高校圖書館與校園文化建設(shè)的關(guān)系

龔萍蘭

摘 要 校園文化體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)。是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，能在無(wú)形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。作為學(xué)校教育的重要組成部分，校園文化的有形文化形態(tài)之一的高校圖書館，要積極參與校園文化建設(shè)，使其成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫(kù)，成為一部無(wú)聲的教科書。

關(guān)鍵詞 高校圖書館 校園文化 文化建設(shè)? 舉措

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1高校圖書館在校園文化建設(shè)中的重要地位

作為校園文化服務(wù)的核心機(jī)構(gòu)——高校圖書館，在承擔(dān)傳統(tǒng)的圖書組織、整理和借閱功能的同時(shí)，應(yīng)該積極增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提升服務(wù)能力、提高服務(wù)品質(zhì)，尤其要充分吸收并利用現(xiàn)代各種資源、環(huán)境、IT等技術(shù)，把圖書館建成一個(gè)綜合文化服務(wù)的陣地、新技術(shù)集中應(yīng)用與展示的場(chǎng)所同時(shí)又是廣大師生的交流園地。

2高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人，是高等教育的根本問(wèn)題。黨的十九大報(bào)告明確提出：落實(shí)立德樹人是根本任務(wù)。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹人。目前各大高校的校園文化建設(shè)的宗旨是培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才也就是要立德樹人。高校圖書館自身的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能決定了它在校園文化建設(shè)中所扮演的角色。

2.1文化教育作用

高校圖書館對(duì)學(xué)生的文化教育主要是通過(guò)其豐富的文獻(xiàn)資源傳播來(lái)加以實(shí)現(xiàn)的.如今圖書館業(yè)已成為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的“第二課堂”，學(xué)習(xí)之余很多學(xué)生充分利用圖書館加強(qiáng)學(xué)習(xí)和對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，充分利用圖書館的空間開展科研課題及學(xué)術(shù)交流的進(jìn)行。故而圖書館自然也就成為了高校文化活動(dòng)的中心，發(fā)揮著文化教育的作用。

2.2文化導(dǎo)向作用

高校圖書館所擁有的信息資源有較為明顯的教育導(dǎo)向性。其豐富的科學(xué)文化知識(shí)載體、獨(dú)特的文化環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)高層次的文化氛圍，它將對(duì)學(xué)生的思想教育寓于閱讀之中，情感教育寓于具體形象之中，通過(guò)種種熏陶、養(yǎng)成，讀者的各種能力得到了提高，思想品質(zhì)得到了升化。高校圖書館以一種無(wú)形的力量，潛移默化地影響著學(xué)生的意識(shí)和支配著他們的行為，陶冶著他們的情操，優(yōu)化著他們的心靈，引領(lǐng)著他們正確完善各自的人生。

2.3文化的選擇作用

校園文化以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需要不斷地豐富并逐步向前發(fā)展，在師生從事教學(xué)、科研、管理以及娛樂(lè)等實(shí)踐活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在不斷改造校園環(huán)境中生存和發(fā)展。因此，高校圖書館需要在不斷調(diào)整、充實(shí)、豐富發(fā)展的基礎(chǔ)上，有選擇性地吸收那些適合校園文化發(fā)展的社會(huì)精神文化成果，逐步形成具有自己特色的精神文化養(yǎng)分，這樣才能適應(yīng)校園文化的發(fā)展，才能與時(shí)俱進(jìn)。

3高校圖書館在校園文化建設(shè)中的舉措

3.1加強(qiáng)高校圖書館制度文化建設(shè)

為了更好地引導(dǎo)師生、服務(wù)師生、發(fā)展師生，高校圖書館需加強(qiáng)制度建設(shè)。高校圖書館要根據(jù)師生的需求、心理特征來(lái)制定符合圖書館發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律的圖書館制度。各種規(guī)章制度的建立必須以師生服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，更好地滿足廣大師生在學(xué)習(xí)、生活中的不同需求。在制度的試行過(guò)程中要廣泛征求廣大師生的意見(jiàn)和建議，逐步建立、健全并完善各項(xiàng)制度，務(wù)必使師生利益得到充分尊重和最大化并確保廣大師生開心進(jìn)館、愉快學(xué)習(xí)。同時(shí)要求高校圖書館的館員須愛(ài)崗敬業(yè)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)，為師生提供一流的服務(wù)，為校園文化建設(shè)盡一份綿薄之力。

3.2加強(qiáng)高校圖書館資源建設(shè)

高校師生的需求是全方位、多角度的，他們?cè)诳蒲薪虒W(xué)、學(xué)習(xí)休閑中，即要精深的專業(yè)知識(shí)又需廣博的基礎(chǔ)知識(shí)，課本之外，他們還需要充分利用圖書館豐富的館藏資源進(jìn)行自我完善和補(bǔ)給了。為此，圖書館需加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，不斷豐富館藏，須有計(jì)劃、有針對(duì)、按比例地購(gòu)置各種信息資源，豐富館藏，對(duì)所有的文獻(xiàn)資源嚴(yán)格把關(guān)，將“二不”產(chǎn)品，即內(nèi)容不健康、質(zhì)量不過(guò)關(guān)的產(chǎn)品拒之門外，確保資源品質(zhì)的純正，種類的多樣化。只有這樣才能滿足讀者的需求，才能讓師生從中獲益，從而更有效地推動(dòng)校園文化建設(shè)。

3.3加強(qiáng)高校圖書館環(huán)境建設(shè)

著名教育家陶行知先生曾提出：一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有教育功能。高校圖書館的外部設(shè)計(jì)，室內(nèi)布局，都要精致、合理、充分地體現(xiàn)出學(xué)校的文化底蘊(yùn)。圖書館要給人天堂般的感覺(jué);館內(nèi)各種布局要合理，需精心設(shè)計(jì)，力求完美，給人家的溫馨。高校圖書館還可以利用自身的環(huán)境與設(shè)施，開展豐富多彩的校園活動(dòng)，讓師生在圖書館能感受文化、體味文化，進(jìn)而提升校園文化的層次;在圖書館便捷、文雅舒適的環(huán)境中，身心愉悅，提高汲取知識(shí)的效率。

總之，在校園文化建設(shè)中，高校圖書館既是向校園文化輸入信息流的重要通道，又是高校師生學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)、繼承文化遺產(chǎn)、創(chuàng)新成果、完善自身文化修養(yǎng)的場(chǎng)所，更是校園文化的重要組成部分。高校圖書館即要做好自身建設(shè)，又要加強(qiáng)自身服務(wù)，更要積極配合學(xué)校，主動(dòng)服務(wù)，聯(lián)系師生，深入開展各種活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書館在服務(wù)育人中的重要功能和潛在優(yōu)勢(shì)，為校園文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

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