語言活動：妙妙和喵喵的信

山東省東營市利津縣第二實驗幼兒園 尚 婷

設計意圖：隨著科學技術的快速發展，各種各樣的通訊工具、聯絡方式拉近了人與人之間的距離，而信件的使用也慢慢淡出人們的視線。本活動中的“繪畫信”對幼兒來說較為新奇。在活動中，我精心制作了繪畫信，通過猜猜、讀讀、畫畫，提高幼兒的閱讀能力，感受朋友之間的美好情感，發展幼兒的表現力、創造力。

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反思：

在整個活動中，一方面我通過播放教學課件的方法，讓幼兒在看看、說說中理解故事內容，了解繪畫信的格式，提高幼兒的想象能力和語言表達能力，另一方面我充分利用開放式提問等教育手段，激發幼兒說的興趣，創造幼兒說的空間，提高幼兒自主閱讀能力；其次我利用多媒體與幼兒一起梳理經驗，幫助幼兒鞏固用符號和繪畫寫信的方法，激發幼兒寫信的欲望，為寫信做好鋪墊；最后通過讀幼兒寫給家長、朋友的信、教師寫給幼兒的信，增進了幼兒與家長、同伴、教師之間的交流，使幼兒感受濃濃的愛，提升整節課的情感和語言效果。