素養，促進學生的全面發展。以下，本文將提出有些有效的策略促進學生文學素養的提高。

1注重學生語文學習興趣的激發，培養其學習動力

古人云：“懂得學習的人比不上喜愛學習的人;喜愛學習的人比不上以此為樂的人。”由此可見，興趣是學生學習必不可少的部分。素質教育下，學生是課堂教學的主動者，因而在實際教學中，教師要擁有動機提高學生的文學素養[2]。首先，教師要讓學生對文學感興趣。要注重讓學生掌握好語文知識，鍛煉學生的語言能力，特別是新時代下，社會各界越來越注重文學發展，教師的教學模式要具有趣味性，將學生的學習興趣激發出來。例如，在教學文學作品時，由于其涉及的內容比較廣泛，因而可以借助多媒體技術，將大量文學作品的知識以一個動態的形式呈現出來，結合多媒體的聲和光，讓文學知識更加生動形象化，從而對文學作品表達的精神含義有深刻的理解。再如在教學生識字時，一些字偏旁教學，教師可以利用一些生動可愛有趣的圖片呈現給學生，不僅符合學生的年齡和認知水平，更重要的是孩子也能夠對字的印象更加深刻，從而加深對各個字的理解，激發學生的學習興趣，提高語文教學效率。

2注重語文學科與生活相結合，提升學生的文學素養

語文世界到處都體現著生活中的一花一草、一山一水等，與生活息息相關。低年級的學生性格比較活潑，思維活躍，單純的理論知識不能讓學生深入語文的世界。教師要從學生的實際生活出發，讓語文教學和語文知識更加生活化，消除學生語文課堂遇到的疑難雜癥，引導學生從語文走向生活，并學會在生活中應用語文知識，即語文生活化，生活語文花，從而提升學生自身的文學素養。要想提高學生的閱讀能力，提升學生的語文素養，最為基礎的就是識字教學，只有讓低年級的學生對生字詞有更多的認識，才能在不知不覺中提高學生的學習能力。在實際教學中，教師的教學方法要更形象靈活化，才能幫助學生記憶更多的生字詞。其中，色彩、形象、聲音三個要素是最能夠讓小學生激發學習思維，幫助學生將抽象的知識變得更加具體生動化，如根據漢字的具體意思，將其用圖片或者視頻展現出來，讓學生對于漢字的意思有深刻的感知，對漢字的來源有所了解，不止能夠將學生的興趣激發出來，也能促進學生文學素養的提高。

3注重學生語言表達和寫作的引導，培養其表達與寫作能力

隨著社會的發展，時代的進步，無論是漢語口語還是英語口語都變得十分重要，在人們的生活中扮演著重要的角色。社會各界越來越注重學生的語言表達能力，要求學生從實際生活出發，學會將積累相應的情感，并將其表達出來。小學階段式學生發展的基礎時期，也是關鍵時期，培養學生的溝通能力非常重要，因而教師要引起重視。與此同時，寫作也是學生學習必不可少的部分，教師要注重給學生寫作學習騰出時間，引導學生發揮想象力和創新能力，然后教師要針對學生的寫作，給予指導和建議，提升學生的寫作能力。要想學號母語，就必須有良好的語文基礎，語文是學生學習必不可少的部分。教師可以利用學生的可有時間開展相關的演講活動，讓學生在實踐中學習語文知識，感受語文帶來的魅力，鍛煉學生的語言表達能力，堅持學生的主體地位，發展學生德智體美方面的能力，讓學生在生活中學習語文知識，提高文學素養。

4結語

綜上所述，語文素養的提高不僅是學生語文能力的體現，更是一種文化的創新和傳承。教育教學工作者要更新傳統的教學觀念，堅持學生的主體地位，激發學生學習語文的興趣，引導學生將實際生活與語文知識相結合，培養學生的語言表達和寫作能力，讓學生在學習語文的同時感受其魅力和價值，進而學習當中蘊含的優秀文化，提升學生的語文素養，從而為未來學習打下扎實的基礎[3]。

【參考文獻】

[1] 蔡顏. 小學語文教學中低年級學生語文素養的培養策略[J]. 科教文匯（中旬刊）.2019，18（8）：210-211.

[2] 于桂晶. 小學語文教學中低年級學生語文素養的培養策略[J]. 課程教育研究， 2019，28（12）：126-127.

[3] 周良軍. 淺談小學語文教學中學生語文核心素養的培養方法[J]. 教育科學：全文版， 2018，000（002）：P.158-158，160.