讓校外教育成為新時代背景下的另一塊教育高地

陳和銳 伍莉

【摘要】隨著改革開放的深入，扶貧攻堅的初步完成，以及對大齡青少年學生入學就讀已經多年來，黨中央對學校教育的重視，控流保學的長效機制，廣早就不是問題。如今，適齡青少年都已經能夠每天背著書包進入學校學習文化知識。對此，通過鑒定理念、增長知識以及擴展校外教育的活動來探討新時代背景下的另一塊高地。

【關鍵詞】校外教育 新時代 理念 個性 教育高地

校外教育在全面實施素質教育的過程中對青少年兒童的個性及創造性的培養發揮著獨特的作用，校外教育是學校教育的補充，是整個教育體制的有機組成部分，是學生全面發展的重要途徑，校外教育在對少年兒童實施素質教育的過程中發揮著不可估量的作用。2018年9月10，習總書記在第五次全國教育工作大會上的發言提出了“六個下功夫”，“要在堅定理想信念上下功夫”“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”“要在加強品德修養上下功夫”“要在增長知識見識上下功夫”“要在培養奮斗精神上下功夫”“要在增強綜合素質上下功夫”。我認為這六個“下功夫”都與我們的校外教育息息相關。在這樣的時代背景下，校外教育的發展勢必要被推上高速發展的軌道，要成為新時代背景下的另一塊教育高地。

第一，在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，在加強品德修養上下功夫，讓青少年活動中心做青少年德育教育的有力推手。

習總書記講話可以解讀為“培養什么人，是教育的首要問題”。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。培養社會主義建設者和接班人要在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。要在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。

思想道德教育在校外教育中應該是教育與實踐相結合的過程。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實驗活動。各種道德實驗活動都要突出思想內涵，強化道德要求，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來，注意寓教于樂，滿足興趣愛好，使未成年人在自覺參與中思想感情得到升華。各種傳統節日，法定節日，革命領袖、民族英雄、杰出名人和歷史人物的誕辰與逝世紀念日，紅軍長征、傳統節日、“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，以及未成年的入學、入隊、入團、成人宣誓等特殊意義的重要日子，都蘊藏著寶貴的思想道德教育資源。校外教育要抓住時機，整合資源，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，可以組織豐富多彩的主題隊會、團會，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德修養。豐富未成年人節假日參觀、旅游活動的思想道德內涵，精心組織革命圣地游、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻的教育內容融入到生動有趣的課外活動之中，用祖國大好風光、民族悠久歷史、優良革命傳統和現代化建設成就教育未成年人。

第二，在增長知識見識上下功夫，在培養奮斗精神上下功夫，在增強綜合素質上下功夫，以人為本，強化體驗，校外教育有無可替代的優勢。

習總書記的講話可以解讀為：要在增長知識見識上下功夫，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁鶩求知問學，增長見識，豐富常識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。要在培養奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

青少年活動中心和學校教育相比較最大的優點就是體驗性、實踐性、參與性強。組織學生集中開展生產勞動、軍事訓練、素質拓展等活動，讓學生在親身體驗和直接參與中樹立勞動觀念，提高動手能力，增強團隊精神，磨練意志品質。引導未成年人的科普活動，引導青少年走近科學、熱愛科學。通過活動育人，在活動中增長課本上無法學到的知識。比如，為人處事、團隊協作、衛生習慣、勞動意識、勞動技能等。豐富學生的各種體驗，讓學生去實踐，參與到活動中，對于培養學生的性格，安撫學生的心理會有不可替代的作用，遠遠優于空洞的說教。

第三，校外教育，內容寬泛，形式多樣，在新時代的背景下要讓學生展現個性和創造力，讓他們能夠得到全方位的成長。

習近平總書記在2018年全國教育工作會議上對教育的定位是：教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。教育是國之大計、黨之大計。要求廣大教育工作者堅決克服唯分數、唯升學、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。

那么過去在校外一味補習文化成績的現象會有所改觀，青少年們在課余就可以參與豐富多彩的校外教育。校外教育可以培養孩子們的藝術修養，學習聲樂、樂器、美術、科技體育、手工等?？梢源蛟煺故酒脚_。比如，文藝展演、“三模”比賽、定向運動會、快樂合唱“3+1”，讓孩子們把自己的各種才能展示出來。可以組建各種社會實踐基地。比如“紅色”教育基地，結合當地紅色資源;“綠色”教育基地，結合當地自然資源。校外教育沒有考試，也不計成績，孩子們可以輕松在環境中學習，有利于全方位的發展和個性的發展。

綜上，教育改革的深化對于校外教育來說猶如一場恰逢其時的春雨，潤澤青少年的校外生活，讓校外教育工作有了利于成長的土壤。校外教育是學校教育的有力補充和無限延展，在新時代的背景下必將成為新時代背景下的另一塊教育高地。

參考文獻：

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[2 ]張波.青少年校外教育發展的問題與對策[D ].河北大學，2012.

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