白天和晚上

陜西省西安市西安經(jīng)開第二幼兒園 李 斐

今天中午臨時替小一班老師值午睡，這是我第一次看小一班孩子午睡。因為不是很了解班里孩子的午睡情況，我還有點緊張。

當孩子們開始脫衣服時，我便用言語鼓勵他們：“我喜歡小一班的小朋友，但是我更喜歡小一班乖乖睡覺的小朋友。”這一招真管用，大部分孩子快速地脫掉衣服躺下了，只有兩個孩子還沒躺下。隨后，我又用排名的方式繼續(xù)引導他們：“我來找一找第一名躺好的小朋友，第一名、第二名、第三名、第四名……”就這樣所有的孩子都很快乖乖躺好了。

半個小時后孩子們基本都呼嚕呼嚕睡著了，就剩剛剛動作較慢的嶸嶸和媛媛還沒有睡著，他們一直在床上翻來翻去。于是，我走到媛媛的旁邊輕聲地說：“媛媛，你快睡覺啊?！彼痪湓捯膊徽f，就是笑著咬著嘴唇看著我，我又說：“你需要多久才能睡著？”她還是一言不發(fā)地笑著看我，“5分鐘你可以睡著嗎？”我摸著她的臉說，她點了點頭?！澳情_始計時，老師在旁邊看著你，我相信你5分鐘肯定可以睡著?！闭f完我離開她的床邊，坐在椅子上開始觀察。剛開始她還翻來翻去，差不多3分鐘之后，我再看她時，她已經(jīng)睡著了。看著媛媛熟睡的樣子，我開心地笑了。

每個孩子都有其獨特的思維方式和內(nèi)心天馬行空的想法，很多時候我們在孩子的場域內(nèi)進行適時的引導會讓孩子的接受力更強，但也有很多時候孩子需要在自身的場域內(nèi)進行自我調(diào)節(jié)，這往往需要一定的時間和空間。

解決了媛媛的午睡問題，我走到嶸嶸的床邊，“我們來玩一個游戲吧，游戲很有意思哦！”我輕聲跟他說。嶸嶸聽了開心地笑了?！坝螒虻拿纸小滋旌屯砩稀?，規(guī)則是如果我說白天，你就睜開眼睛，如果我說晚上，你就閉上眼睛，明白了沒有？”聽我說完，他開心地點點頭?！奥牶昧?，白天。”他開心地睜著眼睛，“晚上。”他立刻又笑著閉上了眼睛，“晚上。”他眼睛閉得更緊了?！澳阃娴谜婧?，聽得很清楚，很遵守規(guī)則，我沒有說白天的時候不可以睜開眼睛哦！”過了30秒之后，我又說了一遍“晚上”，嶸嶸翻了個身，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有了睡意，于是我輕輕地走開了。

讓午睡較困難的孩子在游戲中睡著也許是最好的方式，而“白天和晚上”的游戲靈感來源于數(shù)學活動“認識白天和晚上”。

教育感言

教育最好的方式是無聲的澆灌，教師也是無止境地思考如何更好地做教育的探究者。立足幼兒的生活和已有經(jīng)驗，從幼兒出發(fā)，觀察幼兒的言行，以游戲為幼兒的基本生活方式，在生活中教育，寓教育于一日生活之中，做幼兒最合適、最科學的引導者。