班主任對學生手機上網(wǎng)的管理和引導芻探
2019-11-25 03:25:07路琪楊華
成才之路
2019年29期
路琪 楊華
摘 要：班主任在班級管理中，應引導學生從自身的學習和生活環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗，了解手機與網(wǎng)絡對自己的學習生活及身心成長帶來的影響，正確看待手機上網(wǎng)的利弊，正確使用手機上網(wǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。班主任要摸清學生使用手機、網(wǎng)絡的狀況，做好正確使用手機、網(wǎng)絡的宣傳教育，做好平時的溝通和管理工作。
關(guān)鍵詞：初中生;手機;上網(wǎng);班主任工作;管理;引導
中圖分類號：G451.6;G631文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）29-0017-02
教育部在2018年印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作的緊急通知》，要求制定預防學生沉迷網(wǎng)絡工作制度，規(guī)范手機使用。近幾年來，隨著智能手機和網(wǎng)絡的日益普及，手機和網(wǎng)絡逐漸進入學生的生活。手機和網(wǎng)絡在給人們帶來諸多便利的同時，也給學校的管理、教師的課堂、學生的生活與學習帶來了極大影響。如何讓中學生正確使用手機和網(wǎng)絡，使其對中學生的身心健康發(fā)展產(chǎn)生正面影響，已成為學校教育管理中必須研究的一項課題。初中生正處在身體、心理轉(zhuǎn)折和變化的青春期階段，對世界充滿好奇與期待，還沒有完全樹立正確的理想信念和奮斗目標，分辨是非的能力較弱，自控能力不強，容易受到不良信息的影響。作為班主任，應引導學生從自身的學習和生活環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗，了解手機與網(wǎng)絡對自己的學習生活及身心成長帶來的影響，正確看待手機上網(wǎng)的利弊，正確使用手機上網(wǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。……
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