自媒體境遇下加強(qiáng)企業(yè)職工思想政治教育的對(duì)策

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)職工的思想政治教育工作也呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，在自媒體背景之下，企業(yè)思想政治教育工作面臨著雙重影響，自媒體既為企業(yè)職工思想政治教育工作提供了新的平臺(tái)，豐富了教育內(nèi)容，增強(qiáng)了教育的實(shí)效性。但同時(shí)多元化的自媒體信息傳播也影響了職工的思維方式和思想觀念，使得職工思想政治教育工作面臨的環(huán)境更為復(fù)雜。

關(guān)鍵詞：自媒體;企業(yè)思想政治教育;現(xiàn)實(shí)對(duì)策

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展讓自媒體成為人們進(jìn)行信息傳播交流的重要途徑，給人們的生活帶來了深刻影響，自媒體的影響是潛移默化的，但對(duì)于人們的價(jià)值理念和思想觀念能夠起到不容忽視的作用，特別是在企業(yè)管理和發(fā)展過程中，自媒體對(duì)企業(yè)職工的影響是不能忽視的。國家出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)思想政治工作的通知》就明確指出，企業(yè)在進(jìn)行思想政治教育工作中，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)一步提升企業(yè)的思想政治教育效果，為企業(yè)各項(xiàng)工作開展提供源源不斷動(dòng)力，同時(shí)要加強(qiáng)企業(yè)職工的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，幫助企業(yè)職工切實(shí)解決思想問題和生活實(shí)際問題，這就要求企業(yè)在對(duì)職工進(jìn)行思想教育過程中，對(duì)思想政治教育方式方法進(jìn)行創(chuàng)新，不斷提升思想政治教育工作者的能力和眼界。

1 自媒體境遇下企業(yè)職工思想政治教育存在的主要問題

當(dāng)前多數(shù)企業(yè)對(duì)于職工思想政治教育工作重視程度不足，企業(yè)的思想政治教育地位逐漸淡化，缺少對(duì)新職工的關(guān)注和教育，思想政治教育工作建設(shè)隊(duì)伍水平不高，對(duì)于自媒體定位不準(zhǔn)確等，這些因素嚴(yán)重影響了企業(yè)思想政治教育工作的開展。

首先，企業(yè)對(duì)于思想政治教育重視程度不足。當(dāng)前很多企業(yè)管理者對(duì)于思想政治教育工作的重要性認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差，一些企業(yè)只注重自身的經(jīng)濟(jì)效益，而忽視了企業(yè)針對(duì)職工的思想政治建設(shè)，將所有的財(cái)力、人力和資源放在企業(yè)生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)，而對(duì)于企業(yè)職工思想政治教育投入的人力、物力相對(duì)較少，影響了企業(yè)思想政治教育的開展。這種目光短淺的方式，雖然在短期內(nèi)能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更多財(cái)富，但從企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展看，對(duì)職工的素質(zhì)和能力并不能得到提升，未來企業(yè)的核心競爭力將會(huì)不斷下降。還有部分企業(yè)沒有針對(duì)職工思想政治教育工作設(shè)置專門的機(jī)構(gòu)和人員[1]。

其次，企業(yè)思想政治教育工作缺少對(duì)新職工的關(guān)注。從當(dāng)前看，多數(shù)企業(yè)職工的主力都是“80后、90后”這些職工與老一輩的職工在思想、價(jià)值、理念等方面存在明顯不同，“80后、90后”職工更加注重自身的想法，表現(xiàn)欲更為強(qiáng)烈，因此企業(yè)在思想政治教育工作中，如果還停留在過去老辦法、老套路、老思路，沒有結(jié)合“80后、90后”職工的思想特點(diǎn)，思想政治教育工作效果就會(huì)大打折扣。“80后、90后”職工，他們的消費(fèi)支出更多，生活壓力更大，很多職工都希望不斷提升自身的工作待遇，其對(duì)于企業(yè)的忠誠度也會(huì)下降。加之，在拜金主義和物質(zhì)主義影響之下，很多職工的思想觀念都出現(xiàn)了偏差，如果不對(duì)這些職工開展思想政治教育工作，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，他們可能就會(huì)頻頻跳槽，這樣不僅影響企業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也難以提升這些職工的綜合素質(zhì)和能力。

再次，企業(yè)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)滯后。自媒體境遇下對(duì)企業(yè)思想政治教育工作者提出了更高的要求，但當(dāng)前企業(yè)高素質(zhì)的思想政治教育工作人才還比較短缺，特別是很多思想政治教育工作者年齡較大，觀念比較陳舊，在思想政治教育方式方法上都比較傳統(tǒng)，對(duì)于自媒體等現(xiàn)代教育方式了解的不多。無論是在思想政治教育宣傳方面，還是在具體措施方面，都不能適應(yīng)自媒體時(shí)代的需求。還有部分思想政治教育工作者對(duì)于職工思想政治教育工作存在一定的認(rèn)識(shí)偏差，認(rèn)為思想政治教育工作不是企業(yè)核心工作內(nèi)容，自身的提拔無望，認(rèn)為思想政治教育工作沒有前途，在工作開展上缺乏創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)，對(duì)于思想政治教育工作重視程度不夠，無法全身心的投入到工作之中，工作效果大打折扣。

最后，企業(yè)對(duì)自媒體的定位不準(zhǔn)確。由于自媒體出現(xiàn)的時(shí)間較短，很多企業(yè)對(duì)自媒體的定位不清晰，在現(xiàn)代信息社會(huì)，自媒體傳播媒介更為多樣化，教育工作者難以對(duì)傳播內(nèi)容和傳播方式進(jìn)行全面掌握。一方面，當(dāng)前自媒體出現(xiàn)了媚俗化、娛樂化傾向，在這種傾向影響之下，導(dǎo)致思想政治教育內(nèi)容變軟，話語變得更弱，自媒體的權(quán)威性遭到質(zhì)疑，滿足的是職工底層趣味需求，對(duì)于思想政治教育工作開展極為不利。另一方面，自媒體時(shí)代一些企業(yè)思想政治教育工作者對(duì)于宣傳的內(nèi)容理解偏差，更多是歌功頌德為主，對(duì)于企業(yè)發(fā)展缺少認(rèn)真思考，對(duì)于職工的需求缺少深入了解，這時(shí)思想政治教育的本質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了變化，已經(jīng)成為企業(yè)宣傳領(lǐng)導(dǎo)的傳聲筒。

2 自媒體境遇下加強(qiáng)企業(yè)職工思想政治教育的現(xiàn)實(shí)對(duì)策

自媒體境遇下，企業(yè)應(yīng)該重視職工思想政治教育工作，通過系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，讓職工加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感，愿意承擔(dān)企業(yè)交給的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)的將個(gè)人價(jià)值與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)有效融合，為企業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

首先，提升企業(yè)思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)。企業(yè)職工思想政治教育工作要想取得實(shí)效，前提是要提升思想教育工作者的綜合能力和素質(zhì)，特別是在自媒體境遇之下，企業(yè)思想政治教育工作人員要對(duì)傳播學(xué)原理、傳播學(xué)內(nèi)容和新媒體對(duì)思想政治教育所帶來的影響進(jìn)行全面了解和系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時(shí)要充分發(fā)揮思想政治教育工作者的主動(dòng)性和能動(dòng)性，主動(dòng)利用自媒體的優(yōu)勢(shì)和作用，將正確的價(jià)值理念通過自媒體向職工進(jìn)行傳播。一方面，要從企業(yè)思想政治教育實(shí)際角度出發(fā)，引導(dǎo)企業(yè)思想政治教育工作人員進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升政治水平和理論水平，通過綜合能力和素質(zhì)的提升，更好的開展職工的思想政治教育工作。另一方面，要努力提升思想政治教育工作者的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，使他們成為人格高尚的傳播者，將積極健康的信息傳播給廣大職工。

其次，明確企業(yè)職工在思想政治教育工作中的主體性地位。無論是企業(yè)發(fā)展還是思想政治教育開展，都要充分尊重企業(yè)職工的主體性地位，在自媒體環(huán)境之下，信息傳播變得更為開放、自由，企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系變得更為平等。思想政治教育工作必須尊重被教育者的主體地位，通過有效互動(dòng)才能夠進(jìn)一步提升思想政治教育效果，思想政治教育工作者要借助自媒體拓寬思想政治教育的工作思路，營造更為民主和諧的教育環(huán)境，了解被教育者的內(nèi)在需求[2]。特別是對(duì)于“80后、90后”職工一定要加強(qiáng)人文關(guān)懷，要了解“80后、90后”特殊的心理狀態(tài)，對(duì)思想政治教育工作的內(nèi)容方式進(jìn)行調(diào)整，這樣才能夠讓“80后、90后”主動(dòng)的承擔(dān)起企業(yè)發(fā)展的核心重任。

最后，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)文化建設(shè)是職工思想政治教育工作開展的重要保證企業(yè)文化與企業(yè)職工思想政治教育工作既有區(qū)別，也有聯(lián)系企業(yè)文化，能夠?yàn)槠髽I(yè)職工思想政治教育工作營造更為良好的外部環(huán)境。在職工思想政治教育工作中可以將企業(yè)文化的相關(guān)內(nèi)容融入其中，以正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)大的精神動(dòng)力來引導(dǎo)職工，同時(shí)要以尊重職工思想政治教育工作主體性的態(tài)度，將職工的個(gè)人發(fā)展與企業(yè)的未來發(fā)展緊密結(jié)合，充分利用現(xiàn)代文化教育手段，將思想政治教育內(nèi)容以喜聞樂見的教育方式傳遞給職工，進(jìn)一步提升職工的精神面貌，促進(jìn)職工的全面發(fā)展。

總之，在自媒體境遇之下，企業(yè)職工思想政治教育工作應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)新的發(fā)展形勢(shì)，對(duì)思想政治教育內(nèi)容方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，充分利用自媒體的優(yōu)勢(shì)，將思想政治教育內(nèi)容以貼近職工需求的方式傳遞過去，進(jìn)一步提升企業(yè)職工思想政治教育工作效果。

參考文獻(xiàn)

[1]吳滿意，王麗鴿.從精準(zhǔn)到智慧：思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的根本態(tài)勢(shì)分析[J].馬克思主義與現(xiàn)實(shí)，2019（4）：198-204.

[2]蔣紅，李馳宇.思想政治教育時(shí)空問題思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2019（8）：124-127.

作者簡介

李培元（1978-），男，黑龍江加格達(dá)奇，本科，大興安嶺加格達(dá)奇林業(yè)局，研究方向：思政研究。