兒歌彈唱在學前教育專業中的現狀及改進策略

摘要：音樂可以陶冶情操，對孩子從小進行音樂教育會培養其美學情趣。因此，兒歌彈唱逐漸成為學前教育必不可少的學習技能。本文將就兒歌彈唱技能的學習在學前教育專業中所存在的不足加以研究，并提出一些改進策略。

關鍵詞：兒歌彈唱 學前教育 現狀

現代教育對幼兒教師的要求越來越高，幼兒教師的彈唱水平不足又會影響教學質量。這就要求教師要采用一些有效的教學方式，提高學生的學習興趣與學習能力，為現代教育培養高素質的優秀人才。

一、兒歌彈唱的重要性

彈唱是幼兒教師綜合能力的體現，是教師必備的重要技能。幼兒園的孩子還小，無法理解復雜的知識，兒歌彈唱在教學中所占的比重較大。這就要求學前教育專業的學生要掌握鋼琴等樂器，以便能夠更好地進行兒歌彈唱。學前教育專業的學生也要在課上學好理論知識、伴奏編曲、組織音樂活動等，以便提高自身的兒歌彈唱技能。

二、兒歌彈唱在學前教育專業中的現狀

（一）學生的音樂基礎薄弱

近年來，隨著社會人才的需求量增加，對教師的素質要求也逐漸增高，很多學生都涌向學前教育專業。但是學生的音樂基礎水平高低不一，有的學生連基礎的樂感都沒有，他們對所學的專業也不了解。基礎薄弱的學生，在學校的幾年時間并不能很好地掌握知識并達到熟練程度，很難完成各類音樂科目的學習任務。學生的基礎與素質不同，并且音樂類的課程需要基本功，專業性太強、理論太難，導致學前教育專業的現狀很差。

（二）教學資源少

現代高校中的學前教育專業教學大多還是采用傳統的教育理念，即以講課為主。在這種教學模式下，學生很難有創新意識與即興創作能力，因此學前教育的教學水平無法提高。學前教育的教師一部分是學前教育專業畢業的，另一部分是音樂類專業畢業的，二者都有自己的優缺點。學前教育專業的學生對樂器的使用能力較弱，音樂類的學生對學前教育專業知識的掌握程度不夠。當前，學前教育更需要的是兩者結合的專業人才。

（三）師生之間交流少

在大學課堂中，教師與學生之間的互動較少，教學者一般以講授知識為主，而學習者缺乏興趣，聽課不認真，容易走神。并且有一部分學生的基礎本來就差，慢慢地就沒有了學習的興趣，時間一久就會選擇放棄。同時，大學不再像高中那樣要求那么嚴格，學生沒有那么大的壓力，容易松懈，對于教師拋出的問題也大多容易忽視。再加上課堂氛圍不活躍，教師對學生在本節課中的掌握情況就很難了解，最終導致教師講教師的，學生忙自己的，教學效果不佳。

三、學前教育專業的改進策略

（一）改進人才培養的措施

學前教育專業可以多招收一些音樂基礎比較好的學生，培養應用型人才。對于教育知識能力較好的學生，要加強培養他們的音樂能力，掌握彈唱、編曲、即興創作的能力，增加他們的訓練時間，讓他們多加練習，使他們的能力更加熟練。人才的培養要結合社會的需求與個人的才能，從實際出發，培養綜合能力高的人才。教學者可以多推薦一些好的網課、慕課，讓學生課下學習，與課上相輔相成，提高學生的專業水平。

（二）創新教學觀念

改變傳統的教育觀念。教學者在課堂上要多采用現代技術，避免灌輸式的教育方法。分析適合幼兒學習的歌曲，例如《數鴨子》，教學者要為學生分析曲目的調式調性，有助于學生更好地學習；改變教育理論體系，加大在實踐方面的比重，讓學生走出課堂；增加學生之間的競爭，讓學生進行彈唱能力比賽，增加他們對這一能力的積極學習意識。

（三）創新授課方式

首先，教學者需要因材施教，了解學生的優點與不足，將學生們分組，組內的同學互相幫助、互相借鑒。也可以舉辦一些競賽，讓學生以小組為單位參加，增加其學習動力。其次，教學者應開展科學有效的講課方式，例如理論課、實踐課、觀察課等，讓學生在課下通過學習通、慕課等進行線上學習，豐富自己的知識。

（四）增加師生互動

在高校課堂中，教學者應該改變傳統的單一教學模式，讓課堂活起來，增加師生之間的互動與交流。教學者可以讓學生們分組討論和實踐，讓每個學生都表達自己的想法。教學者通過學生的展示給出意見，與學生共同探討，拉近與學生的距離。教學者在講課的過程中可以講一些有趣的事例，增加課堂的趣味性，提高學生的學習興趣。

四、結語

兒歌彈唱是幼兒園中的基本教育理念，是學前教育專業學生必須掌握的能力。現在的學前教育專業還有一些問題需要改進，需要高校教學者改變教學理念，引導學習者將在課堂中學習的知識與實際能力相結合，從而為學前教育培育優秀的人才。學習者也要樹立正確的學習觀念，認真學習，增加創新意識，使兒歌彈唱的技能更加流暢自然、富有藝術表現力，培養其自身的樂感，提高其專業綜合能力。

參考文獻：

[1]余燕.學前教育專業兒歌彈唱能力培養策略淺談[J].寧夏師范學院學報，2017（04）.

★基金項目：本文系陜西省職業教育學會2019年度職業教育研究課題“柯達伊教學法在歌唱訓練中的研究與運用”（項目編號：SZJYB19-296）的研究成果。

（作者簡介：楊文華，女，碩士研究生，渭南職業技術學院，講師，研究方向：音樂）（責任編輯 葛星星）