工匠精神在職業院校學生教學管理中的滲透分析

王軍旺

摘 要：我國的職業教育發展迅速，職業院校通常重視培養學生的技術能力，但是卻忽略了職業精神教育。工匠精神是我國的職業技術工作者必須要具備的一種精神，因此職業院校在學生的教學管理中要注意滲透工匠精神，將我們的學生培養成社會需要的合格的職業人才，本文對工匠精神在職業院校學生教學管理中的滲透方法進行分析。

關鍵詞：工匠精神;職業學校;教學管理;措施

工匠精神體現了職業道德、職業品格和職業能力的一種職業精神，表現了工作者的職業價值取向。主要表現為專注、謹慎，在生活、工作中投入極大的心力，并且擁有堅持奮斗，學無止境的精神，同時還要具備堅韌和耐力，通過不懈努力突破自我境界的人被稱為匠人，匠人需要不斷的錘煉，需要經過各種考驗和磨礪。工匠精神的理念為先做人后做事，本質上是道德精神和追求品質的有效融合[1]。職業院校在學生的教學管理中要重視滲透工匠精神，提升學生的自我發展意識，樹立正確的價值觀。

一、完善職業院校的管理制度

職業院校教學的目標是培養學生的實踐能力和技術能力，讓學生能夠在技術方面有更好的發展。因此職業院校要積極的采取校企合作方式辦學，這樣不僅能夠解決企業和學校方面存在的問題，同時還能有助于更好的培養人才，給學生提供社會實踐的機會，同時企業方面也可以更高效的生產。企業方面可以利用經驗豐富、技術能力強的專業人才給學生授課和進行實踐指導，讓學生從前輩身上學習匠人精神，并且通過實際的工作也可以培養學生的自信心，讓學生有奮斗的目標，從而能夠在學習上更為積極主動，通過實踐活動發現自己的不足，有針對性的學習理論知識和進行深層次的探究學習，發揮工匠精神學習知識和技能。每個地區都有自己的特色，因此應該結合實際情況發展職業教育，利用職業教育培養具有匠人精神的技術人才，企業和學校合作有利于吸引人才和留住人才，讓企業和學校都有更好的發展。目前我國的職業技術對于工匠精神的傳承還存在欠缺，因此職業院校應該積極的學習西方國家的新思想、新模式，不但完善形成具有自己特點的管理制度。

二、從教師做起培養工匠精神

教師是學生的榜樣，因此教師要注重從自身做起，在日常的生活和工作中強化工匠精神。教師是一項偉大的工作，同時也是一項復雜的工作，尤其是職業院校的教師，面對的是思想活躍、極具個性、個體意識堅強的學生。教師不僅應該不斷改善教學方法和教學理念，提高學生的學習積極性，并且還要在生活中細致耐心的給學生引導[2]。職業院校是培養技術型人才的搖籃，因此教師還應該注意培養學生工匠精神，畢業后能夠學有所成找到滿意的工作，為學生以后的人生鋪路。教師的責任重大而艱巨，因此在工作中，教師首先應該具備匠人精神，愛崗敬業對工作盡心竭力，自身體現出極強的工匠精神，才能積極的影響學生。

（一）教師也要重視培養學生的良好習慣，學生生活中的細節也可以反映出這個學生的素質品質，教師要了解學生的生活習慣和性格特點，注意在生活中滲透匠人精神，提高學生的綜合素質，通過生活問題培養學生匠人精神是十分有效的措施，讓學生首先培養自己良好的習慣，再進行學習和工作，也符合匠人精神先做人后做事的理念。

（二）在教學中，教師應該重視德育教育，注意觀察學生中體現的工匠精神并且進行肯定和贊揚，將其作為范例讓其他學生參考，讓學生能夠感悟進而學習。重視對學生的管理，同時也要尊重學生，引導學生對職業技術學習的興趣，從而能夠更高效的進行學習，從而能夠在職業技術方面有所發展。教師應該發揮工匠精神，不斷的對教學活動和教學效果進行反思，找出問題并且研究問題，尋求合理的解決辦法，不斷的進行總結和完善，讓教育模式更為科學合理。在教學中利用新型的教學模式和教學方式，讓學生能夠積極、深入的進行學習，加強師生之間的交流和合作，共同學習共同進步，不斷提升教學的質量和學生的探究學習能力。

三、營造職業教育的積極氛圍

職業院校是為企業培育人才的搖籃，新時代的主要目標是培養出具有工匠精神的優秀人才。職業院校是我國教育體系中重要的組成部分，將工匠精神作為教學管理的指導精神有助于在學校內部營造出良好的職業氛圍，讓職業院的學生更好的傳承工匠精神[2]。職業院校的教學管理，不僅要重視嚴謹的管理理念，建立科學的管理制度，重視培養學生嚴謹的作風，培養學生良好的職業道德，同時還要積極的開展各種職業教育活動和比賽，規范活動的流程，加強對活動細節的把控，利用活動和比賽促進學習，營造良好的職業氛圍。

四、結束語

職業院校在學生教學管理中要重視滲透工匠精神。從教師做起樹立好榜樣，重視在學生的生活習慣、日常學習和實踐活動方面培養學生的工匠精神和職業品質，通過開展活動和比賽營造良好的職業氛圍，提升學生的綜合素質和職業素養。

參考文獻：

[1]趙慧敏，肖建安.“工匠精神”視域下高職教學管理標準建設探析[J].湖南科技學院學報，2018，v.39;No.247（04）：119-120.

[2]張設華.淺談職業院校人才培養的“工匠精神”之滲透教學[J]. 內江科技，2017（38）：7

[3]史曉華，夏玲雅."工匠精神"在職業院校教學管理中的研究[J]. 河北農機，2018（9）：50-51.