論校園文化融入大學生思想政治教育工作的措施

宋 蕊

（徐州幼兒師范高等專科學校，江蘇 徐州 221004）

教育部等八部門《關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》（以下簡稱《意見》）明確提出全面提升高校思想政治工作質量，加快構建高校思想政治工作體系。《意見》還指出，作為日常教育體系之一的校園文化要“堅持培育優良校風教風學風，持續開展文明校園創建活動。建設一批文化傳承基地。發揮校園建筑景觀、文物和校史校訓校歌的文化價值”［1］。可見，高校應讓校園文化建設成為照亮當代大學生思想價值觀念的一座燈塔。

一、高校校園文化建設的內涵指向

校園文化是在學校長期發展過程中逐漸積淀并高度凝練的歷史、文化、環境、氛圍、價值觀和集體追求的總合，它被生活在這種文化環境與人文氛圍的廣大師生們所接受、認同、繼承和發揚。高校校園文化建設是在構建一種價值體系，它包含著物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，三者相互促進，協調發展。高校校園文化建設的最終目標是提升學生的思想政治水平，但其運作與實踐離不開物質、制度、管理、人員等多方面因素的通力合作。所以，高校校園文化建設的本質是一場立足現實物質基礎的意識形態領域的文化活動。

二、校園文化建設與思想政治教育工作的關系

校園文化建設和思想政治教育均屬于高校意識形態領域建設的重要方向，二者相互促進、相互統一。

（一）校園文化建設是思想政治教育踐行的途徑

構建良好的校園文化在客觀上對于大學生從感性層面建立正確的意識形態觀念具有重要的輔助作用，這其實是對傳統思想教育過程中抽象的思想觀念與思辨的價值原則的一種補充。……