新時期中職教師德育能力提升的對策

葉飛

摘要：國家大力提倡素質教育，德育教育成為學生教育中的重點，中等職業學校的德育教育也逐漸被學校、老師和廣大家長所關注。在教育改革的大環境下，學校教育也應該進行改革創新，不斷推動中職學校的德育教育工作的開展。德育教育在中職學校教育中有著重要的思想指導性作用，中職教師肩負著德育教育的主要責任，提高自身素質、提升德育教育能力，在素質教育中發揮著舉足輕重的作用。

關鍵詞：中職教師;德育教育;能力提升

隨著現在社會互聯網信息化，大力提倡素質教育的環境下，中等職業學校的德育教育也逐漸引起學校、老師和家長的重視和關注。在中等職業學校德育教育工作中，教師的位置和作用都非常重要。因此在素質教育和網絡信息發展的今天，更需要中職教師不斷提升自身素質，提高德育教育的能力。

1新時期中等職業學校德育教育工作的現狀

中等職業學校的德育教育就是對中等職業學校學生進行的思想方面、政治方面、道德方面、法律方面和心理健康等方面的教育。新時代要把學生培養成為各方面全面發展的高素質的人才。中等職業學校德育教育在學生健康成長中有著重要的導向作用。德育教育處于中職學校素質教育的首位，對學校的工作也有著重要的指導作用。

中職學校的老師也是德育教育工作的主要執行者，所以在德育教育中也有著重要的位置和作用。在新時期的中等職業教育中，我國中等職業教育的德育教育取得了一定的成果，當然中職學校德育教育中依然存在一系列問題：

首先，近年來中職教師的年輕化。擔任中職教師的很多都是應屆畢業生，而這些老師欠缺實際工作經驗，社會經歷也相對比較簡單，缺少德育教育工作的經驗，使得德育教育工作很難取得很大的成效。

其次，中等職業學校老師對學生的關注度不夠。中職學生已經到了可以獨立的年齡，這樣導致很多老師就會忽略自己對學生進行了解，師生之間缺少溝通，導致師生關系不密切。沒有密切的師生關系在德育教育工作中，學生給予配合度也會大大降低，從而影響德育教育的效果。

再次，就是學校對德育教育的重視程度不夠，以及部分老師德育教育的思想比較落后。很多中職學校對德育教育不夠重視，這樣就會影響德育教育工作的進行;而中職學校部分老師德育教育思想的落后，也是影響德育教育效果的一個重要原因。

最后，就是現在新時期社會環境的影響。現在社會是科技信息化時代，外來文化的傳入的影響，社會環境也是需要我們分辨其中正、負影響，這樣的社會環境中，也需要不斷強化德育教育。

由此可見，伴隨我們國家教育體制的改革，德育教育在中職教育中顯得愈發重要。學校足夠重視德育教育，老師不斷提升德育教育能力，學生主動積極配合德育教育，這樣才能讓中職學校的德育教育達到具體的實際成效。

2中等職業學校教師德育能力提升研究

針對現階段中職學校德育教育中存在的問題，需要社會和學校對中職德育教育提高重視和關注，需要中職教師不斷提高自身的素質和學生的積極主動的配合，只有這樣共同努力，才能達到中職學校德育的教育目的性，才能提高中職學校德育的教育時效性。

教師是德育教育中的主要執行者，所以新時期中職學校教師德育能力的提高對德育教育來說是非常重要的。文中從以下幾點談一下中職教師如何提升德育能力：

首先，中職教師要重視德育教育。德育教育在人才培養、生活、就業等方面的指導作用是不可忽視。中職教師在日常的一切工作中，都要以學生為主，德育教育處于中職教育的首要地位，這就要求學校、老師對德育教育引起足夠的重視。老師重視了德育教育，才能強化德育教育的目的性。

其次，中職教師要不斷學習德育教育理論，不斷提高自己的素質，不斷提升德育教育能力。針對現在中職教師的年輕化，生活經驗和德育教學經驗的欠缺，都需要中職教師不斷進行學習，才能提高自己的素質。作為德育教育的主要執行者，提高自身素質是非常重要，也是提升德育教育能力的基礎。

再次，中職教師在新時期利用各種教學手段來開拓德育教育。互聯網廣泛應用在社會的各個領域，教育教學中也被普遍采用。中職教師也應該結合時代特點，合理利用各種媒體、互聯網來進行德育教育，從而拓展中職德育教育的互動性。

最后，中職教師要了解學生特點，密切與學生關系。學生作為學校教育的主體，中職教師應密切關注學生，一切工作應堅持以學生為主的原則。老師只有在了解學生之后，才能更好在教育中針對學生的一些特點來進行。在日常中，更好的了解學生，可以增進師生之間的關系，這樣也可以更好進行德育教育。密切的師生關系中，也能提升學生德育教育的配合度，從而大大提高德育教育的效果。

3結束語

德育教育在學生品行、職業素養中顯得特別重要，所以就要求中職教師不斷提升德育能力，將德育教育工作體現在學生工作中的方方面面，這樣才能對中職學生的發展進行合理的指導。所以要提高中等職業學校德育教育的實效，就需要學校和老師都足夠重視，中職教師不斷提高自身素質和提升德育能力，學生積極主動的配合。

參考文獻：

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