班主任工作之我見(jiàn)

黃蓮蓮

【關(guān)鍵詞】 班主任工作;以身作則;表?yè)P(yáng);鼓勵(lì)

【中圖分類號(hào)】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）22—0037—01

在我國(guó)多年來(lái)實(shí)施的九年義務(wù)教育中，農(nóng)村教育占有舉足輕重的地位，特別是農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)是整個(gè)義務(wù)教育的關(guān)健點(diǎn)和難點(diǎn)所在，而要搞好小學(xué)教育一定要重視班級(jí)管理。班級(jí)是每個(gè)學(xué)校的組織“細(xì)胞”，是構(gòu)成一個(gè)學(xué)校的最基本單位，而班主任則是全班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教育者和知心朋友，是聯(lián)系學(xué)生與科任教師、班級(jí)與學(xué)校、學(xué)校與家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。因而，做好班主任工作就顯得尤為重要。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、 以“親”為主，動(dòng)之以情，曉之以理

首先，對(duì)學(xué)生的態(tài)度要和藹可親，要耐心地給予學(xué)生教育和引導(dǎo)。比如，我們班的紅紅、博博等，經(jīng)常在班上搞惡作劇，讓人很頭疼，每當(dāng)我要發(fā)怒準(zhǔn)備教訓(xùn)他倆一番時(shí)，我就會(huì)想到著名教育家陶行知先生的那篇短文《陶行知的四顆糖》，從此我也就改變了教育方法，進(jìn)行情感交流，從談心談話做起，先弄清楚事情的來(lái)龍去脈，再給他們講道理、擺事實(shí)，家長(zhǎng)的不易，學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，如何做一名優(yōu)秀學(xué)生等，進(jìn)而讓他們樹(shù)立信心，走出過(guò)去，開(kāi)啟未來(lái)，收到了良好的效果。當(dāng)學(xué)生有異常的表現(xiàn)或者行為時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助他們解決問(wèn)題;當(dāng)學(xué)生受到挫折時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛(ài)，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情。比如，學(xué)生有點(diǎn)小感冒，我就給他們錢去買藥，然后給他們倒水吃藥，還經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間給學(xué)生理發(fā)，這樣學(xué)生就會(huì)經(jīng)常向我傾訴自己的想法。特別是班上的后進(jìn)生，比如，文強(qiáng)、雪蓮、盼盼等同學(xué)剛轉(zhuǎn)入中心小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文考試成績(jī)只有8、9分，于是我便利用課余時(shí)間進(jìn)行一幫一的活動(dòng)，給他們吃偏食，布置作業(yè)和其他同學(xué)區(qū)別對(duì)待，慢慢地，他們對(duì)學(xué)習(xí)有了信心，進(jìn)步很大。可見(jiàn)，只要以情動(dòng)之，以行感之，以理服之，用愛(ài)喚醒學(xué)生們奮發(fā)向上的心靈，學(xué)生們就會(huì)逐漸走上奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)歷程。

二、 以“勤”為輔，以身作則，推心置腹

“勤”即工作要勤懇。即：勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，都要注意觀察學(xué)生的細(xì)微變化，掌握他們的思想動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、同學(xué)關(guān)系、家庭情況或社會(huì)關(guān)系等方面的因素，找出一個(gè)適合這個(gè)學(xué)生的方法，解決所遇到的問(wèn)題，使他們不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中不會(huì)或做得不好時(shí)，教師要親自手把手地教學(xué)生。例如，學(xué)生在打掃廁所時(shí)，不知道怎樣去打掃，于是我打掃一遍讓他們看著，然后再讓他們打掃，我來(lái)指導(dǎo)，結(jié)果廁所打掃得很干凈。勤家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，特別是精準(zhǔn)扶貧戶、學(xué)困生、住校生都要與家長(zhǎng)溝通好。全體學(xué)生都要家訪，需要占用大量時(shí)間，為此，我一般采用打電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作要堅(jiān)決做到：精準(zhǔn)扶貧戶必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)作朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽(tīng)他們的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)取得事半功倍的效果。

三、 捕捉閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，積極上進(jìn)

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，能使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面，促使學(xué)生全面發(fā)展。比如，去年12月28日掃雪那件事，讓人非常感動(dòng)，早晨我剛進(jìn)教室一看，只有五六個(gè)同學(xué)，我就讓這幾個(gè)同學(xué)拿著勞動(dòng)工具去掃雪，等到地段區(qū)域一看，雪已經(jīng)掃完了，我大吃一驚，問(wèn)他們幾個(gè)沒(méi)一個(gè)人承認(rèn)是自己掃的，我心里明白了是咋回事，這是我昨天表?yè)P(yáng)他們幾個(gè)語(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫特別工整的結(jié)果，那天我非常高興。還有我們班的雨妍同學(xué)，全校同學(xué)都知道，她經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，拉幫結(jié)派，甚至連校長(zhǎng)她都不怕。記得有次放學(xué)，紅領(lǐng)巾沒(méi)戴好，校長(zhǎng)批評(píng)了她，她竟然坐在地上大鬧，我打電話才讓家長(zhǎng)領(lǐng)走。后來(lái)，我通過(guò)慢慢觀察，發(fā)現(xiàn)她還是有閃光點(diǎn)的，比如，勞動(dòng)積極，打掃女教師廁所時(shí)打掃得特別干凈，于是我就把女老師夸她的話在全班講給大家聽(tīng)，從此，試著和她交心談話，此后，她人也開(kāi)朗了不少，學(xué)習(xí)勁頭實(shí)足，成績(jī)也有了一定的提高。接著，我便嘗試著捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，抓時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，效果很好。

編輯：郭裕嘉