探究如何提高中等職業學校計算機課堂教學效率

柳旭

摘 要：如今網絡時代的來臨，使得計算機技術越來越受到人們的重視，中等職業學校以培養技術人才為目標，對于計算機技術的培養教學更應全力投入，提高計算機課堂的教學效率，幫助學生掌握相關的計算機知識，這樣才能夠適應社會和時代的發展，體現每位學生的價值。

關鍵詞：計算機課堂 中等職業學校 教學效率

中等職業學校招收的學生大部分是年齡較小的初中生或者中考沒考好的孩子，這些學生的自制力相對較差，計算機課堂教學總體來說還是理論知識的教育較多，實踐性并沒有太強，顯得比較枯燥，提不起好動的學生的興趣，從而導致計算機課堂的教學效率較低，變換計算機教學的方式，采取有效措施培養學生對計算機的興趣，幫助學生真正掌握計算機這門技術，這便是本文主要闡述的內容。

一、計算機課堂教學現狀

目前，中等職業學校的計算機教學仍然采用傳統的重視理論教學方法，以及填鴨式教學，注重理論的輸出，單向輸出而不是雙向溝通，課堂上與學生的互動較少，講解內容較單一，統一教學內容一成不變，創新性的內容少。計算機知識有些過于復雜，對于學生來說有一定的難度，講授計算機知識時沒有適當簡化，讓計算機知識變得易懂，對于比較復雜的理論知識，學生的注意力不會集中太久，甚至會產生逃避心理。另外，一些講解計算機課堂的老師不是計算機專業人員，他們的專業性并不高，高校出來的教師直接去中等職業學校講課，會出現教學經驗不足的情況，計算機設備存在不完善的問題，這些因素都會對計算機課堂的教學效果產生不利的影響，影響課堂教學效率的提高。[1]

二、提高教學效率的方式

面對中等職業學校在計算機教學課堂效率不高的問題，采取有效的措施根本上提高計算機課堂的教學效率，培養學生的計算機技術水平，讓學生掌握并熟練運用計算機技術，有一技之長，適應當今快速發展的社會。[2]

1.激發興趣

學生作為課堂教學的主體，要想學生發自內心的學習計算機技術，興趣的培養和內在學習動力的激發尤為重要。教師要講解計算機技術在當代社會的重要性，計算機作為一項技能學生掌握后更容易適應社會發展，技多不壓身，學生通過了解計算機技術在如今社會中的重要性來激勵自身學習。教學活動是雙向的互動模式，教師與學生的友好關系也是激勵學生學習的重要因素，中職學校的學生年齡小，存在因為喜歡教師才去學習的現象，由此可見，教師與學生的友好和諧相處便尤為關鍵，良好的師生關系有助于計算機課堂教學效率的提升。[3]

2.創新教學方式

面對計算機課堂教學中枯燥的理論知識，一味地理論輸出已經不能再適應課堂教學的發展了，中職的教學對象年齡較小，正是好動、愛玩的年紀，對于枯燥的理論知識很難提起興趣，教師要轉變教學理念，采用新的教學方法，講解關鍵知識，多多練習計算機技能，綜合運用不同的教學法。計算機畢竟是一門重視實踐的課程，上課多練習才是王道，教師要合理安排課堂時間，講解的內容不要太多，課上花大塊時間來練習。為每位學生分配任務，每節課要上機操作完成多少內容，小組互助等形式提高課堂的互動率，如有必要，還可以使用一些游戲來提高學生的興趣并激勵學生學習，例如個人比賽，小組競爭等形式，學生在“游戲”中掌握計算機知識。[4]

3.培養計算機運用能力

關于計算機課堂教學，要注重學生計算機實際操作能力的培養，合理安排課堂時間，把更多的時間留給上機操作，許多簡單的計算機理論知識，只是看似簡單，等實際上機操作時，學生可能會無所適從，不能真正運用理論知識進行操作，因此教師要多培養學生實際上機操作能力，只有自己動作操作后才能夠印象深刻，注重培養學生計算機運用能力，更能幫助學生掌握計算機理論知識，在上機操作中理解理論知識，掌握計算機技能。[5]

結語

計算機教學課堂效率的高低影響著學生關于計算機技能的培養，中等職業學校注重培養學生計算機技能。提高計算機課堂教學效果，有助于培養學生運用計算機技術的能力，便于學生掌握一門生存技術。教師重視學生在課堂中的作用，激發學生學習計算機技術的積極性，并運用創新性的教學方法教授計算機知識，幫助學生打好基礎，為學生未來的工作提供一定的技能支撐。

參考文獻

[1]蔡文濤.提高中等職業學校《計算機基礎課》教學實效性的若干思考——基于教練式教學視角[J].商，2015（52）：295.

[2]曾少娟.提高中等職業學校畢業生對口就業率——在計算機教學中引入就業前崗位培訓[J].中等職業教育（理論），2010（10）：16-19.

[3]孫彬，齊麗莉，劉全海.淺談提高中等衛生職業學校計算機教學質量的幾種途徑[J].衛生職業教育，2007（17）：74-75.

[4]任春華.提高中等職業計算機課堂教學效率之我見[A].全國教育信息技術研究課題領導小組辦公室.區域教育信息化與教育公平研究論文集[C].全國教育信息技術研究課題領導小組辦公室：《科技與企業》編輯部，2013：1.

[5]劉小容.如何提高中等職業學校計算機課堂教學效率[A].北京中外軟信息技術研究院.2015第一屆世紀之星創新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術研究院：北京中外軟信息技術研究院，2015：1.