初中英語教學中聽力培養的策略探析

范菊英

摘 要：在初中生學習英語的過程中，聽力是非常重要的。一方面，聽力培養離不開興趣培養;另一方面，培養聽力不能一蹴而就，要做長久計劃。同時在聽力教學中要不斷發現問題，根據存在問題找到改進的策略。

關鍵詞：初中英語;聽力培養;策略探析

初中生學習英語，需要掌握四項基本技能，即“聽說讀寫”。而其中聽力的培養最為重要，因為它在口頭交際活動中作用最大，提高英語聽力對于英語水平的提高和英語學習興趣的培養都是至關重要的，需要教師對學生采取多種有效策略進行引導。

一、聽力培養離不開興趣培養

初中英語教學中應融入趣味性，這樣能保證課堂教學情趣的高品位。根據初中生的心里特點，應采用生動、直觀的教學模式，讓學生在學習英語的過程中有新鮮感。學生喜愛游戲，在教學過程中穿插游戲環節，激發學生學習英語的興趣，培養其聽力能力。可以采用游戲的方式訓練學生聽力。

教學What color is it句型時，教師準備一些圖片或實物，教師舉起紅色的圖片問：What color is it？學生根據學過的單詞及句型回答：Its red。然后教師組織學生以小組為單位進行練習。學生運用圖片、實物等反復練習，能熟練的掌握句型及單詞。英語教學中，教師要運用不同形式的游戲，訓練學生的聽力能力。

教師訓練學生聽力能力時，可以組織進行聽力比賽，教師根據教材內容讀一段英語短文，讓學生把自己聽到的內容寫下來，看哪個學生在規定的時間內寫得內容完整、錯誤少。教師可以出示以一單詞，引導學生分析此單詞衍生出的知識。教師出示book單詞，學生以小組為單位進行總結：與book有關的單詞有pen eraser ruler dictionary等;句型有This is a book.Whats this？Its a book.Whats this in English.等。英語教材中有部分知識是關于基數詞、序數詞、月份等，這部分知識也需要學生掌握，教師可以把這部分知識融入游戲中，以游戲的形式引導學生熟練掌握并能正確運用。

二、培養聽力習慣是長久之計

要訓練學生的聽力能力，首先訓練其辨音，讓學生學好音標，音標是學習英語單詞的基礎，音標決定學生“說”英語的語音與語調，打好語音基礎，能提升學生聽、說英語的能力，會達到事半功倍之效果。教師在引導學生學習英語的方法上應多用些時間，讓學生掌握單詞發音規律，從發音口形及部位進行訓練，教師反復示范，通過不同形式讓學生練習，熟練掌握音標的讀與寫。對發音重點及難點，尤其是有的音標的讀法有細微的區別，教師要引導學生反復觀察發音部位并進行訓練。英語發音有一定的規律，音標之間有一定的聯系，是有章可循的，因此，教學音標時，教師要把音標與單詞聯系在一起，教會學生根據音標自己會拼讀單詞。這樣，學習英語單詞時，學生把讀單詞與音標聯系在一起，通過音標記憶單詞，會達到事半功倍的效果。學生熟練掌握音標有關知識，教師還要訓練讓學生掌握朗讀技巧，培養其讀英語的能力。在課堂教學過程中，教師在讀英語時應重點給學生講解語句的重音、音變、連讀及語調等基礎知識，讓學生發音標準化。

初學英語，學生興趣很濃。教師應充分調動其學習英語的積極性，逐步培養學生“聽”“說”英語的習慣，讓學生養成聽、說英語的好習慣。教師講解英語知識、讀短文時要結合實物、圖片、表情及動作等，讓學生在學習英語知識的同時聽教師說、讀英語，努力為學生創造聽英語的機會，訓練聽的能力。教師應從最簡單的教學用語入手，如：My name is…How are you？Im fine，thanks等一些日常用語在教學中經常使用。學生經常聽并能聽懂，引導學生說，讓他們體驗到學習英語的樂趣。教師可引導學生學到的一些句型及單詞運用到生活中去，學以致用，讓學生體驗到學習英語與說英語的樂趣。學習有了動力，學生就會主動學習英語知識。因此，教師要夯實英語基礎知識的學習，激發學生的學習欲望，為提升聽的能力打基礎。

三、發現聽力中存在的問題，不斷改進教法

分析了聽力學習中存在的一些問題之后，就可以對證下藥，找出克服這些阻礙聽力提高的方法，并將這些方法靈活運用。

1.加強語音基礎知識的學習，學習語音基礎知識包括字母發音規則音節劃分，單詞重弱讀規則，了解詞在句子中同化，失去爆破、連續、重讀等語音變化。在這同時可以配合做一些辨別語音的練習來消除語音障礙。

2.聽力練習必須結合所學語法知識。因為我們所聽到的是表達一定意思，只是一定語法結構的句子，而非一些獨立的單詞，所以我們必須熟悉一些基礎句型，做一些練習或聽寫練習來鞏固語法知識。

3.正確對待生詞，在聽力中無法避免生詞，卻不可聽到生詞就停下來，要盡可能去理解句子或短文大意。在平時聽力練習時學生們應該多注意詞匯量的積累，也要培養猜測判斷生詞詞義的能力。

4.加強快速閱讀的訓練，速聽能力的培養可以通過快速閱讀或計時閱讀來訓練，閱讀速度的提高必然能使我們思維速度加快，跟上正常讀速的英語。

5.學習一些聽力技巧，聽力練習中要注意培養下列技巧：（1）注意文章開頭和結尾的句子，集中精力捕捉主題句。（2）在聽力學習初期可以邊聽邊做一些筆錄，記錄一些名人、地名、時間、數字、年代或事實。（3）利用聯系中的問題預測聽力材料內容和題材。（4）聽力練習中鍛煉自己識別關鍵詞的能力，從而依靠部分關鍵詞，作出合理的推理。

參考文獻：

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