現代教育技術在高職物理教學中的應用

姚尚彬

摘 要 當前我國教育事業不斷發展與創新，高職物理教學受到了社會各界的廣泛重視，由于職業院校是培養應用技能型人才的重要場所，所以在高職物理教學過程中，教師應當充分重視理論與實驗教學的有效融合。物理教學中蘊含著豐富的實驗教學內容，教師應當有效應用現代化教育技術進行改善和創新，切實提高學生的物理學習興趣，通過教師的引導與幫助，增強學生的學以致用能力。所以本文在此背景下分析探究高職院校進行物理教學中如何有效應用現代教育技術，并提出具體的應用對策，旨在全面提高學生的物理學習動力與興趣。

關鍵詞 現代教育技術 高職物理 創新教學 學習興趣 應用

中圖分類號：G434文獻標識碼：A

0引言

伴隨著綜合素質教育的進一步深化發展，高職院校的教學設備也逐步完善現代教育技術，廣泛應用于教育教學過程中。在高職院校物理教學過程中，為了有效發揮現代教育的應用作用，切實提高物理教學質量與效率，教師必須要深入探索和分析有效應用，現代化教育技術，科學合理的進行教學。

1高職院校物理教學中運用現代信息技術的意義

現階段高職院校物理教學中，教師在教學時運用信息技術開展教育教學的引導，能夠以學生作為教學主體，改變以往的教學方式。吸引學生主動的參與到課堂學習中，運用學生的興趣愛好結合信息教學內容，拓展教學方式更好的尊重學生的主體地位，有助于完善學生的物理學習思維。教師也要在信息教學中增強信息技術的應用頻率，使教學氣氛能夠有效的提高，完善學生的物理學習思維。

2高職院校物理教學中運用現代教育技術的策略

2.1創設符合學生認知的教學情境

物理教師在開展物理教學引導時，要通過創設符合學生興趣愛好的教學情景，有效的吸引學生參與到課堂學習中，從而促進物理教學的高效性發展。由于高職學生學習能力較弱，對于物理知識，極易產生厭倦的心理。所以教師應當創設符合學生認知的教學情境，提高學生的課堂參與熱情，能夠有效的吸引學生參與到課堂學習中，激發學生內在學習的渴望，從而提升學生對物理知識的思考和運用能力。教師要不斷的探究物理教材內容，結合學生的生活實際開展教育教學的引導工作。通過多媒體利用繪聲繪色的教學內容，開展教育教學的拓展工作，能夠有效的創設良好教學情景，吸引學生參與到學習中，提高高職物理教學的高效性。

例如：教師引導學生學習“眼睛與眼鏡”教師可以先提問學生“同學們，你們知道你們為什么近視眼嗎？近視眼是怎樣形成的呢？”通過設置教學前將引導學生思考和探索，學生會感覺十分疑惑，此時教師應用flash動畫模擬遠視眼與近視眼的形成原因與矯正原理能夠輕松營造教學氛圍，相比較傳統的教學效果而言，明顯提高教學效率。

2.2運用信息技術開展課堂教學拓展

在物理教學時，由于高職學生學習基礎較為薄弱，再加之物理知識點難度較大，所以學生很難完善的掌握物理學習的技巧。教師在開展物理教學引導時要借助信息技術拓展教學內容，結合多媒體將抽象的知識，直觀的展現在學生的面前為學生創造良好的教學情境，引導學生在情景中學會思考，從而加深學生的學習印象。教師要運用學生能夠接受的教學方式開展知識的講解和運用，通過多媒體進行展示，增強學生的物理與實際生活聯系能力，使學生能夠感受到物理在生活中的運用，從而提高學生的實踐探究意識，培養學生在生活中主動探尋物理知識的習慣。

2.3運用生活案例，增強教學的高效性

隨著新課改的不斷推進和完善，在教育教學中教師要注重利用與價值的教學方式，開展教育教學的引導工作。教師在實施物理教學時要將生的生活，與物理知識有效的進行結合，從而拓展學生的思維，引導學生在生活中發現物理知識，提高學生的理解能力。教師在信息技術教學引導中，要結合學生的興趣點進行教學課件的創新和完善。

例如：教師引導學生分析探索光的折射之海市蜃樓的成因，教師便可以應用互聯網，找到海市蜃樓的學生會感覺神采飛揚、興趣盎然。教師再應用flash動畫的形式，展示海市蜃樓的形成原因，學生便能夠輕而易舉的理解知識點。教師也要考慮學生的理解能力和思考能力，促進學生將將學習內容與現實生活有效的進行連接，從而加強學生的物理學習思維，拓展學生的學習主動性，使學生在課堂中更好的掌握物理的相關知識點，增強物理教學的高效性。

3結束語

根據上述內容，我們能夠發現物理是高職院校專業中的基礎課程，能夠為學生提供眾多基礎知識，培養學生養成科學嚴謹的物理學科態度，以及勇于開拓創新的精神。伴隨著科學技術的不斷發展，在教學過程中有效應用多媒體技術顯得十分常見，由于多媒體技術具有實時性與直觀性、多樣性與交互性等眾多特點，有助于明顯提高教學效率，培養學生的物理學習技巧和方法。所以教師必須要科學合理的應用，現代化教育技術，進一步豐富物理教學內容，提高學生的課堂參與熱情，取得良好的課程教學效果。

參考文獻

[1] 張愛科，黃力.現代教育技術應用于物理教學的實踐探索[J].長春理工大學學報（高教版），2017：55-58.

[2] 方輝.現代教育技術在物理專業教學中的作用[J].內江科技，2018：36-38.

[3] 趙小龍.物理與現代教育技術[J].理論研究，2017：12-15.