機械加工制造專業產教融合教學模式探究

王鳳清

摘? 要：隨著社會經濟的不斷發展，機械加工制造越來越成為社會發展進步的重要推動力。推動該專業高端實踐型人才的培養，對于機械加工制造專業的進步具有十分重要的實際意義。加強對機械加工制造專業產教融合教學模式的探究，推動相關策略的有效落實，提高該專業的教學水平，從而培養出更多的機械加工制造專業的高端人才，是當下工業發展乃至教育需要重視的重要方面。本文對機械加工制造專業產教融合的相關策略進行探討并提出一些合理化建議。

關鍵詞：機械加工制造專業? 產教融合? 教學模式

中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）12-0049-01

隨著機械加工制造專業對社會發展的重要程度越來越高，加強在該專業方面的人才培養就成了當下教育中的一個重要話題。機械加工對于人才的實踐操作能力要求相當高，因而在實踐技能的培訓方面需要格外重視，推動實訓基地的建立，嚴格鍛煉學生在該專業方面的實踐能力，對于學生的職業生涯具有十分重要的實際意義。通過校企之間的深入交流和合作，推動學生的實踐能力的創新發展，是當前機械加工制造專業產教融合教學模式要采取的重要措施。

1? ?建立項目行動小組

項目行動小組的建立不僅可以提高學生對該專業學習的興趣度，對學生的專業能力提升也具有十分重要的促進作用。項目小組的建立前提需要教師對學生有充分的了解，將實踐能力、組織能力各方面都很強的學生作為小組的組長，帶動組內的學習氛圍，將組內的學習興趣度進行整體的提升。項目小組的作用還在于可以幫助學生對不懂的問題進行有效的解決，很多問題可以通過交流合作的形式進行解決。對于不懂的問題可以及時提出疑問，而且小組內部都是自己的同學，學生提出疑問的興趣度會更高，問題解決的效率會更快。另外，項目行動小組的建立需要明確好目標，通過目標的明確，可以提高項目小組行動的動力。

2? ?加強校企合作

校企合作是當下產教融合有效發展的重要形式，尤其是像機械加工制造專業這樣對于實踐要求能力特別強的學科。通過學校與企業之間的雙方交流，相互了解彼此之間的資源以及需求，建立深度的合作，提高合作的有效性，達到雙贏的結果是校企合作需要考慮的重要方面。因此，在校企合作中，學校與企業之間需要進行深度的交流，明確雙方的要求，制定相關的合約。企業要對學校的學生質量有所考量，學校也需要對企業的資源設備等進行綜合考慮，看雙方的資源是否可以很好地進行匹配。在校企合作的進程中，還可以注重學生的就業方面。通過校企合作，學生對于該企業也會有深入的了解，對相關作業也有了深度實踐，可以清晰地知道自己是否愿意在企業當中長久堅持下去，這對于學校就業率的提高也具有十分重要的幫助。另外，值得注意的是，校企之間的雙邊合作要加緊規范性的提升，不能半途而廢，經歷過前期雙邊的充分了解和調查之后，做好合作的綜合準備，切實推進合作的深入，推動產教融合教學模式的改革以及不斷進步。

3? ?推動教學模式創新

傳統的教學模式主要是以教師在臺上講，學生在臺下聽的形式，這種教學模式不適合對于實踐型要求很高的專業學習。因而，在機械制造加工專業當中，需要注重對該種教學模式的轉變創新。推動產教融合教學模式在機械制造專業當中的有效運用，需要有效結合該專業的實踐特點，對于資源的配置、設備的更新、學生實踐操作規范等都需要加強重視。在機械制造專業教學模式創新當中，不僅要順應國家的相關方針政策，還需要有效結合地方的教育資源，對當地的教學情況作深入的考察和了解，推動對當地教育資源的有效整合利用，從而制定出符合當地實際教學情況的改革模式，推動機械加工制造專業教學的進步，這對于該專業產教融合教學模式改革具有十分重要的推動意義。另外，在機械加工制造專業當中，對其一些特色教學的考慮也是重要方面，可以通過實訓的形式，加強學生的實踐操作能力，提高學生對于該專業的學習興趣。

4? ?建立相關實訓基地，鼓勵學生實踐

實訓基地對于機械加工制造專業的要求度極高，但是目前很多學校在實訓基地的建設方面相對缺乏積極性以及重視程度。建立實訓基地，需要學校充分考慮到本校的資源，比如資金、場地等。很多學校沒有建設實訓基地的能力，因而就無法推進該專業教學的進步。其實可以采取與其他學校或者企業聯合的形式，通過雙方或多方的資源整合，建設相關的實訓基地，然后雙方或多方之間相互協調運用，這種方式不僅解決了學生的實踐鍛煉問題，對于學校在資金和土地方面的問題解決也具有十分重要的實際意義。在機械加工制造專業產教融合教學模式改革的進程中，要充分鼓勵學生參與到實踐中去，推動學生在實踐方面積極性的提高，加強學生之間的相互交流，及時解決不懂的實踐問題，從而逐步鍛煉自己的實踐操作能力。鼓勵學生實踐可以采取任務建立的形式，要求學生完成相關的實踐任務，鍛煉學生相關的實踐能力，并輔之以配套的評價體系，對學生相關的實踐工作進行充分評價，從而讓學生明白自己的不足之處，后期做好協調改進。

5? ?結語

推動機械加工制造專業產教融合教學模式的改革進步，對于當下社會對于該專業的需求滿足具有十分重要的實際意義。機械加工制造是我國工業發展的必然結果，也是我國工業化建設中的重要內容，推動該專業高端人才的培養，有助于我國在機械加工制造方面的發展進步，從而提高我國相關制造業的產品質量，推動相關企業管理水平的提升，最終促進我國的社會經濟發展。教學模式的改變一定要結合當地的教學情況，以能夠提升學生的專業能力為基本目標，優化學生的知識體系，打造全方位的機械加工制造專業人才。

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