生態語言學對少數民族語言生態建設的啟發

鮑娟

摘? 要：本文基于語言的生物性特點，從生態語言學的理論出發，回顧了國內外語言生態學研究的發展與態勢，對其概念、發展、內涵范式進行了綜述，證明在經濟日益發展的當今社會，少數民族語言瀕危是客觀事實。所以生態語言學的理論更該引起大家的重視，及時規避各種制約語言傳承和發展的不利生態環境因素，防范未然，在某些語言徹底消失之前及時保護和改善其語言生態環境。

關鍵詞：生態語言學? 生態環境? 少數民族語言生態

中圖分類號：H0? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）12-0013-02

在經濟全球化和一體化的影響下，世界各地越來越多的少數民族族群已經不能很好的傳承祖輩的語言了。隨著語言的弱化和消失，很多口耳相傳的民族非物質文化遺產也會隨之消

失。特別是在強者更強，弱者更弱的極速發展的時代，這無疑加劇了本已脆弱的少數民族語言走向弱勢甚至消亡。因此，很多學者開展了對瀕危少數民族語言的生態環境研究。

1? ?生態語言學的形成

作為一門新興學科，生態語言學著重于特殊局部環境下的語言受變和應變的發展和弱化。生態學從萌芽到成熟已經經歷了兩個世紀的發展，而近年來，語言學者將語言看作生態系統的一個組成部分，以文化多樣性和生物多樣性為其基本理論出發點，分析言語本身與外部環境和自身演化的依附關系。因此，自上世紀70年代初提出以來，短短幾十年間，生態語言學理論迅速滲透到語言與環境關系研究的各個領域。

從1866年的德國語言學家洪堡到后來的施勒舍，很多學者把語言視為生命的有機體，一致認同語言與生物的共同，就是語言也享有生命過程。 直到1972年，美國哈佛大學的艾爾豪紳成為第一位明確將語言學與生態學相結合的語言學家。從此生態語言學研究也成為了學界關注的一個焦點。

2? ?生態語言學國際認同

往往失去的才會珍惜，科技的革新加劇惡化全球生態環境，人們開始向往和諧的生態環境，借此，語言的生態標簽備受關注。 其中，最大的功臣當屬韓禮德。自從1990年他在AILA大會上做了報告[1]，呼吁學者們超越語言的狹隘，將語言的演變同生態環境問題相結合。自此標志著生態語言學的另一研究范式“韓禮德模式”的成立。同時，在與會人員的建議下統一了這一研究的名稱--“生態語言學”（Eco-linguistics）。

此后生態語言學的研究橫掃整個歐洲學界，甚至由于其特殊的使命，為了保護本國的土著語言，連官方都賦予了生態語言學諸多關注，將其設為大學必修課程。Fill教授（奧地利）于1993年，在自己對這一跨學科理論的方法和問題深入探討之后，出版了其具有代表性的著作《生態語言學引論》一書，使這一研究領域開始獨樹一幟，正式在應用語言學中占據一席之地。此后，心理，哲學等領域的學者也紛紛開始加入到生態語言學的研究中。最終于1996 年，國際應用語言學會成立生態語言學分會[2]。

在日韓等國，生態語言學的引進與發展也同樣風靡一時。日本筑波大學的教授岡崎敏雄承認并延續了豪紳的見解。然而他另辟蹊徑，從弱勢語言族群的保障角度出發，對語言的生態構成進行了全新的解讀[3]。在他看來，語言不能脫離人類的其它活動而獨立存在，語言不是超越人類活動的抽象存在，語言的存在保障了人類能夠區別于其它動物，能夠主動進行一些包括精神活動在內的社會活動。因此，他認為，對于語言的生態分析應該首先考慮其存在的社會活動領域。因此，他將目標人群選定為在日的外籍兒童，并進行了長期的跟蹤調查。經過調查研究，他意識到少數民族族群在國際化的強勢語言環境中，非常不利于他們的母語的維系和繼承，而這正是生態語言學的重點研究范疇。當今社會，在全球交流空前活躍的時代背景下，語言的接觸是不可避免的存在，弱勢語言及弱勢族群必須學會主動尋求方法及途徑，主動出擊保障自己的語言能夠與強勢語言共存。如果只靠專家或政府的保護，即使成為標本語言也難逃被時代遺棄的厄運。只有說這種語言的人才能最了解自己的語言，才最珍視本民族的語言，因此，自己的權益更應由自己爭取，共建可持續多語言共生的良好語言生態環境。

3? ?國內學界對生態語言學的關注逐年增加

自改革開放以來，我國的ecolinguistics理論研究百花齊放，研究方向齊頭并進，理論與應用研究并重，部分學者傾力引進國外生態語言學的研究意識、研究內容，部分學者潛心探索范式本土化，一時間百家爭鳴。檢索知網數據庫發現，以生態語言學為主題的論文有500多篇，其中90年代至2008年每年的論文篇數為個位數，從2009年開始數量逐漸攀升，其中竟有一半發表于近三年，可見隨著經濟的發展和人口流動性的逐年加劇，各個地方學者都開始關注了該領域。近年來，有越來越多的碩博士論文以生態語言學為題，對全國各地的弱勢及瀕危語言進行研究，極大的豐富和發展了國內的生態語言學研究。 2019年1月的中國知網關注度指數分析顯示，生態語言學從90年代的個位數開始，到2018年的100，可謂井噴式發展。

部分學者引進了國外重點研究成果，并進而加入一些中國本土元素，極大助益和豐富了國內生態語言學的理論研究。其中，范俊軍教授從2000年開始發表了相關論文若干，成為學界關注中心。他注重對國內外語言生態研究涉及的概念及名詞術語遴選、匯集、辨析、正名、定義和詮釋，極大地推進了國內生態語言學研究的框架標準。他認為生態語言學要為解決不同國家和地區的語言及生態現實服務，就必須實現本土化。王晉軍的《生態語言學》（2007）和舒解生等撰寫的《生態語言學：語言學研究的新視角》（2004）是知網下載量最高的兩篇相關論文。前文從生態語言學的發展狀況、研究內容和研究方法等方面對生態語言學進行了闡述，以期獲得人們的關注;后文則關注了該領域

的新理論，從生態學的角度全新詮釋了生態對于語言的影

響及環境對語言的演變和進化的理論依據，并首次提出了“zero-exhaust”的觀點，從語用學的視角反向看待生態學。跨越世紀以來，學者逐漸將國外的重點研究理論與國內本土的語言標本聯系起來，極大豐富了國內語言的保護與研究范疇。課堂外語教學也因此獲益，越來越多的學者將生態語言學理論應用于教學和工作實踐中，并取得了一定的收獲。如沈映梅提出的在生態語言學視野下的外語教學觀，旨在提升學生在外語教學中的互動發展及教師的多元文化教育觀。

4? ?結語

華夏文明由56個民族共同組成，每個民族每個村落都有其特殊的貢獻。同時，隨著工業化進程的加快，經濟的迅猛發展，少數民族母語及土語走向弱勢如利箭在弦，是不爭的事實。生態語言學的研究范疇正涵蓋此點，前途廣闊，各種制約語言傳承和發展的不利生態環境因素需要得以抑制，防患未然，需及時保護和改善我國的少數民族語言生態環境。

參考文獻：

[1] Austin， P. K. and Sallabank J. The Cambridge?Handbook of Endangered Language[C]. Cambridge：? Cambridge University Press，2011.

[2] Fill. A.Ecolinguistics--State of the art 1998[A]. In A. Fill & P. Mühlhusler，2001.

[3] 趙無忌.多維視野中的生態語言學研究[J].西南林業大學學報（社會科學版），2017（4）：99-103.