淺談職業(yè)能力大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

岳鵬

摘? 要：隨著社會不斷進(jìn)步，對社會發(fā)展所需人才的要求也越來越高，在教學(xué)中通過開展職業(yè)能力大賽，能夠使學(xué)生實(shí)踐能力得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，教師教學(xué)能力也能夠得到提高，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高師生的自信心，從而提高教學(xué)效率。職業(yè)技能大賽具有一定的市場導(dǎo)向性，更加注重實(shí)際操作的重要性，對深化教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量水平有著重要的作用。在職業(yè)教育學(xué)校開展職業(yè)能力大賽能夠推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展，為社會發(fā)展培養(yǎng)人才。本文就對教學(xué)職業(yè)能力大賽與和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育? 職業(yè)能力大賽? 教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）12-0065-01

國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步都需要人才的推動，人才在整體發(fā)展過程中都起著重要的作用。在職業(yè)教育中主要是培養(yǎng)具備過硬的專業(yè)能力，操作能力的技能型人才，在企業(yè)發(fā)展過程中能夠起到重要作用的高素質(zhì)勞動者，企業(yè)對此類人才有著重要的需求。但是，在目前的職業(yè)教育中學(xué)生的專業(yè)技能水平普遍不高，學(xué)生的整體素質(zhì)不高，難以滿足企業(yè)的用人需求。面對職業(yè)教育中所存在的情況，提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前教育中所面臨的重要問題，通過在教學(xué)過程中開展職業(yè)技能大賽，讓教師和學(xué)生的技能水平都得到提高，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1? ?職業(yè)能力大賽對學(xué)生的積極作用

職業(yè)學(xué)校舉辦職業(yè)能力大賽對學(xué)生的個體發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。在職業(yè)能力比賽時，學(xué)生面對諸多考驗(yàn)，需要學(xué)生在參與過程中全身心的投入，克服在比賽過程中遇到的種種難題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在職業(yè)能力大賽中對學(xué)生的技能要求較高，這就需要學(xué)生對專業(yè)技能的掌握非常熟練，而在此過程中學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行良好的培養(yǎng)，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的技能可以得到快速的提升。并且通過舉行教學(xué)能力大賽，可以強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)，在比賽過程中和練習(xí)過程中，學(xué)生的心理都得到了鍛煉，是學(xué)生養(yǎng)成不輕易放棄退縮、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，為以后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

職業(yè)能力大賽有助于學(xué)生基本職業(yè)能力的培養(yǎng)，基本職業(yè)能力是學(xué)生在未來就業(yè)中所必須具備的技能，只有具備過硬的基本職業(yè)技能才能夠更好的在社會競爭中擁有更強(qiáng)競爭力，而教學(xué)職業(yè)能力大賽促進(jìn)了學(xué)生對綜合實(shí)踐能力和理論知識的運(yùn)用。職業(yè)能力大賽還能夠促進(jìn)學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在未來工作學(xué)習(xí)中面對新工作、新內(nèi)容能夠更快獲取新的職業(yè)技能和知識，使學(xué)生能夠更長遠(yuǎn)的發(fā)展。職業(yè)能力大賽能夠促使學(xué)生不斷對新知識、新技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，并不局限于本專業(yè)的學(xué)習(xí)，而是對專業(yè)能力有更廣泛的了解。

2? ?教學(xué)職業(yè)能力大賽對教師的積極影響

教師在教學(xué)職業(yè)能力大賽中也能夠得到鍛煉，教師在學(xué)生參賽過程中處于指導(dǎo)地位，教師對學(xué)生進(jìn)行技能指導(dǎo)，在指導(dǎo)學(xué)生的參賽過程中教師也能夠更好的掌握實(shí)際操作技能，從而有效提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在教學(xué)職業(yè)能力大賽中也能有效促進(jìn)教師教育理念轉(zhuǎn)變，在教育改革中只有教師職業(yè)理念改變才能夠有效的推進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展。

在學(xué)生參加教學(xué)職業(yè)能力大賽時，教師需要對學(xué)生進(jìn)行比賽培訓(xùn)，輔導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生參與比賽的過程就是提高教師業(yè)務(wù)能力的過程，教師在教育中通常對自己所教授的內(nèi)容更為熟悉，對于其他方面知識則不太了解，綜合能力較為欠缺。而在指導(dǎo)學(xué)生參與專業(yè)能力大賽時教師需要對整體知識進(jìn)行全面了解掌握，并且在指導(dǎo)學(xué)生過程中教師通過接觸更多的新事物，使教師的技能水平在不知不覺中得到提高。

由于課程設(shè)置、學(xué)生自身發(fā)展水平不統(tǒng)一等原因?qū)е碌膯栴}，教師只有更先一步的對比賽內(nèi)容有全面的掌握，自身實(shí)際操作能力和技能水平提高，才能對學(xué)生進(jìn)行更有效的賽前指導(dǎo)，使學(xué)生在參賽過程中盡量避免失誤，這也能夠使教師在比賽過程中積累自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對自身原本的知識框架體系有更詳細(xì)的補(bǔ)充完善，使教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平得到提高，實(shí)現(xiàn)通過職業(yè)能力大賽促進(jìn)整體教師隊(duì)伍教學(xué)能力、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升的目的，教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)能夠更好地實(shí)現(xiàn)。

3? ?職業(yè)技能大賽對教學(xué)改革的促進(jìn)作用

教學(xué)職業(yè)能力大賽對課程內(nèi)容的改革有積極的促進(jìn)作用。隨著教育改革的不斷深入，原本由于學(xué)校教育與企業(yè)需求之間的關(guān)注點(diǎn)不同，難以實(shí)現(xiàn)良好合作的問題就可以得到良好的解決方式。專業(yè)能力大賽的比賽要求是根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求設(shè)立，能夠與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，行業(yè)結(jié)構(gòu)變化，企業(yè)用人需求緊密結(jié)合在一起，學(xué)校通過對職業(yè)能力大賽的比賽項(xiàng)目比賽主題進(jìn)行研究，能夠?qū)π袠I(yè)需求有更充分的把握，從而優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，調(diào)整教育方向和目標(biāo)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，將理論教育與實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要。職業(yè)技能大賽還能夠進(jìn)一步推動教學(xué)的改革，學(xué)生通過參與大賽，能夠使學(xué)生對企業(yè)的實(shí)際工作細(xì)節(jié)有更多的了解，教師可以進(jìn)一步結(jié)合不同單位的實(shí)際工作對學(xué)生進(jìn)行技能考核，提高學(xué)生實(shí)踐技能，從而提升專業(yè)課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4? ?結(jié)語

綜上所述，通過對教學(xué)職業(yè)能力大賽的促進(jìn)作用進(jìn)行討論分析，可以得出在教學(xué)過程中可以充分利用專業(yè)技能大賽的方式，來推動教學(xué)的發(fā)展，使教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)能夠更好的完成，實(shí)現(xiàn)通過比賽促進(jìn)教育的發(fā)展，更好的提高學(xué)生專業(yè)技能掌握程度，使學(xué)生能夠更好的滿足企業(yè)用人要求，從而實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)。而學(xué)校也在比賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對教育方式、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行改善，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造更好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)興趣，對自己充滿信心。學(xué)生的專業(yè)技能是教學(xué)靈魂，教學(xué)質(zhì)量的高低對學(xué)生專業(yè)技能有直接的影響。技能比賽能夠有效促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，在開展教學(xué)職業(yè)能力大賽時，要充分結(jié)合社會、企業(yè)的用人需求，并且從學(xué)生主體出發(fā)進(jìn)行比賽，達(dá)到以賽促教的目的。

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