黎族合唱指揮藝術人才培養現狀與對策

程書鵬

【摘 要】合唱指揮是聲樂合唱中的重要輔助手段，在規范合唱表演、提高合唱藝術表現力中具有突出的作用。研究以黎族音樂合唱指揮藝術人才培養為研究對象，首先介紹了黎族音樂合唱指揮藝術人才培養意義，包括全面傳承黎族音樂、黎族音樂創新發展、保護文化多樣性，然后從重視程度不高、教育內容片面、培養機制單一、外部環境不佳四個角度分析了黎族音樂合唱指揮藝術人才培養中存在的問題，并就如何培養黎族合唱指揮藝術人才提出了相應的對策。

【關鍵詞】黎族;合唱指揮;人才培養

中圖分類號：J692 ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）26-0173-02

黎族是我國五十五個少數民族之一，也是海南島獨有的少數民族，主要分布在海南省陵水、瓊中、五指山、昌江、保亭等縣市。黎族歷史悠久，早在唐代成書的《領表錄異》中便有“儋、振夷黎，海畔采以為貨”的記載。根據現代考古學、語言學、民族學的研究成果，黎族當從古代越族發展而來，與百越中的駱越有著密切的聯系。獨特的自然環境以及悠久的發展歷程使黎族形成了豐富燦爛的民族文化，其中尤以黎族音樂最具代表性。黎族音樂分聲樂與器樂兩大類，前者以內容豐富、曲調獨特、風格質樸的黎族民歌為代表，具有強烈的黎族民族特征以及海南區域文化特點。黎族民歌演唱方式多樣，合唱是其中的重要類型，借助現代合唱指揮，不僅可以創新黎族合唱的表現方式，對黎族民歌情感的充分呈現也有著重要的作用。因此，必須高度重視黎族合唱指揮藝術人才培養。

一、黎族音樂合唱指揮藝術人才培養意義

（一）全面傳承黎族音樂的必然要求

黎族音樂形成于黎族漫長的發展歷程中，不僅承載了黎族人民的審美理想與喜怒哀樂，更是黎族重要的民族紐帶與精神寄托。當前，隨著社會經濟的不斷發展，黎族音樂賴以生存的環境發生了巨大的變化，民族音樂文化傳承面臨著重大危機，出現了后繼無人的現象，特別是對合唱藝術而言，此種現象更為嚴峻。黎族音樂合唱指揮藝術人才培養能夠借助現代化的培養機制，為黎族音樂源源不斷地輸送高質量的人才，是全面傳承黎族音樂的必然要求。

（二）黎族音樂創新發展的重要手段

黎族音樂當前發展中所面臨的問題，是非物質文化遺產現代傳承所面臨的共性問題，既和外部環境的轉變有著很大關系，也和黎族音樂自身發展缺乏創新緊密相關。黎族音樂合唱指揮藝術人才的培養能夠為黎族合唱藝術帶來一批訓練有素的民族音樂人才，他們既有專業的合唱指揮能力，也有著深刻的民族文化底蘊，在黎族合唱藝術的現代轉型以及黎族音樂的創新發展中具有非常突出的價值，是新時期黎族音樂創新發展的重要手段。

（三）保護文化多樣性的客觀需要

我國作為多民族國家，各民族文化在中華文化的發展與形成中均作出了重要的貢獻。當前，我國正處于偉大復興的關鍵時期，民族文化的復興則是偉大復興的必然要求。黎族有著三千余年的歷史，音樂文化極為豐富，是構成我國民族民間音樂文化的重要分支。黎族音樂合唱指揮藝術人才培養不僅對黎族合唱藝術以及黎族音樂文化的傳承與發展具有重要的意義，對我國多民族音樂文化的共同發展以及民族文化多樣性的保護也有著突出的價值，是保護文化多樣性的客觀需要。

二、黎族合唱指揮藝術人才培養現狀

（一）重視程度不高

合唱在黎族音樂中有著獨特的地位，黎族民間歌曲中有著大量的合唱歌曲，合唱指揮藝術人才的培養是推動立足合唱藝術發展的有效手段。但從當前黎族合唱指揮藝術人才培養現狀來看，重視程度不高是普遍的問題。就以海南文化部門為例，各級文化部門在黎族音樂的傳承中未能認識到合唱藝術的重要性，也未曾從黎族合唱指揮藝術人才培養的客觀需要出發，建立健全有效的培養機制，導致合唱指揮藝術人才培養工作始終難以深入開展。同樣的問題也表現在高校、非遺傳承人中。

（二）教育內容片面

黎族合唱指揮藝術是具有黎族民族特色的合唱指揮藝術，將民族音樂文化與合唱指揮專業要求緊密的結合起來，是黎族合唱指揮藝術人才培養中的基本要求。但從當前合唱指揮藝術人才培養的現狀來看，還存在著教育內容片面的問題，比如：民族音樂文化教育不足。海南高校在合唱指揮課程教學中雖然從區域民族文化的特色出發，融入了黎族合唱藝術的內容，但并沒有從民族音樂文化本體的角度進行深刻的論述，學生對民族音樂文化缺乏深刻的認知，對藝術人才培養效果帶來了負面影響，導致理論與實踐相脫節。合唱指揮藝術具有很強的實踐性，理論與實踐的脫節極大地影響了人才培養的實效性。

（三）培養形式單一

隨著民族文化保護工作的不斷深入，海南黎族合唱指揮藝術人才培養的重要性受到了越來越多的關注，加強黎族合唱指揮藝術人才的培養成為當前黎族音樂文化傳承與發展的重要內容。但從合唱指揮藝術人才的培養現狀來看，還存在著培養形式單一的問題。黎族合唱指揮藝術人才的培養完全依托于學校的專業教育，而在合唱指揮專業中融入黎族音樂文化則尚處于起步階段，在培養內容、培養方法等多個層面均存在著嚴重的缺陷。實際上，作為民族文化的重要分支，黎族音樂在傳承中形成了諸多獨特的傳承方式，但在當前的合唱指揮藝術人才培養中并沒有明顯的體現。

（四）外部環境不佳

當前黎族合唱指揮藝術人才培養中存在的問題，既和人才培養體系自身的缺陷有關，也和外部環境的欠缺有著密切的聯系。舉例而言，黎族音樂是黎族在長期的歷史發展中所形成的，具有獨特民族風俗與民族性格的音樂。在黎族音樂中，宗教、祭祀類音樂占據了非常大的比重。新中國成立后，出于“移風易俗”的需要，黎族不少傳統民俗活動，如祭祀活動等被明令禁止，黎族音樂賴以存在的土壤被極大的破壞，這給黎族音樂的發展帶來了巨大的困境，也不利于黎族合唱指揮藝術人才的培養。不僅如此，海南各級政府在黎族合唱指揮藝術人才培養中存在經費投入不足的現象，不利于合唱指揮藝術人才培養工作的深入、持續開展。

三、黎族合唱指揮藝術人才的培養對策

（一）提高重視程度

合唱音樂是黎族音樂的重要分支，合唱指揮則是黎族合唱音樂現代發展與創新的有效保障。因此，必須提高黎族合唱指揮藝術人才培養的重視程度。首先，地方政府作為區域文化保護與傳承的主要責任人，要深刻地認識到黎族合唱指揮藝術人才培養在黎族音樂保護與發展中的作用，將合唱指揮藝術人才的培養作為地方音樂保護與發展的重要手段，逐步轉變區域文化保護工作的思路與重點;其次，高校要加強合唱指揮專業建設，將黎族合唱指揮藝術人才培養作為當前專業建設的重要內容。2019年4月1日，“黎族合唱指揮藝術人才培養”開班儀式在海南師范大學順利舉行，對探索和推廣一套適合黎族合唱指揮藝術的教學體系有著重要的作用;最后，民間藝人要重視合唱指揮藝術的傳承。崖州民歌、黎族民歌等已被納入非物質文化遺產，擁有一批訓練有素的非遺傳承人。非遺傳承人要重視民族合唱指揮藝術的探索與傳承。

（二）完善教育內容

黎族合唱指揮藝術人才是黎族合唱藝術中的指揮人才，既需要具有專業的合唱指揮能力，也需要對民族文化有著深刻的理解，因此，為了強化黎族合唱指揮藝術的人才培養效果，必須從完善教育內容的角度出發，采取有效的措施。首先，夯實合唱指揮專業課程設置。合唱指揮是一項高度專業的音樂技能，黎族合唱指揮藝術人才培養需要參考中央音樂學院指揮系的課程設置，加強總譜讀法、樂隊法、合唱學、高級試唱練耳、音樂史論等的教學，提升學生的專業素養;其次，加強民族音樂文化教學。在專業課程的設置中，融入黎族音樂文化的內容，加強黎族合唱音樂的搜集、整理，做好黎族合唱音樂的藝術解讀與文化分析;最后，重視理論與實踐的結合。黎族合唱指揮藝術人才的培養需要將理論與實踐有機的結合起來，豐富學生參與黎族合唱藝術指揮的機會，讓學生在頻繁的練習中獲得合唱指揮能力的發展與提升。

（三）創新培養機制

黎族合唱指揮藝術人才在培養中存在著培養形式單一、陳舊的問題，對黎族合唱指揮藝術人才的發展壯大帶來了極大的負面影響。因此，必須將培養形式的豐富乃至培養機制的創新作為當前的重要工作。首先，以學校專業培養為基礎。海南高校要加強合唱指揮專業建設，將黎族合唱指揮藝術作為區域合唱指揮藝術的重點來抓;其次，以市場團體培養為重點。市場化發展以及表演團體建設是黎族音樂現代傳承的重要方式，合唱指揮藝術人才作為團體的重要組成部分，其培養工作也可以借助團體來實現。最后，以民間師徒培養為輔助。口耳相傳是黎族音樂傳承的主要方式，因為古代黎族沒有民族語言，音樂傳承主要借助傳唱的形式完成，老師傅將民族音樂傳承給徒弟，代代相傳，未曾斷絕。此一傳承形式同樣適用于合唱指揮藝術人才的培養，能夠對當前黎族合唱指揮藝術人才的培養起到很好的輔助作用。

（四）優化外部環境

外部環境欠缺是導致黎族合唱藝術指揮人才培養效果不佳的重要因素，因此，必須從以下幾點出發，采取好有效的措施。首先，尊重黎族民族文化，支持民俗音樂活動的開展。合唱是黎族音樂的重要形式，黎族合唱藝術的發展與繁榮是合唱指揮藝術人才培養的前提條件，地方政府要從民族文化發展與繁榮的角度出發，重視黎族音樂文化的保護，為各項民俗音樂活動的開展提供有效的保障與合理的引導;其次，加強研究保護工作。黎族合唱藝術具有獨特的民族魅力與深刻的文化內涵，政府、科研單位要加強黎族民間合唱藝術的調查、整理與研究工作，從黎族合唱藝術的發展源流與現實狀況出發，出臺合理的保護政策，為合唱指揮藝術人才的培養創造良好的外部環境;最后，做好經費投入。黎族合唱指揮藝術人才的培養，無論采用何種培養方案，均離不開大量的經費投入，海南及各自治縣市政府要進一步加強黎族音樂文化傳承與保護的投入力度。

四、結語

作為我國民族音樂的重要組成部分，黎族合唱藝術在傳承與發展中面臨著巨大的困境，尤其是專業化合唱指揮藝術人才的欠缺，更是制約了黎族合唱藝術的現代創新與發展。因此，必須從提高重視程度、完善教育內容、創新培養機制、優化外部環境四個角度出發，加強黎族合唱指揮藝術人才的培養。

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