基于體育學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)

黃建強(qiáng) 秦洪敏

摘? 要： 新課標(biāo)的頒布對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)提出了新的要求，它要求課堂教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，切合學(xué)生實(shí)際，并能有效提升學(xué)生體育核心素養(yǎng)。文章從教學(xué)內(nèi)容的深度、寬度、高度三個(gè)維度出發(fā)，闡述了體育學(xué)科核心素養(yǎng)下體育課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)的策略與方法，以期為體育教師能整體把握教學(xué)內(nèi)容，從細(xì)微處入手設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并在教學(xué)中充分發(fā)揮其教學(xué)的價(jià)值，為促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的提升提供思路與方法借鑒。

關(guān)鍵詞： 體育學(xué)科;核心素養(yǎng);教學(xué)內(nèi)容;設(shè)計(jì)呈現(xiàn)

中圖分類號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1005-2410（2020）11-00-03

《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》所提出的理念、目標(biāo)以及實(shí)施建議等表明：課程教學(xué)既要重視學(xué)生知識(shí)與技能、方法的掌握與運(yùn)用，還要從國(guó)家和社會(huì)要求、個(gè)人發(fā)展的角度出發(fā)，重視學(xué)生健康行為的養(yǎng)成、積極情感的體驗(yàn)和良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)，從而切實(shí)提升學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。那么，如何才能從教學(xué)內(nèi)容的整體價(jià)值出發(fā)，運(yùn)用一定策略與方法，設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使其易于、樂(lè)于被學(xué)生所接受，從而充分發(fā)揮其教育教學(xué)功效呢？

一、探明價(jià)值、尋向定格，確定教學(xué)內(nèi)容深度

教學(xué)內(nèi)容的深度，是指某一或某些知識(shí)、技能、方法等在縱向發(fā)展的程度，包括對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、道德品質(zhì)等方面的影響程度。教師只有把握了教學(xué)內(nèi)容所要達(dá)到的教學(xué)深淺程度，才能合理處理與組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)與安排教學(xué)活動(dòng)，因此，教師需要從教學(xué)內(nèi)容的整體出發(fā)，探明其教學(xué)價(jià)值，把握其教學(xué)深度，才能提升教學(xué)效益。……