網絡環境下小學英語教學策略分析

管麗梅

摘 要：本文從網絡環境的大背景下來論述如何更好的展開英語教學，讓小學生能夠更好的學習英語。對于網絡背景下的教學，我們已經有了自己的一些認識，只是需要有一個系統的方式去更好的利用網絡環境，利用網絡資源展開更優良的小學英語教學。

關鍵詞：小學英語;網絡環境;教學策略

網絡環境下的小學英語教學會更加的便利，也會有更加明顯的效果。網絡的產生給整個人類都帶來了很大的便利，讓我們對于教育也有了一個全新的想法。我們學會利用網絡資源來展開教學，希望能夠通過我們的教材和網絡材料的結合，使英語教學達到一個新的階段。

一、課堂教學與網絡素材一體式

利用網絡進行課堂教學，這對我們來說是一個挑戰，也是一個提高教育質量的好方法。我們需要保證課堂教學的材料和內容跟網絡素材是一致的，這樣才能讓學生把注意力記住在一個部分。如果我們選擇了更加高深的網絡素材作為輔助，對學生的知識奠基比較不利。我們需要在準備網絡素材的同時，將自己的課堂教學材料和計劃放在同等高度，這樣才能保證我們的課堂教學是有效的。促進課堂教學與網絡素材的一體式，我們可以給學生一個更好的教學呈現，使網絡環境下的英語教學更加高效。

例如，我們在進行“After school activities”這一課的學習時，我們可以利用網絡給學生呈現更加深入的教學。像這樣的教學過程“1.Sing a song I am a music ?man. 2.Greetings 3.Play a game”我們就可以用根據課堂教學的內容進行展示，讓學生能夠對網絡素材和課堂教學有一個統一的知識整合。我們可以利用網絡呈現一個基本的大環境，來制造更加有利的教學條件。我們可以尋找一些跟這個話題有關的材料，讓學生能夠更好的去理解知識。尋找一些適當的閱讀材料，在每個教學步驟引入一個網絡素材。做游戲時也可以引入英文版本的游戲說明，讓他們在理解游戲說明的同時，鍛煉閱讀技能，促進其整體能力。利用這樣的方式，做到課堂教學與網絡素材的統一，促進網絡環境下英語教學的良好展開。

二、運用網絡自主學習課后英語

網絡最大的便利就是可以遠程交流，有強大的信息庫資源，能夠讓我們及時搜查想要的信息。我們在教學進行的同時，會給學生一定的任務，讓他們去完成，來鞏固學過的知識。但是課后學生能夠完成到什么程度，有什么樣的效果都不是我們能夠預料到的。一旦有了不懂的問題也不能及時溝通，這可能會造成知識上的斷聯。我們可以相對的布置一些適合學生的拓展作業，讓他們能夠有機會開闊眼界，學習更多的英語知識。這樣既能保證學生的英語學習，也能夠促進學生更好的完成課后作業，有一個好的英語學習過程。

例如，“Family activities”這一課的教學時，我們可以進行一個課外任務的布置，讓他們能夠有一個機會去更好的學習知識，幫助他們有一些知識的拓展。英語教學不能限制在課堂教材中，會讓學生對英語產生厭倦心理，我們可以網絡進行一個好的任務布置。可以通過這樣一段對話“What's your sister doing？”“She's cleaning her room.。”我們可以利用網絡制造一個情景，讓他們去回憶自己在家里的狀態，能夠認真融入我們的教學環境。在這段時間里，我們可以讓他們進行自由組合，給他們一個良好的表達機會。利用這樣的方式，讓學生既能夠體會到英語學習的樂趣，也能夠去拓展他們的英語知識寬度，讓他們有一個好的英語學習的態度。同時，我們也可以充分利用網絡環境給學生一個好的指導和教學。

三、加強網絡環境對教學的作用

網絡環境對教學方面的影響很深刻，給了我們很大的便利，提供了很多的教學資源。過去，我們只能在黑板上給學生進行一些題目的演示和講解，過程也會有些枯燥和無聊但是在網絡環境的背景下，我們已經有了一個新的認識。我們可以利用多媒體展示我們一節課要講授的內容，還可以附加圖片和視頻，幫助學生加深理解和記憶。網絡環境下的教學需要我們學會適當的利用，給學生一個全面的認識。面對新時代的發展，我們只能跟緊時代的步伐，加強網絡環境對教學的作用，促進小學英語教學的展開。

例如，在進行“Sports and Games”這一課的教學時，我們可以利用網絡環境展開更加有效的教學，充分發揮教學的有效性和網絡環境的作用。在學習“3，like① 近義詞 love② like + 名詞/ 動名詞③ like to + 動詞原形”這些語法時，我們可以利用網絡給他們一個好的環境，讓學生有一個良好的英語語感的體驗。給他們這樣一個框架“我喜歡玩乒乓球。（寫出兩種表述）你喜歡和我一起玩嗎？（分別用would、do做）”讓他們分別用英語來進行表述。在這之前，我們可以利用網絡動畫的方式給他們制造一個當下的英語環境，幫助他們融入本課教學。通過這樣的方式，讓學生在網絡環境的大背景下有一個好的英語學習體驗，也能夠充分體現網絡環境下的英語教學。

綜上所述，網絡環境下的小學英語教學有了進一步的發展也給了我們新的認識，讓我們能夠對自己的能力有進一步的提升。通過網絡環境對小學英語教學作用，我們可以展開更加利于小學生發展的教學，這對學生的整體學習更加有利，對提高教學質量有重要作用。

參考文獻：

[1]張春苗，網絡環境下小學英語教學策略分析[J].新課程·小學，2015，（3）：70-71.

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