拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)問題的思考

鄒來超

摘 ?要：體育是初中最重要的一門學(xué)科，不僅有利于鍛煉學(xué)生的身體、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且對(duì)學(xué)生綜合能力的提升也具有一定作用。本文主要論述了拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的意義，并重點(diǎn)對(duì)具體策略進(jìn)行了分析和探討，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提升體育教學(xué)效果，真正發(fā)揮體育教學(xué)的作用，促進(jìn)初中生身心全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練 ?初中體育教學(xué) ?意義 ?具體策略

中圖分類號(hào)：G635 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2019）09-0118-01

隨著教育改革的不斷深化，初中體育學(xué)科越來越受關(guān)注和重視，同時(shí)也對(duì)其提出了更高的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)方法與訓(xùn)練模式，不僅不利于激發(fā)學(xué)生的興趣，難以提升學(xué)生身體素質(zhì)，而且也無(wú)法滿足現(xiàn)代體育教學(xué)的需求。因此，必須要積極融入拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

1 ? 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的重要意義

1.1 有利于鍛煉學(xué)生的思維能力

初中階段，不僅是學(xué)生的身體成長(zhǎng)的重要時(shí)期，而且也是學(xué)生各種能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。拓展訓(xùn)練的融入，不僅使初中體育課變得更加豐富多彩，而且通過不同形式的訓(xùn)練，在一定程度上開拓了學(xué)生的思維。與此同時(shí)，還促使體育教學(xué)逐漸呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，可以讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，拓展學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，也發(fā)散了他們的思維，對(duì)其思維能力的提升具有一定意義[1]。

1.2 有利于培養(yǎng)學(xué)生合作精神

在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，很少會(huì)營(yíng)造集體訓(xùn)練的濃厚氛圍。即使是學(xué)生在一起進(jìn)行游戲活動(dòng)，也是以輸贏為目標(biāo)的，不利于培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。而在拓展訓(xùn)練中，大多數(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目都是以集體形式開展的，需要團(tuán)隊(duì)合作，才能取得良好的成績(jī)，會(huì)讓學(xué)生在訓(xùn)練中感受到團(tuán)結(jié)力量。而且在這一過程中，不僅加強(qiáng)了學(xué)生之間、師生之間的交流，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，不管是對(duì)當(dāng)前的體育學(xué)習(xí)還是以后的工作生活都是有一定幫助的。

2 ? 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的具體策略

2.1 加強(qiáng)拓展訓(xùn)練硬件設(shè)施

拓展訓(xùn)練硬件設(shè)施是順利進(jìn)行拓展訓(xùn)練活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提，而且只有完善的設(shè)施，才能讓學(xué)生得到充分鍛煉，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，對(duì)其訓(xùn)練效果的提升具有重要作用。這就需要進(jìn)一步提升對(duì)拓展訓(xùn)練的重視度，加大拓展訓(xùn)練硬件設(shè)施的投資。例如，人墻、空中翻轉(zhuǎn)等。完善的設(shè)施才能滿足學(xué)生的需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。由于一些學(xué)校還在開展拓展訓(xùn)練的初始階段，設(shè)施不齊全，這就需要相關(guān)體育教師根據(jù)實(shí)際情況向?qū)W校反應(yīng)，以便能夠獲得學(xué)校的資金支持。

2.2 合理制定教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是初中體育教學(xué)活動(dòng)開展的重要依據(jù)，而且對(duì)教學(xué)任務(wù)的完成情況也具有重要影響。尤其是將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)時(shí)，更應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況及教學(xué)要求，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而促進(jìn)拓展訓(xùn)練順利進(jìn)行。首先，在目標(biāo)制定之前，必須要明確拓展訓(xùn)練的真正目的，避免與初中體育教學(xué)目標(biāo)沖突，阻礙訓(xùn)練開展[2]。其次，在制定體育教學(xué)目標(biāo)時(shí)，還要合理的制定拓展訓(xùn)練的目標(biāo)。例如，要明確拓展訓(xùn)練提升學(xué)生心理素質(zhì)、思維能力等目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，還要讓學(xué)生清楚的了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能使學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。不僅夠促進(jìn)教學(xué)任務(wù)高效完成，而且還有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。例如，在進(jìn)行“信任摔背”拓展訓(xùn)練時(shí)，要讓學(xué)生了解培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、鍛煉膽量與心理素質(zhì)的目標(biāo)，這樣學(xué)生就可以先做好心理準(zhǔn)備，進(jìn)而更好的進(jìn)行訓(xùn)練。

2.3 建立高素質(zhì)拓展訓(xùn)練隊(duì)伍

近年來，雖然拓展訓(xùn)練逐漸融入了各個(gè)學(xué)校體育教學(xué)中，但其最終訓(xùn)練效果并不理想。其中有很大一部分原因是拓展訓(xùn)練隊(duì)伍的素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，甚至有很多學(xué)校的拓展訓(xùn)練教師并不是專業(yè)的，只是普通的體育教師，還應(yīng)用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行訓(xùn)練，未充分發(fā)揮拓展訓(xùn)練的作用，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)效果的提升。另外，還有一些拓展訓(xùn)練教師思想觀念比較落后，或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，都是阻礙拓展訓(xùn)練有效開展的主要因素。因此，必須進(jìn)一步加強(qiáng)拓展訓(xùn)練隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，豐富其專業(yè)知識(shí)，不斷提升其訓(xùn)練技能，進(jìn)而使其更好的勝任這份工作。與此同時(shí)，還要盡可能為拓展訓(xùn)練教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使其及時(shí)更新知識(shí)，掌握新技能，進(jìn)而以新理念、先進(jìn)的訓(xùn)練方法進(jìn)行拓展訓(xùn)練，在整體上提升學(xué)生體育成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。除此之外，由于拓展訓(xùn)練還在初步完善的階段，因此可以進(jìn)行教師之間、學(xué)校之間、地區(qū)之間的經(jīng)驗(yàn)交流，在這一過程中，可以相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，進(jìn)而促使拓展訓(xùn)練活動(dòng)更好的開展。

2.4 科學(xué)合理安排拓展內(nèi)容

拓展內(nèi)容不僅關(guān)系著體育課程開展的合理性，而且對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練效果、學(xué)生的自身安全等多有重要影響[3]。而且拓展內(nèi)容具有多樣性，教師必須要考慮多方面因素，才能確保拓展內(nèi)容安排的合理性、可行性、科學(xué)性。首先，安全是上好體育課最重要的條件，因此所有體育內(nèi)容的安排必須要建立在學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，要將“安全第一”的原則貫穿始終，這也是拓展訓(xùn)練項(xiàng)目順利進(jìn)行的重要保證。其次，拓展訓(xùn)練教師還要注意文化的傳承，可以引入民族體育項(xiàng)目。例如，踩高蹺、舞龍等，既拓展了學(xué)生體育知識(shí)面，發(fā)揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化，而且還能增添體育課的趣味性，鍛煉學(xué)生的身體，促進(jìn)體育教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合能力的提升具有不可替代的作用。

3 ? 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練，不僅使其課堂變得豐富多彩，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣與熱情，而且還有利于促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。因此，在實(shí)際教學(xué)中，不僅要科學(xué)合理安排拓展內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)，而且還要建立高素質(zhì)拓展訓(xùn)練隊(duì)伍，加強(qiáng)拓展訓(xùn)練硬件設(shè)施，，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加訓(xùn)練活動(dòng)的積極性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王超.拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)問題探討[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2016（10）：149-153.

[2] 徐振營(yíng).拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性思考[J].中國(guó)校外教育，2016（12）：114.

[3] 朱俊富.初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的路徑探析[J].當(dāng)代體育科技，2015（27）：59-60.