淺談小學音樂教育中學生學習興趣的激發與培養

馬千里

摘要：興趣是最好的老師，與其教學生知識不如培養學生興趣，畢竟“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果在教學過程中能讓學生發現學習的快樂，這便會加強學生自覺學習的動力，從而提高教學質量。本文討論了就如何培養學生的學習興趣談了幾點，希望對當前的教學有所幫助。

關鍵詞：小學音樂;興趣激發;培養策略

1小學音樂教學興趣培養的重要意義

隨著新課改和素質教育的不斷推進，小學音樂得到了重視，在小學階段的音樂教學中，以培養學生的音樂學習興趣為首要，以提升學生的藝術素養為前提，積極開展音樂教學工作。音樂是典型的啟蒙性質課程之一，通過音樂的學習，學生在智力和素質水平會得到完善與提升。在此，在備課時，加入音樂豐富多彩的內容與具體形象的圖畫，在一定程度上可以提升學生的鑒賞能力，這為上課時的效率奠定了基礎，同時幫助學生從日常學習的壓力中釋放出來，真正意義上達到“德、智、體、美、勞”的全面發展。在音樂課堂上，學習氛圍是輕松、歡樂的，在一定程度上調動學生的學習積極性，為其他學科的學習做好了放松的工作，音樂課程在小學階段中占據不可替代的地位，具有很強的學習價值和意義。

2小學音樂教學中激發學生興趣的策略

2.1建立新型師生關系拉近師生距離

在教學過程中，教師應主意新型師生關系的建立，通過建立和諧的師生關系來拉近學生與教師之間的距離，讓學生感受到音樂課堂溫暖和輕松的氛圍，脫離出其他學科學習所帶來的壓力。……