許林
摘? 要:當(dāng)前,中國正處于飛速發(fā)展的階段,各行各業(yè)都在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新、升級,以便能夠緊跟時(shí)代的步伐,不至于被社會拋棄。為了適應(yīng)社會的需要,教育行業(yè)提出課程改革,通過革新教育方法,理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)出新型人才,為中國的快速崛起貢獻(xiàn)力量。旅游管理專業(yè)作為中國學(xué)科體系的一員,有其自身獨(dú)特的價(jià)值。當(dāng)前中國人民生活水平穩(wěn)步提高,走出去看看外面的世界成為很多人的選擇,但是中國的旅游行業(yè)仍然存在不少問題,這些問題急需旅游管理的人才進(jìn)行解決。
關(guān)鍵詞:旅游管理? 教學(xué)體系? 方法
中圖分類號:G718? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:C? ? ? ? ? ? 文章編號:1672-1578(2019)12-0247-01
1? ?引言
當(dāng)前中國的旅游管理專業(yè)的教學(xué)與其它的學(xué)科類似,都是偏重于理論知識的傳授,而忽略學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中的鍛煉和成長,導(dǎo)致學(xué)生與現(xiàn)實(shí)脫節(jié),走出校門后往往需要很長一段時(shí)間來適應(yīng)社會,然后才能正式投入工作。旅游管理專業(yè)與其它學(xué)科不同,是一門更加偏向于實(shí)際運(yùn)用的一門學(xué)科,學(xué)生的實(shí)踐就顯得尤為重要。旅游管理的一體化教學(xué)正式基于這樣的教育理念發(fā)展而來的。但是由于這一教學(xué)方法出現(xiàn)的時(shí)間尚短,很多暴露出來的問題還沒有很好的解決,這無疑會影響到教學(xué)效果。比如雖然在教學(xué)的過程中加入實(shí)踐的成分,但是占比較小,起不到鍛煉學(xué)生的作用;再比如訓(xùn)練目標(biāo)不清楚、后期沒有一系列的跟蹤強(qiáng)化的做補(bǔ)充,導(dǎo)致沒有體現(xiàn)應(yīng)有的作用。……