從宏觀視野看中國近代音樂歷史的發展

李鑫

摘 要： 研究音樂歷史學需要大量地閱讀文獻，從文獻中找到“答案”，還原歷史的本來“面貌”。我國近代音樂在一個世紀中曲曲折折地發展，從未停歇。汪毓和的《中國近現代音樂史》令研究者收獲頗豐。文章著眼此書，論述了該書的主要內容與閱讀意義。

關鍵詞：新音樂;音樂歷史;音樂教育;音樂文化

汪毓和編著的《中國近現代音樂史》一書由人民音樂出版社出版，全書共8章28節內容，以及引言和結語。筆者閱讀的是2009年第3版（2013年第3次修訂）。

全書內容圍繞中國近代史上的新音樂展開，由近代說唱音樂的改革和發展開篇，到學堂樂歌的建立，再到抗日戰爭時期新音樂的發展……

筆者認為這是一本對于研究新音樂的發展很有幫助的書籍。

一、該書的主要內容

（一）從學堂樂歌說起

學堂樂歌由李叔同、沈心工等人從日本引進。當時的清朝處于半殖民地半封建社會，洋務派、維新派等紛紛尋找救國之路，學堂樂歌的建立是上述兩派都認可的，由此可見音樂課在晚清時期的受重視程度。

辛亥革命將清政府的統治推翻，結束了我國2000多年的封建帝制，但是并未改變殖民統治的局面。一批批音樂家紛紛用自己的音樂思想進行創作、革新，企圖喚醒人民，使之崛起。書中寫道：“群眾音樂生活并非藝術現象，而是政治現象……”

（二）抗日戰爭時期的音樂

新音樂的發展并沒有停歇，而后的抗日戰爭，從20世紀30年代到40年代，各類器樂曲、聲樂作品、合唱曲……被作曲家們不斷地創作出來。筆者認為這是本書的主要內容，也向人們展現了新音樂的發展歷程。新音樂發展的高潮應該是我國的抗日戰爭時期，作者將抗戰史中的音樂發展分為初期、對峙、反攻三個階段，并依次進行總結和闡述。

音樂在抗戰時期需要更加貼近群眾，作曲家要將其民族性和群眾性體現出來。汪毓和用了大量篇幅寫抗戰時期的中國音樂及音樂家，如黃自、呂驥、張曙、麥新、黎錦暉、趙元任等等。

也許在此之前，我們并不了解我國新音樂發展的鼎盛時期，但通過閱讀該書，筆者認為抗日戰爭時期應該屬于我國新音樂發展的鼎盛時期，并且從未停歇，一批批抗日革命作曲家在書中被提起。值得一提的是兩位我們最為熟悉的“人民音樂家”——聶耳、冼星海。這兩位作曲家不僅將新音樂推向高峰，還將“沉睡”中的中國人民“喚醒”：“……初步解決了音樂如何為無產階級政治服務、如何與廣大群眾相結合、如何創造各被壓迫階層的典型形象，以及如何創造性地繼承傳統、借鑒外國來發展中國的新的民族音樂等問題……”

各個時期的主要思想作者也單獨列為一章（在最末一章，第八章），進行較為系統的闡述。

上述內容是筆者對該書進行的一個簡單概括。

綜上所述，筆者認為這是一本對于研究新音樂的發展大有裨益的書籍。

（三）我國近代音樂教育

2021年是中國共產黨成立100周年。回顧100年的歷史，中國人民從站起來、富起來到強起來，除了科研工作者的潛心研究之外，教育工作者也在努力為之奮斗。音樂教育從學堂樂歌至今一直未被取消，全國中小學、高等院校中的音樂教育仍在不斷探索和前行。

音樂教育在近代歷史上發揮了重要作用。本書中經常提及我國近代音樂教育，這對于系統完整地研究近代音樂史大有幫助。

文化需要我們一代又一代傳承下去，現在的中國仍然需要不斷完善音樂發展，無論是教育還是音樂文化，“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。

二、思考與探索

（一）對筆者的幫助

第一，作者始終圍繞新音樂的引進、發展等展開敘述。在抗日戰爭時期，我國的革命作曲家群體出現，作者在書中基本上對每位作曲家的創作風格和音樂作品特點進行了較為詳盡的介紹和評述。另外，書中對于不為人們所熟悉的作曲家（如江文也，原名文彬，他的創作分為早期、中期和后期，其作品以管弦樂、鋼琴、聲樂為主……）的介紹也較為詳細。這些資料在其他文獻中難以查閱，該書做了較為系統的整理、講解及評述。

第二，書中附有大量譜例、圖片，這對于學習音樂歷史有極大的幫助。研究音樂史最忌諱的是聽不到音響效果，對于當時的音樂風格、創作特點等只能憑借書面文字想象，而本書的作者將譜例附上就解決了這一問題，即使我們不能順利地找到音響資料，也可以自行彈奏。書中的圖片則是將當時的歷史“面貌”直觀地呈現給讀者。音樂考古學中有對學科價值的闡述：“證‘史之有……證‘史之誤……補‘史之無……創寫‘史前史。”圖片應該是最為直觀的歷史資料。

第三，該書有引言、結語兩部分。對于讀者和研究近代音樂史的人們來說，能夠在開篇直接閱讀全書的核心思想，能夠快速決定該書是否可以繼續讀下去。同樣，結語即對整本書的總結性概況，幫助讀者再次快速將整本書進行“回顧”。

第四，作者將其引用的部分詳細標注出來。這方便研究近代史各個階段的人們由一本書不斷進行擴寬閱讀（即針對本書未盡之處可以根據本書引用的書籍或文獻進行繼續查找、閱讀）。

第五，將抗日戰爭時期的音樂細化與對比。先總說，然后進入著名作曲家的詳細介紹、作品分析和歷史意義的評述，再對抗日戰爭時期的音樂進行對比（如“淪陷區”和“國統區”、“邊區”和“解放區”），這樣一來，同一時期的不同地區的音樂風格便一目了然。

（二）筆者的看法

筆者認為，上述五點對于研究“近代中國音樂歷史”的新音樂部分極為有利。新音樂的發展是歷史的一部分，這是由歷史決定的。以1949年中華人民共和國成立為開端，中國新音樂的發展經歷了如下階段：

1949-1978年，以公有制為主體的計劃經濟時期，音樂家們創作了許多歌頌社會主義、中國共產黨和毛澤東同志、抗美援朝戰爭的歌曲。

1978年黨的十一屆三中全會召開，中國迎來一個新的轉折點——改革開放。20世紀80年代，第一次將港臺地區的音樂人請到內地進行表演，這是新音樂的一次跨越式發展。

步入21世紀，新音樂中流行歌曲所占比重日益上升。這些還需要我們繼續去探索和研究。

新音樂日益崛起和完善，這個名詞不是一個短暫的停靠站，作者回顧一個世紀以來的歷史，做出以下總結：

第一，中國原有的傳統音樂對人民群眾的文化生活仍有不小的影響。

第二，幾千年的中國文化影響我國音樂發展，我國與歐洲的音樂文化不同，二者共存，相互矛盾、沖突，并不斷交融。

第三，20世紀初，學堂樂歌將新式音樂教育引入，推動我國新音樂的發展。

第四，中國音樂教育是近代音樂文化建設的重要組成部分，包括普通音樂教育和專業音樂教育。

第五，中國近代100多年的音樂文化包括音樂教育、音樂創作、音樂表演、音樂理論……動蕩不安的社會決定新音樂的不斷發展與創新，且以聲樂作品為主。

三、結語

中國近代音樂歷史的發展一波三折，在不斷摸索中前行，這一切都是從學習西方開始的。我國近代音樂歷史的發展，筆者認為就是一個字——“新”：新的思想、新的音樂、新的教育、新的理論……

汪毓和編著的《中國近現代音樂史》系統性強，完整度高，擴展性廣，通過閱讀本書，筆者收獲頗豐。

參考文獻：

[1]汪毓和.中國近現代音樂史[M].北京：人民音樂出版社，2013.

[2]劉再生.中國近代音樂史簡述[M].北京：人民音樂出版社，2009.

[3]孫繼楠，周柱銓.中國音樂通史簡編[M].濟南：山東教育出版社，2013.

[4]王耀華，喬建中.音樂學概論[M].北京：高等教育出版社，2014.

作者單位：

上饒職業技術學院