心理健康教育在高校德育工作中的實踐與探索

付瑞

摘要：對于我國大多數高校來說，提高國民素質，提升大學生的的德育工作是學校發展的重要工作。特別是學生的心理健康是重中之重。不同的學生在政治觀念、人生追求、思想道德、組織紀律等方面有著不同的見解和認識。與現實的有著巨大的差距，這便導致許多心理問題的出現。因此，高校應該重視學生的心理健康建設。作為教育者，應該不斷加強德育教育的內容，保證學生的綜合素質發展。

關鍵詞：德育教育;綜合素質;心理健康教育;高校

引言

開展大學生心理教育活動是高校培養人才的重要之舉，這種活動有利于幫助學生正確的處理學習，生活和人際見交往等諸多問題，培養健全人格。是新的時代面對高校心理健康建設的一項艱巨的任務和挑戰。

一.心理健康對大學生的意義

作為一種教育活動，心理健康教育能助益于學生對學習、生活、擇業和人際關系等的正確處理，進而使他們的人格朝著健全的方向發展。青少年是時期是一個非常特殊的階段，個體從兒童進入青少年階段，其身心發展起了重大的變化。出現了心理和行為有重要影響的兩方面需要;一是性需要，二是由于身體的全面發展與性需要的形成，使青少年產生了成人感，出現了強烈的獨立性需要。由于以上的因素，所以，對青少年進行心理健康教育尤其迫切。首先是大學生的教育不夠，導致大學生的心理能力不足，具體來說就是他們要從高中時期的心理向社會性心理轉變的這個過程。這是個不容疏忽的重要環節。?學校是教育的中心，學校的教育中心是育人，德育工作歷來是教育工作的中心，受到了黨和政府的高度重視。受到了全教育界和全人類的共同關注。與其他學科教學有所不同，心理教育不僅僅是為了讓學生了解一些心理學知識，而是要有實際的施為，使學生的心理朝著健康的方向發展。

二.德育教育的內涵

隨著高校思想政治教育改革工作的不斷推行，對于大學生的德育教育工作也日趨重要，在高校的人才培養教育體系中，素質教育和立德教育是大學思政教育最終重要的任務之一，加強德育工作的建設，對學生的德育教育不斷探索，不斷發展，是我們新時代高校教育的任務，也是高校教育質量的進一步提高。但是在高校的德育教育工作中，我們也認識到自己工作中存在的不足現象，比如說對于德育工作和心理健康教育相互的融合不夠深入，比如心理健康教育在大學生德育教育工作中的受限性等等，這就要求我們要關注學生的發展，因地制宜，實現學生的全面發展。

三.心理健康教育在德育教育中的實踐

3.1充分發揮學生社團組織的作用

如上文所說，在大學的教育中，心理教育是不可缺少的重要部分。因此，學生團體之間的實踐也是非常的重要。鼓勵性格活潑開朗的學生帶動其他有心理矛盾的學生進行各種實踐活動，可以幫助大學生解決心理問題，提高整體心理健康水平。

3.2發揮學生主體作用

為了能夠更好的幫助學生們建立良好的心理狀態，學校應該發揮學生主體的作用，調動學校的各種組織，培養參與活動的積極性，培養理性思維和健康的心理素質，致力于解決大學生心理健康方面的困難和問題。可以在教學中策劃合理的方案，比如在上心理課時，老師可以對同學們進行心理活動方面的游戲，讓同學們敢于在別人面前表達自己的想法，并且敢于在同學們面前表現，讓他們在紙條上寫下自己的優點和缺點，能清晰的認識自己，讓他們能夠在生活中感于面對，保持好心情。

3.3積極宣傳擴大教育覆蓋面廣

學生的心理教育方式活動多種多樣，在大學的教育中，各個學生的狀況不一樣，因此，我們在進行德育工作教育的時候，應當結合不同同學的情況，開展具有比較針性的活動，提升學生的心理健康，幫助學生找到人生價值和意義。比如說，我們可以開展一定的主體活動，從活動中發掘學生的問題，由輔導員等工作老師對學生進行指導，幫助學生走出迷茫中，走出困境，明白德育的內涵，茁長成長為中華民族的接班人。

四.利用現代科技，更加便捷與服務學生

在這個高歌猛進日新月異的時代，手機和電腦的普及，網絡的覆蓋，為整個社會的方方面面都做出了不可預估的貢獻。隨著科學技術的不斷進步和發展，我們可以通過網絡，將更便捷的服務提供給學生，也可以通過網絡，增進和學生之間的距離。在和同學日常的聊天中，或是他們日常的朋友圈或者動態中，我們就可以掌握他們的情緒問題，及時溝通，及時幫助，另外，我們可以通過自己分享的優秀內容，潛移默化的影響學生，幫助他們形成正確的價值觀。

五.總結

總上所述，隨著社會的發展和教育事業的改革深入，心理健康教育在高校德育工作中的實踐與探索是必然的，不可缺少的。在教育的過程中，老師和各位領導應該積極領導學生，正確的認識自己的地位，建設完美的心理。運用合理的方法和途徑，促進心理健康教育更好的發展。

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