探究初中體育教學中興趣教學法的運用

連秀敏

【摘要】隨著我國經濟的迅速發展，科學技術的日新月異，教師事業中體育教學也在飛速發展。在教育教學中學生是教學的主體，在教學中扮演著重要的角色，初中教育是學生時期最為重要的階段，在素質教育快速發展的今天，體育教學也越來越引起人們廣泛關注。初中學生是青少年最為敏感的時期，在日常學習中教師要以學生身體及心理特點為出發點和落腳點，使用更為豐富多彩的教學模式，制定符合學生學習的教學內容，從而提高初中學生的整體素養，使體育教學成為學生展現自我的課堂，興趣教學法可增加學生的學習興趣，讓學生積極主動的參與到體育教學中，讓學生愛上體育，愛上運動，提高學生的身體和心理素質。

【關鍵詞】初中體育;教學過程;興趣教學法

初中教學是學生接受教育中最為重要的一個階段，在這一階段培養學生的身體素質和思維創新能力是不可或缺的。初中體育教學對學生的身體素質和心理發展有著重要的影響，體育教學的開展，不但可以讓學生釋放壓力，豐富學生的生活習慣，還可以使學生心理素質得到提升。影響初中體育教學質量的因素有很多，教師應該逐漸豐富自己的教學內容，改變教學方式，增加課堂的多樣化，提高課堂興趣，興趣是教學活動的開始，隨著興趣教學不斷在體育課堂中的普及，興趣教學法已經取得顯著的效果，興趣教學法的使用，有利于發展學生個性，更有利于開展教學活動和完成教學目標，對學生有非常重要的作用。

一、初中體育教學中應用興趣教學法的重要意義

（一）興趣教學法可以提高學生學習的主動性

在新課改的要求下，初中體育教學中不斷體現新的教學方法，這種教學方法為教學效果提供了最大程度上的支持。近幾年隨著教育改革的不斷推進，興趣教學方法也得到日益廣泛的應用，并且取得非常顯著的效果。興趣教學法激發了學生對體育教學的學習興趣，使教學質量和教學效果得到提升。因此，興趣教學法可以提高學生學習的主動性。

（二）興趣教學法可以提高學生的學習成果

為了讓學生在學習中體會到樂趣，在日常生活和學習中要培養學生的興趣和愛好，只有學生熱愛學習，體會到學習的樂趣，學生才不會對學習產生排斥的現象，這樣學生會更加積極主動的學習，這樣學生的學習效果才會得到提升，因此，興趣教學可以提高學生的學習成果。

二、初中體育教學階段使用興趣教學法的具體方法

教師在教授初中體育教學時，可以將學生依據的興趣愛好分成不同的學習小組，小組成員之間都有著共同的體育興趣愛好，在日常的體育學習中，小組成員之間可以合作交流、共同學習、共同成長，如，在體育教學中，教師可以讓各個小組輪流表演自己準備的體育項目，其他小組成員是觀眾，在此次體育學習活動中，學生都會努力的展現自我，發揮自身的長處，綻放自己的光彩，這種方式不但可以增強學生的拼搏感，還可以提升學生的身體和心理素質，在表演的全程中，學生聽到其他同學的歡呼聲，可以增加學生的自信心，使學生的虛榮心得到滿足。

三、把體育器材融入體育教學

在體育教學期間，體育器材的使用應該引起廣大教師的重視，為了把體育器材融入到體育教學中，教師要合理利用體育器材開發新鮮的學習方法，最大程度地滿足學生的教學需要，新鮮的教學方法可以增添課堂趣味，活躍課堂氛圍，使學生在體育學習中熱情高漲，提升訓練效果。

如在大氣球的玩法中，我們可以開發出很多種玩法，教師可以把學生分成若干個小組，其中一名學生趴在大氣球上，讓腹部作為支撐點，身體趴在氣球上，頭部微微抬起，目視前方。其他成員前后推拉，通過這種方法可以培養學生的平衡感，還可以增加學生之間的合作能力，增強團隊意識，在合作中共同進步，共同成長。

四、把比賽式的教學方式融入到體育教學中

教師在體育教學中加入比賽的教學方式。如在1000米長跑中，這是非常考驗學生的意志力和耐力的一項比賽，教師可以針對身體素質針對學生分組，讓學生在比賽中競爭，最終選出優勝者，比賽的教學模式可以增強學生的競爭意識，增強學生的意志力，讓每個同學都可以堅持到最后。讓學生對長跑充滿激情和樂趣，有利于學生身心健康的發展，為培養全面型人才創造條件。

五、結束語

總而言之，興趣教學法是初中體育教學中的重要組成部分，在體育教學中引起越來越廣泛的重視，體育教師應充分利用好興趣教學法開展體育教育教學活動，增加學生對體育學習的興趣，讓每個學生更積極主動地參與到教育教學活動中，從而發揮興趣教學法的重要意義，為培養學生的體育意識莫定基石。

【參考文獻】

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（享陽市臨泉縣炯城鎮中心學校）