有效加強小學德育教育的策略

吳倩

【摘 ?要】隨著教育改革不斷進步和發展，僅僅提高學生成績已經不能夠滿足社會和國家的要求，讓學生做到德智體美勞全面發展，才是當代教育所需要的，小學是學生規范自身行為、進行初步的知識學習、養成良好行為習慣和學習習慣的第一步，這就要求小學教師可以重視小學的德育教育，用科學合理的方法進行德育教育，明確德育教育的目標，找對教育的方法，將德育教育落到實處融進學生的日常生活中，幫助學生提升自身道德修養和個人素質。

【關鍵詞】小學教學;德育教育;教學方法

小學的學生心智不夠成熟，還沒有形成固定的思維模式和行為習慣，這是幫助學生樹立正確思想、養成良好行為習慣的好時期，因此德育教育對于小學生來說必不可少，小學教育工作者一定要重視學生的德育教育，把德育工作落到實處，用科學的方法進行教育，從思想和行為兩方面入手，幫助學生樹立正確的思想、養成良好的行為習慣，做到“先成人，后成材”，逐步提高學生的思想水平和高度，讓學生在充滿正能量的環境中成長。

一、加強學生思想教育工作，引導學生樹立正確的思想觀念

一個人的思想會影響他的行為習慣、說話方式，甚至一生的發展，因此是否樹立正確思想對于一個人能否有一番成就是十分重要的，思想教育工作作為德育工作的重要一部分，是小學教育工作者一定要重視的。隨著社會的發展和科技的進步，大數據的到來既為學生了解世界提供了便捷的途徑，也為不良思想文化的傳播提供了機會，小學的學生還沒有辨別真假的能力，也沒有形成完整的價值觀、世界觀和人生觀，不具備抵擋外來有害思想文化的能力，很容易受到不良文化侵蝕，形成錯誤的思想。

比如現如今校園暴力普遍存在于每個校園當中，這就是學生受到了暴力思想的影響導致的，但很多教師的做法是體罰學生或者直接把問題拋給家長，這是治標不治本的做法，其實有的學生本質并不壞，他們只是沒有意識到自己這樣做的錯誤之處，這就需要教師加強對這些學生的思想教育工作，讓他們認識到自己的錯誤，并教育他們與同學友好相處的重要性，教師要通過改變學生錯誤的思想觀念，達到從根本上遏制校園暴力發生的目的。

正確的思想對于一個人來說是十分重要的，因此德育工作者一定要加強小學生的思想教育工作，用正確的思想引導學生的行為，加強學生明辨是非的能力，通過讓學生學習核心價值觀等進行思想教育工作，樹立正確的思想理念和道德觀念，學會辨別不良文化與有害文化，自覺抵制錯誤思想和腐朽文化，逐步提高小學生的思想道德水平。

二、規范學生行為，促使學生養成良好的行為習慣

小學的學生正是學習他人行為、養成習慣的時期，這時好的行為會使學生受益終身，而不好的行為也會對學生產生巨大的影響，因此規范學生行為是小學德育工作的另一重要部分。隨著科技的發展，電視和電腦已經走進了每家每戶，而電視中的很多情節并不是正確的，可因為小學的學生沒有足夠辨別是非的能力，這使得他們很容易模仿這些行為，從而養成壞習慣，這就要求教師要多關注學生的行為，及時糾正他們的錯誤，通過讓學生學習八榮八恥等規范學生的言行舉止，讓他們認識到哪些事情是錯誤的、不允許做的，促使學生養成良好的行為習慣。

比如，有的學生會經常在電視上看到一些亂折花草、隨地吐痰、闖紅燈等不文明的現象，但由于他們分辨是非的能力不強，有的學生意識不到這是錯誤的行為，就會產生模仿的行為，比如在教室里亂扔垃圾、亂動他人物品的行為，還會在班級、走廊追逐打鬧，這既是不文明的行為，也具有很大的安全隱患，因此教師一定要對這些行為及時制止，并指出學生這樣做的錯誤之處，用班級規章制度規范學生行為，糾正他們的錯誤，促使他們養成良好的行為習慣。

良好行為習慣的養成離不開制度的規范，也離不開教師的教導，因此教師一定要抓好學生行為，在日常生活的小事中規范學生行為，讓他們形成按班級規章做事的意識。

三、家長要做好榜樣工作，與教師共同努力

家長是與學生相處時間最長的人，也是對學生影響最大的人，家庭教育也是學生德育教育的重要一部分。家長在與學生相處時，他們的一言一行都會對學生產生影響，在潛移默化中改變孩子的言行，而家長為人處世的方式、思想道德也會對孩子形成三觀產生重要影響，因此，教師要與家長做到家校聯合，教師在學校規范學生行為，家長在家里做好榜樣工作，為學生的言行提供參照，這樣才能夠幫助學生樹立正確思想，養成良好習慣。

比如，有的學生愛說臟話，通過調查和詢問才發現是因為家人總說臟話，學生在這樣的環境中生活，自然也會沾染上不好的習慣，而有的學生在學校總是會幫助教師和同學做一些事情，對別人很有禮貌，與這個學生的家長相處以后發現家長也是很有教養的人，這就說明了家庭教育對于一個人有多么的重要，教師和家長的言行學生都會去模仿，這就需要教師和家長共同努力，一起為學生健康成長營造一個良好的環境，為學生言行提供榜樣。

家校聯合是規范學生行為和思想，促使學生健康成長的好方法，教師要多與家長進行溝通，將學生的情況反映給家長，讓家長進行深層次的教育，解決學生遇到的問題，這樣才能夠逐步提高學生的思想道德水平，做一個正能量的人。

小學的學生就像是一張白紙，最終會涂抹上怎樣的色彩，這與教師的教育是分不開的，因此教師一定要從思想道德和行為習慣兩個方面入手，通過引導學生樹立正確思想意識、促使學生養成良好習慣來提高學生的道德水平，促進學生健康成長。

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