核心素養下的高中政治教學研究

周爾迪

摘 要：近些年來，我國的教育教學改革一直在不斷進行，可見教育是需要不斷創新的，如此方能培養具有素質的優秀人才。高中政治作為一門培養學生道德品質的學科其重要性是不言而喻的。因此，高中政治教師有必要從核心素養的視角下對高中政治教學作一番研究，讓該學科真正意義上成為高中課程體系中的素質道德教育部分。

關鍵詞：核心素養;高中政治;現實生活;政治時事;政治情境

伴隨著時代的發展，新課程改革以來的教育理念不斷的深入人心，學生核心素養的培養就成了教師教學中的重點任務之一。因此，作為一名高中政治教師，絕不能對自身的教學要求僅僅停留在提高學生的學習成績，而是要增強自身培養學生德、智、體、美、勞全面發展的意識，進而在高中政治課堂中以有效的教學方法發展學生的核心素養。下面，筆者將結合自身教學實踐經驗，對核心素養下的高中政治教學作以下三點研究：

一、聯系現實生活促進學生公共參與

新課程改革中多次強調了教學實踐活動要朝著生活化的方向開展，對于高中政治學科而言，在課堂中融入生活元素可以將學生培養成為于社會生活有價值的優秀人才。基于此，作為一名高中政治教師，需要有在教學實踐中聯系生活的意識，以引導性的話語增強學生的學習動力的教學態度，如此方能促進學生的公共參與，在達到提高高中政治教學質量的同時，爭取為國家培養高素質的人才。

在現實生活中，我們常說實踐是檢驗整理的唯一標準，讓學生感受到政治和生活的聯系所在，是促進學生公共參與能力的有效方式。在課堂上，首先，教師可以就授課內容挖掘生活元素，讓學生初步認識到學習政治知識的現實價值，進而使學生主動走進政治課堂中學習知識。然后，可在學生認同政治價值的基礎上去引領其分析教材內容，助力學生深入理解政治知識，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生在生活中更好的成長。之后，教師則引導學生聯系現實生活讓其思考如何應用政治知識解決問題，進而促進學生的公共參與意識。最后，再將剩余的課堂時間留給學生讓其交流一節課中得到的學習收獲。如此通過在高中政治教學中聯系現實生活，提高了學生的公共參與能力，切實達到了培養學生核心素養的目的。

二、講授政治時事增強學生政治認同

高中階段學生的學習內容較多，學生面對高考也有極大的壓力，而高中政治則是一門與時事聯系緊密的學科，可由于學生的課余時間有限，去觀看政治新聞的機會也相對較少。基于此，作為一名高中政治教師，要拿出課堂中的一小部分時間為學生講述政治時事，讓學生更加深入地去理解政治知識，增強學生的政治認同感，從而完成培養學生高中政治核心素養的任務。

高中每一節課的時間都是異常寶貴的，而于高中政治教學而言，讓學生了解政治時事極為必要。在上課時，首先，教師可利用課前五分鐘的時間為學生講述與即將學習的內容相關的政治時事，讓學生在了解政治知識之前初步體會到政治的作用。然后，教師再引領學生對學習內容做深入分析，這一過程中要不斷的將所授知識和政治時事結合在一起，讓學生感受到政治知識的用途，從而使學生對政治知識有更加深入的理解。之后，教師可簡單引導學生系統的整理一節課的所學內容，讓學生形成一個清晰的思路，為提高學生日后學習政治知識的能力作鋪墊。最后，便可讓學生就得到的學習收獲做交流。如此通過利用高中政治課堂一小部分的時間講授政治時事，使學生在學習知識的過程中增強了政治認同，切實完成了在高中政治教學中培養學生核心素養的任務。

三、創設政治情境培養學生法制意識

法制意識是高中政治核心素養之一，可是法制意識的形成需要不斷深入的學習知識，而高中課堂時間緊、任務重，所以促進學生的這一核心素養需要借助優質的教學資源。基于此，作為一名高中政治教師，可以利用多媒體技術創設政治情境，在使學生融入到課堂中后激發學生的理性精神，進而實現培養學生高中政治核心素養的目標。

眾所周知，多媒體技術的應用極大程度上節約了課堂時間。在教學以法治為主題的學習內容時，首先，教師可應用多媒體技術創設直觀情境激發學生的參與熱情。然后，可根據教學內容為學生播放一些類似于《今日說法》等普法類欄目的電視節目片段，讓學生充分感受到遵法守法的重要，認識到違法帶來的嚴重后果。之后，可與學生一同交流觀看普法類節目的感受，讓學生做到心中有法。最后，讓學生之間相互交流學習收獲。如此通過利用多媒體技術創設直觀情境吸引了學生的學習興趣，在形象化的畫面下培養了學生的法制意識，充分實現在高中政治教學中培養學生核心素養的目標。

總而言之，核心素養的形成需要有效的教學方法，并把握好培養學生高中政治素養的時機，即課堂教學實踐活動的開展中。因此，作為一名高中政治教師，我們要拿出“一萬年太久，只爭朝夕”的教學態度，做出研究教學策略的行動，進而以可行的策略充分提升學生的政治核心素養。

參考文獻

[1] 許艷霞.核心素養視域下高中政治教學方法研究[J].西部素質教育，2018，4（20）：254.

[2] 陳素琴.基于核心素養培養的高中政治教學研究[J].成才之路，2017（25）：8.