高校人才培養模式多樣化對教學質量管理的影響及對策研究

摘要：隨著教育改革的不斷深入，很多高校都根據自身特色及定位給出不同的人才培養方案。高校結合多方面因素因地制宜構建適合自身的人才培養模式，從而形成更加多樣化的人才培養模式，充分強調學生主體性地位，注重教學開放性，這也對高校教學質量管理產生了很大的影響。本文將從高校人才培養模式多樣化出發，研究其對于教學質量管理帶來的影響，并提出相應對策，以期能為相關教育工作者帶來一些啟發和思考。

關鍵詞：高等教育;人才培養;多樣化;教學質量管理;影響對策

一、引言

高校人才培養模式多樣化是我國教育改革不斷深化的結果，高校充分發揮自身優勢，根據自身特點及人才培養目標需求，在突出學生主體地位的同時，與社會需求實現有機結合，改變了傳統的單一教學模式，進而形成更加多樣化的教學培養模式。高校人才培養模式的多樣化不僅僅體現在教學方式多樣化上，還體現在培養規格、管理機制等方面。人才培養模式的多樣化轉變符合我國對于高等人才的需求變化，有著非常重要的積極意義。

二、人才培養模式多樣化

1.相關內涵及意義

高校人才培養模式多樣化體現在學校根據自身定位和特點，在社會需求基礎上，將實現學生全面發展與社會實際需求相結合而形成的多樣化培養模式，其內涵體現在培養目標、培養規格、培養過程、管理機制、辦學層次以及教學形式等多個方面的多樣性上，能夠充分發揮出高等教育的多樣性、發展性、動態性、特殊性等特點。……