建立平等、和諧的師生關(guān)系

甘立敏

（貴州省遵義市湄潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，貴州 遵義564100）

每次公開課結(jié)束后，總是收獲滿滿，議論多多。聽到最多的是“看人家的學(xué)生，多好!”，“哎，我們的那些學(xué)生……”，我們的學(xué)生真的就這么差嗎？我想我們和學(xué)生建立了平等、和諧的師生關(guān)系，這樣才能把教學(xué)工作搞好。在這方面我做了一點(diǎn)嘗試。

一、建立平等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在與老師、與同學(xué)的交流互動中，體驗(yàn)到民主與平等、尊重和信任。

要建立良好的師生關(guān)系，是必須付出真情的，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。鄧小平談到教育時曾經(jīng)說過：我們提倡學(xué)生尊敬師長，也提倡師長愛護(hù)學(xué)生。尊師愛生，教學(xué)相長，這是師生間同志式的關(guān)心。美國著名心理學(xué)家林格倫在《在課堂教育心理學(xué)》一書中指出：“教育，正像其他的社會過程一樣，它的成效依靠交往”，在課堂上老師要精神飽滿，善于運(yùn)用表揚(yáng)、鼓勵的語言讓學(xué)生感到教師的和藹可親，還可以利用課間聊天，參與學(xué)生活動，進(jìn)行情感交流。了解學(xué)生的需要，做學(xué)生的知心朋友。采用民主開發(fā)的教學(xué)方法，尊重班級每一位學(xué)生，更要使全體學(xué)生都參與學(xué)習(xí)交流。如：在教學(xué)《我愛三峽》時，大多數(shù)同學(xué)被巫峽如畫的美景吸引住了，紛紛贊美巫峽。可是我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)一言不發(fā)，似乎在想什么，我不露聲色地走到他的旁邊，輕輕地摸摸他的頭，問：“你在想什么?”他樂了，“我在想西陵峽的激流險灘。”“還有別的想法嗎?”我問大家。又有同學(xué)說：“我喜歡瞿塘峽。”……這樣學(xué)生自愿分成幾個小組合作學(xué)習(xí)，互相對自己感興趣的話題交流看法，互相探討。學(xué)生還建議當(dāng)三峽的導(dǎo)游，我滿足孩子的愿望，孩子們干得還真像那么回事，大家盡情地領(lǐng)略了三峽的風(fēng)光，真正愛上三峽。

二、教師要相信學(xué)生的潛力，尊重學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生是天生的創(chuàng)造人才，教師要充分尊重學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。要給每個學(xué)生充足的讀書、思考我時間，使他們?nèi)巳硕寄苤仡^到尾地讀上幾遍書，有時間從容地想一想：讀懂了什么?教師對獨(dú)到的見解應(yīng)熱情鼓勵，對有價值的見解要充分肯定。該放手時就放手，相信學(xué)生的潛力。老師給了孩子充分展示自我的機(jī)會，孩子們會投入全部熱情，潛能就會被挖掘出來，如此堅持下去，全班一定會形成探究的氛圍，課堂教學(xué)效果就會大大提高。

作為新時代、新形勢下的教師，不應(yīng)是“授之以魚”，而應(yīng)是“授之以漁”。教導(dǎo)孩子擁抱生活，在游泳中學(xué)會游泳。相信學(xué)生一定會自己找到水源，養(yǎng)成自動、自學(xué)、自得地尋求知識、獲取知識的能力。