巧用多媒體 上好音樂課

溫淑梅

摘要：多媒體是由文字、動畫、圖形、圖像、音頻、視頻等媒體所構成的媒體，在初中音樂教學中，能激發興趣，營造氛圍，增大課堂教學容量，快速提高教學效果而被廣泛應用。

關鍵詞：小學音樂; 多媒體應用; 教學效果;

多媒體是由文字、動畫、圖像、圖形、音頻等多媒體所構成的媒體。近年來，多媒體越來越多地運用于教學實踐，對音樂教學產生了巨大影響，同時也為音樂教師打開了一條深化音樂課程改革的新路子。那么，我如何巧用多媒體，上好音樂課？

一、用多媒體創設情境，激發學生學習興趣

興趣是最好的老師，是學生持續學習的動力保障。正如托爾斯泰所說：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生學習興趣。”學習興趣，表現為求知欲望。興趣越濃，學習效率就會越高。利用多媒體創設情境，畫面絢麗、音響震憾、入情入境。例如在教學莫扎特的歌曲《渴望春天》這首歌時，我先讓同學們想象春天的景色，然后用電教媒體播出五月鮮花盛開的畫面。百花盛開，小鳥歌唱，樹林換上綠裝，再伴隨著美妙的音樂，學生仿佛置身其間，體會到兒童渴盼春天早日來臨的迫切心情。用多媒體上音樂課，學生不但興趣濃厚，而且加深了對歌曲內容的理解。又如在欣賞管弦樂曲《火車》的樂器簡介教學中，為了讓學生更快的認識并熟悉四種西洋木管樂器的音色和形狀結構特點時，我通過電腦分析播放每一種音樂的片段，然后利用電腦將每種樂器的圖片，展示給學生看，學生對每種樂器從音色到形狀，都有了一定的感受和認識。這樣，學生在欣賞樂曲的過程中，就能自然分辨出不同樂器的音色，從而更進一步感受樂曲所表現的意境和情緒。可見通過多媒體的聲音和形象、視覺和聽覺、語言和情景有效結合，不但能有效地激發學生學習音樂的興趣，而且對學生思維能力的發展起到很好地促進作用。

二、用多媒體豐富教學內容、增大課堂教學容量

隨著“校校通”“班班通”工程的實施，彌補了傳統教學資源的不足，打破了缺少優質資源的瓶頸，加之多媒體計算機有著存儲容量大、顯示信息快、使用簡便等特點，能將音樂學科與電教手段進行很好整合，如果將相關知識編制成融聲、像、文字于一體的教學CAI課件，就能有效地濃縮教學時間，增大音樂教學課堂容量，同時給教學帶來了生動活潑的新局面。如在學唱廣東民歌小調《賣雜貨》時，我通過課件介紹廣東的地理環境、風土人情，讓學生對廣東背景有了一定了解。我們知道，《賣雜貨》是一首以民間集市叫賣調為素材的歌曲，音調為口語化風格。為了使學生對這種叫賣風格的音樂作品有更深刻的了解，我收集了兩首叫賣風格的歌曲讓學生欣賞，即臺灣歌曲《賣湯圓》和印度尼西亞歌曲《木瓜恰恰恰》。學生在欣賞音樂中感受到了叫賣音樂特點，然后再帶著這種愉快的心情學唱《賣雜貨》，效果很好。這不僅完成本節課的教學目標，而且使學生了解了教材以外更多知識，既拓展了教學內容又拓寬了學生音樂視野。

三、用多媒體營造教學氛圍、培養學生想象思維

音樂是想象的翅膀，借助輕松愉悅的音樂氛圍，人的思維便會馳騁無疆。我在引導學生欣賞二年級上冊名曲欣賞篇管弦樂曲《獅王進行曲》時，課前用多媒體制作了動物狂歡節影視錄像和幻燈片。欣賞之前我告訴學生可結合音樂和畫面去感受每段樂曲的力度、速度、音色及樂曲的情緒。學生在欣賞第一樂章時，長號、圓號以及號角式的旋律呈現，引導學生腦海中呈現是獅子威風的情景;欣賞第二樂章時，由豎琴、長笛、單簧管等模仿聲，加上如同獅子的吼叫聲，引導學生聯想到山高水深的艱難行程和斗志;第三樂章由長笛、鐘琴等演奏，加上長笛獨奏一段裝飾性樂句，這一部分的音樂力度自由、速度漸快、情緒抒情優美，將學生帶入狂歡的情景當中，……學生在欣賞的時候，很投入的沉浸在充滿動態的的音樂意境之中，腦海里浮想聯翩，將自己和畫面、音樂溶為一體。自然產生美好的遐想，放飛了想象，激活了思維。

四、用多媒體滲透多元文化、豐富學習內涵

雖然音樂是無國界的聲音，無地域的通融，但在表現形式、演唱方法、創作手段，特別是文化背景方面還是存有差異，多元化就是其顯著特點。就拿中國民歌來說，各民族就有各不相同的風俗、建筑、語言、服裝、舞蹈等等，而這些文化反映在音樂中，就明顯帶有地域特色和民族風格。教學中要滲透多元文化，光用語言、圖片等方式傳授給學生是遠遠不夠的，也達不到目的，而運用多媒體，教師可以把所要的資料做成課件，讓學生去體會，這樣既真實又自然，學生也不僅是學會了一首歌，而是了解了這個名族，知識面自然得到擴展。例如，我在教六年級上冊年級教材《金瓶似的小山》這首歌時，把朝藏族的建筑、歌曲形式、風俗、服裝做成課件展示給學生觀看，學生充分了解了這一民族的文化后，再教唱歌曲，學生不但學得快，唱得好，而且唱歌時神情非常投入。

總之，多媒體在音樂教學中，不僅能營造良好的教學氛圍，活躍課堂氣氛，提高學生學習音樂的興趣，也能使學生的形象思維得到最大限度的放飛，提升了教學效果。

參考文獻：

1.《新課程的創新與理念》高等教育出版社 2004.6

2.《創新力開發與創新案例》羊城晚報出版社 2010.10

3.《中學音樂教學參考》 陜西師范大學雜志社 2013.12