探討農村小學生安全教育存在的問題及對策

摘 要：本文就農村小學生安全教育存在的問題及對策展開分析，并就安全意識培養的現狀做了初步分析，希望能夠對安全意識培養的有關措施與廣大教育工作人員產生思想共鳴，共同促進小學生的健康發展。

關鍵詞：農村小學生;安全教育;安全意識;教育策略

一、 研究意義

小學是培養學生綜合能力的地方，而不只是培養學生學習能力的地方。小學是學生對于男女、師生、同學關系認知的關鍵時期，是自身安全意識樹立的關鍵時期，如何讓學生具體問題處理過程中能夠采取正確的態度和做人方法，是我們教師應該思考的一個問題。農村多數小學生來自留守子女家庭，他們的父母常年在外打工，爺爺奶奶在家務農。這種情況下，家庭對孩子的安全教育是缺失的，學生對安全的理解是薄弱的。教師作為學生人生路上的引導人，要讓學生提早有安全意識，對身邊不安全的行為進行及時的制止和處理，從而保護好自己，安心學習。學生只有會了解并遵守安全規則，才能夠從根本的行動和思想上體會到安全教育的意義。這種現象多是學生不能夠正確地看待生活中的各項問題，沒有對安全問題展開集中的分析和解決，于是事情累積到一定程度，就會爆發出來。因此，我們結合現有的教育情況，用各項積極的措施推動學生的綜合品質提高過程，全方位提升學生的綜合能力。

二、 研究現狀

目前，越來越多的小學生安全問題被網絡傳播開來，這和我們平時的安全意識培養工作開展效果差是密切相關的。安全教育對小學生的培養方案，關乎學生人格發展和學力發展，有助于實現從學力提升轉向對人的全面發展的關注，為育人模式、教學方式的轉型奠定了基礎，指明了方向。小學應該重視安全教育過程，仔細分析學生思想問題的原因，給學生提供有利的安全教育輔導。安全意識培養在小學教育教學中重要性極高，它會直接影響學生的生命健康發展。而小學生更需要這方面的教育，來提高他們的綜合品質。學生多數脫離家庭環境教育，獨自在校生活、學習，許多不良誘惑對他們造成巨大的不良影響。還有部分學生忙于學習，學習壓力大，不會與自己身邊的同學、教師進行交流，長而久之，就形成了巨大的思想問題。如果說這一階段，他們沒有接受較好的安全教育疏導，就有可能發生不可估計的嚴重后果。健康不僅體現在身體健康這一方面，還有學生的心理健康這一方面。我們小學相關教師應該特別重視這一工作，通過調研學生的安全教育狀態，來提高學生的綜合品質。我們應該就此進行分析研究，找出適合小學生安全意識培養的有效措施，針對不同層次的學生采取不同的安全意識培養措施，共同推動小學安全意識培養的普及工作發展。

三、 教育策略

小學安全教育工作逐漸被學校重視，特別是學生的生命健康和性教育等方面的教育內容被教師逐漸重視。我們就農村小學生安全教育的教育策略進行分析是十分有必要的，下面就具體教育策略總結如以下幾個方面：

（一）定期開展安全教育班會，及時對學生不安全問題進行疏通和幫助

安全意識會影響學生終身的發展，在很大程度上決定了學生未來的人生道路。安全意識培養工作開展的重要性不言而喻，特別是在現有的教育背景下，要想改善學生的安全教育狀態，就必須從根本上找原因，并通過切實可行的措施解決教育問題。安全意識培養工作需要學生與教師進行良好的溝通，才能夠更好地推動教學工作的開展，真正的培養學生的綜合品質。特別是安全教育教師經常會發現，學生的安全教育脆弱，一點小事都有可能使學生產生偏激的安全教育。這就是學校缺乏安全意識培養的后果，我們不能夠等到學生出現思想問題的時候再去解決問題，安全教育老師應該在問題出現之前就對問題的緣由進行分析和調查，然后對問題的可能發展趨勢和解決方法進行總結，并對學生開展安全教育普及教育，從而促進對學生的安全意識培養工作順利開展。比如學生與父母的觀念不一致時，我們要讓學生學會換位思考，盡力與家長溝通，而不是選擇離家出走的方式解決問題。我們要讓學生學會在各種情況下保護自己，識別生活中不安全的圈套。比如在實際過程中，我們可以通過開班會，讓學生觀看安全教育的相關視頻，學會用正確且理智的行為保護自己的安全。

（二）開展安全教育活動，促進學生安全意識培養工作開展

安全意識培養對學生綜合素養的提高具有十分重要的作用，而安全教育可以使教學目標得以更快更好的實現。仔細分析學生的安全問題其實最初是很渺小的，如果當時能夠得到妥善的解決，那么后期根本不會有什么嚴重的影響。學習方面的問題還是很好解決的，而性安全問題和抵制不良誘惑等方面的安全問題是需要教師予以幫助才能夠更妥善的解決的。安全教育可以幫助學生學會拒絕同學對其的不合理、不安全邀請，建立正確的安全教育觀念、人生觀。培養學生安全意識這項工作一直在開展，但是開展效果并不是十分理想，究其原因，是和現有的教育要求和技術是分不開的。這項工作應與現有的教育技術發展相結合，而且這一有效結合無疑會推動安全意識培養工作的發展。現在學生的學習壓力大，許多學生不能夠意識到生活、學習過程的安全威脅，進而不能夠聯系實際，正確看待身邊的安全問題。安全問題有很多種，具體一項的問題都有可能影響學生的生命健康和未來發展，我們可以開展相關的教育活動，來提高學生的安全意識。比如我們通過開展安全教育活動來傾聽學生的心聲，然后給他們提供一個較為合理地處理方案，從而讓學生專心學習，學會處理安全隱患。在與同學相處時，教師要敢于敞開心扉，讓學生學會交流，通過有效的溝通，建立深厚的信任關系，及時處理安全問題，提高學生的危機處理能力

四、 展望

小學生安全教育逐漸被重視，它的教育效果將會直接影響學生以后的健康發展。教育不僅要提高學生學習能力，還應該重視學生的安全意識提高。我們要不斷地挖掘更適合學生的安全意識培養方法，并結合現有先進的教學方法開展安全教育工作。希望有更多的教育工作者能夠探究出更適合農村小學生安全教育的策略、方法，共同促進小學生安全意識的培養工作開展。

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作者簡介：

韋建英，廣西壯族自治區南寧市，廣西壯族自治區南寧市馬山縣里當瑤族鄉中心小學。