論小學語文古詩詞教學中德育教育的滲透

陳怡嫻

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，素質教育在教育教學中越來越受到關注，當前在小學的教育教學過程中，老師更加重視對學生的德育教育，不但要提升學生的知識文化素養，為以后的學習打下堅實的基礎，還要通過語文教學提升學生思想道德水平，讓學生成為全面發展的高素質人才。小學語文是小學階段的重要科目，其中語文古詩詞教學對于學生的德育教育意義重大，不僅能夠有效提升學生的文化素養，同時也為學生德育教育的發展提供了幫助，為學生健康成長添磚加瓦。

關鍵詞： 小學語文;古詩詞教學;德育教育;滲透

古詩詞是中華傳統文化的重要組成部分，是我國優秀的文化傳承，小學生學習優秀的古詩詞，不僅能夠增加學自身的文化知識，讓文化素養得以培養，同時還能夠保證自身形成正確的人生觀和價值觀。在小學語文古詩詞教學過程中，教師通過古詩詞簡練語言所表達出的豐富內涵和人文精神，培養學生的愛國精神和文明素養，實現德育教育的良好滲透，也要積極利用古詩詞的知識提升學生德育意識，促進學生的健康成長，實現立德樹人的教學理念。本文主要分析了小學語文古詩詞教學中滲透德育教育的具體策略。

一、發掘古詩詞蘊含的德育思想，激發學生的愛國之情

在小學語文古詩詞教學中，基于古詩詞的特點，學生能夠可以從中學到很多知識，并且能夠領悟到詩人創設的意境和所表達的中心思想，進而讓自身的道德品質和個人素養得以提升。小學古詩詞的題材內容十分豐富，尤其有很多詩詞的中心思想就是在抒發愛國情懷，這些詩詞的寫作特點都不相同，有的表達熱血激昂，有的卻很悲觀，但是無論作者利用哪種意境，對于所表達出的愛國情懷都是一樣的，小學生在學習這類詩詞的時候，很容易被詩人所表達出的情感所感染，從而促使學生內心的愛國情懷油然而生，而隨著越來越多古詩詞的認知與學習，學生的愛國情懷也會變得越來越深，從而提升學生的道德品質和德育觀念[1]。

例如，在學習古詩《聞官軍收河南河北》時，當時安史之亂剛剛結束，作者聽到這個消息之后，非常開心，于是寫下這首詩。這首詩作者所表達的感情酣暢淋漓，詩的每句都表達出一種聽聞勝利之后的喜悅之情，表達出一種強烈的愛國情懷。學生在學習這首古詩的時候，很容易被作者表達的感情吸引，通過品讀詩句，感受到作者對于勝利表現出的喜悅以及迫不及待返鄉的急切心情，從而激發學生的愛國情懷，實現對學生德育教育的良好滲透，增強教學效果。

二、古詩詞教學滲透德育教育，引導學生形成正確的人生觀和價值觀

德育教育是小學生教學中的重點教育工作，對學生有很重要的影響，能夠促進學生健康發展。實現對學生德育教育的方法有很多，其中在小學語文古詩詞教學中滲透德育教育能夠很好地對學生的道德品質進行升華[2]。古詩詞是我國重要的傳統文化，蘊含了深刻的道理和精神文化，教學中，老師要注重提高學生古詩詞的學習能力，引導學生正確地領悟古詩詞表達的中心思想，為有效提高德育教育以及培養學生的道德品質提供保障。在小學語文古詩詞教學中，教師除了要弘揚詩詞中蘊含的正能量，同時也可以對古詩詞中存在的不好因素進行糾正，引導學生正確地辨別是非對錯，進而幫助學生形成良好的的德育意識，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生的全面發展。

例如，在學習《七步詩》的時候，這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同胞兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞哥哥殺害自己的手足，表達了封建社會中因權利而造成的殘酷斗爭，同時也表達出作者悲傷激憤的感情。這首詩的本意是在告誡人們不要為了權利舍棄親情，教育現代的人如何做人，教師在講解這首詩的時候要突出古詩詞的主題，引導學生如何正確看待兄弟親情，從而加強學生的道德品質與修養，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。學習《石灰吟》這首古詩，作者借石灰表達自己不怕困難，為了理想不怕犧牲的良好品質。學生學習這首詩可以培養自身為了目標努力奮斗的良好品格。

三、古詩詞教學滲透德育教育，增強學生對生活的熱愛之情

在小學語文古詩詞教學中，其古詩詞蘊含的思想除了崇高的人生哲理與愛國情懷，還有很大一部分是對生活和自然的贊美，表達著詩人對生活的熱愛之情。所以，學好古詩詞，不僅能夠促進學生的健康成長，同時能夠培養學生形成健康的人格和對生活的熱愛之情，保證學生形成良好的品質。

例如，學習古詩《望廬山瀑布》時，作者以高度夸張的表現手法，把瀑布勾畫得傳神入化，然后細致地描寫瀑布的具體景象，將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗，氣象萬千，氣勢磅礴。學生在學習這首詩的時候，也會發揮自己的聯想力，體會大自然的美景，同時對自然和生活充滿了向往，進而形成積極樂觀的心態，培養自身對大自然的熱愛之情。

總之，中國古詩詞是我國優秀文化的象征，小學語文教學中，老師要加強對古詩詞的重視，把德育教育滲透到古詩詞教學中，實現對學生的德育教育，不僅實現對學生知識的傳授，還要在教學中培養學生良好的道德品質，讓學生形成正確的人生觀和價值觀，實現學生的全面發展。

參考文獻：

[1]李耀文.論小學語文古詩詞教學中德育教育的滲透[J].課外語文（下），2019，（12）：125-126.

[2]賈林艷.論小學語文古詩詞教學中德育教育的滲透[J].速讀（上旬），2019，（6）：104.