基于產(chǎn)教融合的智能制造專業(yè)群建設(shè)初探

郝妮妮 張媛 楊俊茹 谷明霞

摘 要：推進(jìn)智能制造，是全球工業(yè)發(fā)展的必由之路。深化產(chǎn)教融合，推行教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合是當(dāng)前智能制造專業(yè)群開辟的一條新的發(fā)展之路。針對智能制造專業(yè)群的總體建設(shè)目標(biāo)，提出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、引入德國雙元制專業(yè)建設(shè)體系、打造名師型師資隊伍、建設(shè)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地、校企共建全生命周期智能制造實踐平臺、搭建雙創(chuàng)平臺等建設(shè)方案。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;智能制造;人才培養(yǎng);建設(shè)方案

當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育興起，發(fā)展智能制造成為世界各國重塑制造業(yè)競爭優(yōu)勢的共識。無論是德國的“工業(yè)4.0”計劃、美國的“再工業(yè)化”計劃、日本的“新機(jī)器人戰(zhàn)略”還是“中國制造2025”，其核心都是智能制造。推進(jìn)智能制造，是全球工業(yè)發(fā)展的必由之路，也是中國制造轉(zhuǎn)型升級的主攻方向。自2015年以來，國家根據(jù)制造業(yè)發(fā)展趨勢，發(fā)布了多項政策大力支持智能制造快速發(fā)展。教育部也根據(jù)規(guī)劃提出了對接制造業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)提升計劃“制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南”。 國務(wù)院辦公廳于2017年12月出臺了《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，深入貫徹落實黨的十九大精神，深化產(chǎn)教融合、校企合作，協(xié)同育人，促進(jìn)智能制造方向教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，全面提升人力資源質(zhì)量。對新形勢下全面提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動能具有重要意義。

一、產(chǎn)教融合的基本內(nèi)涵