身在凡塵，遠(yuǎn)望云端

李偉杰

做語文教師和語文教研員30多年了，我說得最多的一句話是：我本草莽，并無過人之處，但我很欣慰，因為教過很多優(yōu)秀的學(xué)生，說是桃李滿天下也不為過。再回首時，也算對得起自己的職業(yè)了。我現(xiàn)在有兩個工作室：湖北省高中語文名師工作室、宜昌市國學(xué)經(jīng)典研究名師工作室，算是為年輕教師搭建平臺，讓他們有一個更快成長的空間。

我經(jīng)常回憶自己初入行時的情景。我最初工作的學(xué)校宜昌市二中，也是我的母校，曾經(jīng)是湖北省最初辦好的18所省重點中學(xué)之一，很多教師的資歷和能力都是全省一流，他們看重和照顧青年教師，對我傾囊相授，經(jīng)常和我一起討論教材教法，分析學(xué)生學(xué)習(xí)特點，校內(nèi)校外的公開課機會也都力推我在前臺表現(xiàn)，我很快便在講臺上站穩(wěn)了腳跟，并成為最年輕的教研組長。讓我真正得益的，是帶領(lǐng)全組教師開展的“單元教學(xué)”實驗研究。在二十世紀(jì)八九十年代，能從單元整體來規(guī)劃構(gòu)思教學(xué)，并對單篇文本教學(xué)有所側(cè)重、有所突出，應(yīng)該說是比較大膽的嘗試。與其他實驗團隊不同的是，我們設(shè)計了“跨班授課”“主題活動”“課外講座”等系列。例如每位教師講一節(jié)最得意的課，并在不同班級上課，其間還可以不斷修補完善，這相當(dāng)于現(xiàn)在的“同課異構(gòu)”;幾位骨干教師承擔(dān)一次課外興趣講座，有講文學(xué)作品欣賞的，有講諸子百家的，有講寫作技巧的，很受學(xué)生歡迎。每學(xué)期組織不同主題的活動，如“詩歌朗誦”“課本劇表演”“演講比賽”“辯論對抗賽”等，在那個時代的學(xué)生心中留下了美好的回憶;組織文學(xué)社團，印制了全市學(xué)校中第一本彩印社團刊物，并被全國中語會授予“全國優(yōu)秀學(xué)生社團”的榮譽稱號。……