關于初中體育教學中學生意志力培養的探討

雷治強

摘要：體育教學一直是國家教育改革中的重點內容之一，特別是在初中體育教學中，體育教師應將培養學生的意志力作為教學的一項重要內容，必須意識到培養學生具備良好的意志力是能夠很好地幫助學生形成堅強的意志品質，整個學生群體都能夠實現意志力提升，這也是極大得推動初中體育教學改革的重要舉措。在大力提倡素質教育的時代，初中處于培養堅強意志品質的關鍵階段，但也是容易被忽視的階段，很多初中體育教師在日常教學中，未能夠認識意志力對于初中生的重要性，便導致一些初中生缺乏本該有的精神氣，因此，本文就針對初中體育教學如何提高中學生意志力展開探索。

關鍵詞：初中體育;體育教學;意志力培養

前言：意志品質是由很多優秀品質組合而成，一個人如果具備良好的意志力品質，便能夠對自身發展有著較大的促進作用。現在的初中生在家人的寵愛下不缺乏任何物質，但卻極其缺乏磨煉，這便是造成初中生普遍缺乏意志力的主要原因之一，一旦在學習或者生活上面臨一些挫折，則容易妥協、放棄甚至逃避。在此基礎上便給初中體育教師的教學帶來了新的挑戰，希望能夠通過初中體育教學幫助初中生形成良好的意志力品質，能夠勇敢地應對挑戰和困難。

1初中生意志力不佳受到的影響因素

1.1社會因素

目前我國針對體育教學提出了較多的改革措施，即是改革在不斷深入，可我國大多數的教師長期在應試教育的影響之下，并不能夠在短期內完全按照改革提出的倡導開展教學工作。大多數的學校為了實現高升學率，對于體育這門課程的重視度不高，將教學重點都集中在主科上，在臨近考試時，也會取消體育及文藝課程，一些學校的主科教師會占用到體育課程，學生缺少時間開展觸體育鍛煉，進而缺少足夠的空間和機會培養自身的意志力。

1.2家庭因素

隨著我國經濟條件的不斷提升，居民的生活水平也在不斷提高，在教育和生活兩個方面，每個家庭都給予了孩子足夠的重視，想要盡可能的為孩子提供更好的物質條件，正是這種家庭觀念的影響下，促使很多初中生宛如溫室中的花朵，在面對困難和挫折時便會暴露了心理脆弱這項弊端。與此同時，目前的初中生有嚴重的攀比心理，父母大多數都給予支持，長期以往，初中生便缺乏吃苦耐勞的精神品質。

2在初中體育教學中培養學生意志力的方法和策略

2.1激發運動欲望，培養意志品質

對于學生來說，興趣是最好的老師，同時，也是教師在制定教學策略時需要圍繞的教學核心，教師如果一味的忽視學生的學習興趣，就會極大的影響到學生的學習效率和效果。初中生這個群體，每一位學生的喜好興趣都是各有不同的，因此，對于同一知識點，學生所展示出的興趣側重點也會不同，那么，教師所采取的的教學措施，所呈現的教學效果也會存在差異。因此，在初中體育教學過程中，體育教師可以將學生的學習興趣融入到課堂教學中，帶領學生在體育課堂上發揮自己的長處，以保證教學質量能夠達到較好的水平。在課堂教學中，體育教師可以根據學生不同的興趣愛好進行分組活動，讓學生能夠沉浸在自己喜歡的體育活動中，享受體育運動帶來的興奮和滿足，也能夠培養在學習中的專注力和學習的主觀能動性，發揮出自身的學習主動性。與此同時，體育教師不僅僅需要向學生傳輸體育理論知識，更加需要帶動學生進行運動，根據大家的興趣愛好，設置幾個具有難度性的運動活動，引導學生挑戰自我參與其中，進而可以發揮出增強意志力的教學效果，能夠在之后的學習中保持一個積極向上的態度。

2.2完善教學方法，加強意志培養

體育教師在體育教學中要意識到學生在教學過程中的主體性，教學理念要貫徹以生為本，才是能夠最大化的將學生對于學習的興趣戶外熱情激發出來，想要實現這一點，就需要教師在教學的過程中不斷完善自身的教學策略，給予學生在課堂上足夠的重視、尊重和自由，引導學生將自身的被動學習轉化為主動性學習。因此，在體育教學中，想要實現這一點，最有效的一點就是設置具有不同難度的體育游戲，初中生群體對于游戲還是有很大的興趣，如果體育教師在課堂教學中能夠借助游戲來進行體育運動，能夠為學生營造良好的運動氛圍，引導學生面對一些并不簡單地運動也能夠激發自己嘗試的心理，這些都是加強意志力培養的重要措施。

2.3善用激勵手段，加強意志培養

初中階段的學生是需要采取鼓勵的方式，當學生有較好的表現時，教師也要給予適當的鼓勵，學生在老師鼓勵下，能夠更有信心，完成在下次的學習任務時再接再厲，有更好的表現。同時，當學生犯錯誤時，老師不能一味給予學生嚴厲的批評，初中生都是更加希望自己能夠收到激勵，而非是受到懲罰。但是由于學生自生學習能力差異性這個客觀條件的存在，會使得學生在學習的過程中有差異化現狀，此時的教師要善用激勵手段，幫助學生樹立學習自信心，最大化的激發學生學習主動性和積極性，在應對挫折時也能夠激發自生的挑戰自我的心理，培養自身意志力。

結束語：

初中階段是形成堅強品質和優秀意志力的重要時期，而現在的初中生普遍存在意志力薄弱的問題日益突出，就迫使教師需要在日常教學中不斷優化自身教學策略，不斷更新和完善教學手段，在無形中向學生傳導培養意志力品質精神的重要性以及開展一些培養學生意志力的教學活動，引導學生樹立自生獨特的意志力品質精神，為之后的學習和生活樹立堅強的精神支持。這項課題也是需要初中階段全體教師進行探究，更好地貫徹新課標改革。

參考文獻：

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貴州省遵義市余慶縣白泥中學