提高中職院校課堂教學(xué)質(zhì)量的思考

龔蘭玉 陳其云

近年來，中職院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，大多數(shù)院校為保證招生數(shù)量，紛紛降低入學(xué)門檻。出現(xiàn)了不管分?jǐn)?shù)高低，憑證入學(xué)，導(dǎo)致“學(xué)生”越來越多，學(xué)生問題越來越復(fù)雜，尤其是導(dǎo)致課堂質(zhì)量難保證。上課難、難上課已是廣大中職院校教師的共識(shí)，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：上課認(rèn)真聽講的中職學(xué)生僅占27%，上課喜歡睡覺的學(xué)生占50%，玩手機(jī)的學(xué)生占51%，戴耳機(jī)聽音樂的占19%，還有一少部分學(xué)生在課堂上說閑話。面對(duì)綜合素質(zhì)越來越差的學(xué)生群體，教師上課時(shí)，昔日沿用的傳統(tǒng)教學(xué)管理方法相對(duì)滯后，慣用的教育方法也失靈，教學(xué)工作面臨著新的困難和挑戰(zhàn)。所以要想提高中職學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)課堂教學(xué)的質(zhì)量。本文通過自己多年從事中職學(xué)生教學(xué)親身經(jīng)歷，談?wù)勌岣咧新殞W(xué)生課堂教學(xué)質(zhì)量的一點(diǎn)思考，希望能取到拋磚引玉的作用，僅供大家參考。

一、建立良好的師生關(guān)系，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)

常言道：“親其師，信其道。”良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)打開心靈的窗口，接受教師所傳授的一切。學(xué)生甚至?xí)驗(yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課。因此老師要放下架子，利用課余時(shí)間主動(dòng)的與學(xué)生交流，關(guān)心幫助學(xué)生，多鼓勵(lì)和贊美學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，努力做學(xué)生喜歡的良師益友，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生心靈的零距離，使學(xué)生得到一種潛在的鼓舞和力量，那么我們的教學(xué)也就成功了一半。

二、認(rèn)真對(duì)待每一堂課，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證

首先，要精心備課，對(duì)所講的內(nèi)容了如指掌，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。其次，要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。絕不能以教學(xué)大綱或教科書的內(nèi)容為限，一定要“多走一步，深入三分”，有一定的儲(chǔ)備力量。不然，將來會(huì)感到無法啟發(fā)同學(xué)，答疑的時(shí)候會(huì)感到詞窮才盡，無法應(yīng)付。因此，教師在上課前必須付出更多的心血，才能保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三、制作優(yōu)秀的課件，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量前提

現(xiàn)代化的教學(xué)手段多種多樣，課件（PPT）是目前我們教師廣泛使用的教學(xué)手段。課件（PPT）不但能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性，從而提高教學(xué)質(zhì)量;而且可以節(jié)約時(shí)間，加大課堂知識(shí)容量，增添授課內(nèi)容，使學(xué)生的知識(shí)面會(huì)進(jìn)一步得到擴(kuò)展;其次課件（PPT）能夠讓教學(xué)內(nèi)容變得形象直觀，圖文并茂，易于學(xué)生接受，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，寓學(xué)于樂。因此我們制作課件（PPT）時(shí)可利用排版、圖形圖像處理、組合動(dòng)畫使用、配色來解釋我們課件（PPT）上的文字，豐富課件（PPT）的素材，沖擊學(xué)生的視覺、聽覺等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如我們?cè)谥谱髡n件（PPT）時(shí)可利用排版原則中對(duì)比原則達(dá)到吸引視線的效果、利用重復(fù)原則達(dá)到統(tǒng)一視覺的效果、利用對(duì)齊原則達(dá)到視覺平衡的效果、利用新密原則達(dá)到拉近距離的效果等。總之優(yōu)秀的課件（PPT）能有效引起學(xué)生的興趣，提高學(xué)生關(guān)注頻率，從而提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、利用有趣故事調(diào)動(dòng)課堂氣氛，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的

關(guān)鍵

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師。”著名的教育心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)也說過這樣一句話：“知識(shí)乃是一個(gè)過程，不是結(jié)果，成功的教學(xué)是必須喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與興趣。”讓故事走進(jìn)課堂，提高課堂的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。而從心理學(xué)的角度來講，學(xué)生有著好奇心理、疑問心理、愛美心理和活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。而故事并不只有娛樂性，還有豐富的教育意義。讓故事走進(jìn)課堂，通過故事來進(jìn)行教育、教學(xué)，更有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

總之，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，良好的師生關(guān)系是基礎(chǔ);精心備課是保證;優(yōu)秀的課件是前提;良好動(dòng)課堂氣氛是關(guān)鍵。這就需要我們教師不斷的努力，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷地適應(yīng)新的改革，增強(qiáng)豐富我們自身的實(shí)踐和理論知識(shí)。